《主题公园》课件
Unit5《ThemeParks》课件17人教版必修4
Unit5《ThemeParks》课件17人教版必修4一、教学内容本节课我们将学习人教版必修4的Unit 5《Theme Parks》。
具体内容包括：1. Text A: Reading and Understanding “Roller Coasters, Spinning Teacups, and Tunnels of Love”，主要介绍主题公园的各类游乐设施及其特点。
2. Text B: Reading for Writing “Theme Parks: A Global Busines s”，探讨主题公园作为一个全球性行业的发展状况。
3. Grammar: Future Continuous Tense，学习将来进行时，用于描述将来某个时间正在进行的动作。
二、教学目标1. 让学生掌握主题公园相关词汇，如roller coaster、spinning teacups等，并能用英语描述各类游乐设施的特点。
2. 培养学生阅读理解能力，通过阅读文章了解主题公园的发展状况。
3. 学会使用将来进行时，描述将来某个时间正在进行的动作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：将来进行时的用法，以及主题公园相关词汇的掌握。
2. 教学重点：阅读理解的训练，以及将来进行时的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组主题公园的图片，引发学生对主题公园的兴趣，同时引入新课。
2. 新课内容：Text A 阅读文章，讲解生词，分析文章结构，理解文章内容。
Text B 阅读文章，让学生了解主题公园的全球发展状况。
3. 例题讲解：讲解将来进行时的用法，并通过例题展示。
4. 随堂练习：让学生运用所学词汇和语法，进行口语练习和写作练习。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己最喜欢的主题公园及原因。
六、板书设计1. Unit 5 Theme Parks2. 主题公园相关词汇：roller coaster、spinning teacups、tunnels of love等。
主题公园策划书PPT课件
萍钢老厂区旅游发展总体规划
难点聚集：工业遗产保护保留与土地高商 业开发价值这间的矛盾，近万工人就业问题。 核心思路：泛旅游产业整合的后现代休闲与 创意产业聚 集区，工业遗产的都市休闲聚 落。绿维认为，本旅游总 体规划不是一个简单的旅游规划，更不是一 个简单的工业遗产旅游规划，而是从旅游产 业角度对现代服务业多 种产业及城市建设 与城市经营整合的产业发展规划。
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案例五：北京798艺术区
国营798厂等电子工业老厂区改造 规模：占地面积为50万平方米，建筑面积约23万平方米。 特点：在设计、出版、展示、演出、艺术工作室等文化行业和精品家居、时装、酒吧、餐饮、蛋糕等服务性行业入驻后，在对原有的历史文化遗留进行保护的前提下，他们将原有的 工业厂房进行了重新定义、设计和改造，带来的是对于建筑和生活方式的创造性的理解。
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• “萍钢-1958” 的二期、三期 将经过长期的调查论证，业态 规划主要将对一期进行补充和 完善，主打将是旅游、游乐、 探险、餐饮、住宿、休闲等。 在二期、三期的规划中，将以 旅游探险为龙头，辅佐以异国 风情的品牌餐饮和风味小吃。 同时公司还将对一期项目中的 一些不足、不符合“萍钢1958”钢铁主题公园定位的项 目主动清退，以保证公园的整 体形象。
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“萍钢-1958”—工业展示馆
• 萍钢老厂区的打造主要分为打造钢铁主题公园或 创意文化产业园等文化产业的旅游开发。在开发 的过程中首先是将文化项目（工业展示馆）提升 为首要任务。
• 前期统一规划阶段：对整个园区或厂区进行统一 的地块评估、开发价值的最大利用、功能区的划 分、景观资源的规划、建筑物的再次规划、配套 设施的规划、开发前景规划、国内同类型项目规 划。
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萍钢老厂区旅游发展总体规划
主题公园—中华恐龙园 PPT课件
热舞恐龙车
热舞恐龙车是一种 全新设计的滑行车 类项目，其主要特 点是每个独立运行 的车体可旋转部分 在沿轨道运行时因 离心力作用产生各 异的旋转动作使滑 行车在滑行过程中 的动作更加丰富， 乘坐感觉与众不同 且充满乐趣。
极度深渊
30米高的“极度深渊” 非常巨大，外形像个 大喇叭。攀爬在大喇 叭口巨型恐龙，让你 感觉仿 极度深渊 佛来到了远古的恐龙 时代。你将和一起探 险的同伴从高台乘坐 一个滑筏经过一系列 曲折回转，在惯性的 作用下加速前进，沿 着圆弧形的角度连续 振转动，带来座舱的无规则翻滚。旋转方式叠加，立体多 变的运动轨迹，仿佛进入波涛汹涌的海洋。
炫 彩 风
车
超级秋千
侏罗纪坚实、高大的 植物是小朋友们最好 的玩具。在茂密的树 枝间，垂下一张张彩 色的小椅子，等您坐 好，参天大树的树冠 竟然施展魔力，缓缓 转动起来，悬挂的椅 子渐渐飞扬，这场景， 是不是让你想起了儿 时的秋千？
密集覆盖 在社区密集分布宣传点位，同时卡位节假日 消费者居家时间，最大限度覆盖目标人群，
社区媒体 可以做到 的
创造体验 进入重点社区，线下活动多方位配合，利用 活动创造体验，直接刺激消费者的旅游欲望
安康快告 增值宣传 优势
安康快告
中国最大规模的社区营销传播平台，通过多元化传播平台，深入消费者身边， 融合“广告、体验、活动、惠购服务”于一体，给予消费者最及时、最直观 的品牌体验。
神秘飓石阵
“探秘飓石阵”是每 个鲁布拉人成年后获 得火龙石的庇佑所必 须经历的考验，每一 个参与飓石阵考验的 人都将经过风、火、 冰三重难关，让风的 猛烈、火的炙热、冰 的严寒锤炼他们的智 慧和勇气，能够顺利 通过考验的鲁布拉人， 才能获得鲁布拉的灵 魂——火龙石。
主题公园概述PPT课件
1996年，原国家地质矿物部为 保护珍贵的远古动植物化石， 拟建一新的博物馆，但北京博 物旅游资源过于密集，收益可 能入不敷出。嗅觉灵敏的常州 及时“出击”，创造性的将恐 龙主题引到了常州，从而将博 物产业与旅游产业、文化产业 相结合。1997年2月，常州市 政府与原地矿部、国土资源部 三方签约，建设中华恐龙馆。
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全球最大室内主题公园--法拉利世界
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全球最大室内主题公园--法拉利世界
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世界最大的主题公园--迪斯尼公园
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世界最大的海洋主题公园--圣地亚哥
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世界最大的海洋主题公园--圣地亚哥
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世界最大的海洋主题公园--圣地亚哥
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一、主题公园的定义
• 中文名称：主题公园 英文名称：theme park • 什么是主题公园？
人造旅游资源 围绕一个或几个主题
主题公园
根据主题进行模拟景观呈现
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三、主题公园的类型
按旅游体验类型主题公园可分为 •游乐型 •情境模拟型 •观光型 •主题型 •风情体验型
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感谢您的观看！
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三、主题公园的类型
1.微缩景观类（深圳锦绣中华、北京世界公园等） 2.影视主题公园，即不以影视拍摄功能为主，而是成为以影视拍摄场景、场地、道具、服
饰、片段等为资源，以影视文化为主题的娱乐公园。（好莱坞环球影城、无锡三国城、 唐城、水浒城等） 3.活动参与类以丰富的互动性、竞技性和娱乐性吸引了世界各地的游客。（AC米兰主题 公园 苏州乐园、深圳华侨城、欢乐谷等） 4.艺术表演类 。（深圳华侨城“中华民俗文化村”和“世界之窗”、北京民族园等） 5.科幻探险类。（江苏常州的中华恐龙园等）
英语：unit-5《theme-parks》课件(新人教版必修4)
解析：选C。as引导非限制性定语从句，指 代后面全句内容，本身充当主语；“先进的
名师一线讲坛
5．I’ve been told that our teacher has________the deadline for the composition by two days and we have to hand it in tomorrow morning. A．made B．cut C．advanced D．suggested
解析：选C。various“不同种类的，各 种各样的”，作定语相当于a variety of或
名师一线讲坛
◦ 2. amuse vt. 使发笑，使愉快
(1)amuse oneself with 以…… 自娱 adj.感到有趣的 amused
be amused at (with/by)以……为乐，对……觉得有趣 (好笑) (2) amusing adj.有趣的，引人发笑的
考纲知识预览
tourist 6tourism ． n．旅游业 → tour n．旅行者；旅游者 → n．旅游 wherever 7unique ． pron.无论在什么 地方；各处 uniquely 8preserve ． adj.独一无二的；仅 有的 preserver →deed adv. 9． vt.保存；保留 n．保护区 → n．保护者；保存者
考纲知识预览
no 7 ． wonder 难怪；不足 have fun 为奇 face to face 8． 玩得高兴 get close to 9． 面对面 come to life 10． 接近 11． 活跃起 来
考纲知识预览
重点句型
主题公园发展历程总结PPT课件
• 第一节 主题公园的起源与诞生 • 第二节 主题公园的世界化进程 • 第三节 我国主题公园的产生与发展
阿联酋“法拉利世界主题公园” 2020年92月02180日年正式开放
第一节 主题公园的起源与诞生
技术时代
信息时代
机器时代 手工业时代代
主题公园
• 随着世界恐慌、经济大萧条（The greet Depression)、电影技术的进 步，游乐园的经营受到了冲击和影响，机械化的刺激性游乐园动摇了人 们的娱乐选择信心。二战结束后，机械化的游乐园开始陷入危机。
2020年9月28日
四、信息技术时期的主题公园
• 在机械性游乐园不断走向衰落时，主题公园作为 一种休闲娱乐的现代目的地形态逐渐形成。
• 主题公园的发展在美国已进入稳定成熟期。
2020年9月28日
二、北美主题公园发展方兴未艾
• 美国主题公园具有三种发展趋势： • 一是家庭娱乐中心的发展。这些娱乐中心反映了明显的社
会经济的特征，在一段时间内将会持续发展。 • 其次，有巨大媒体支撑的主题公园获得了蓬勃发展。人们
将更重视把主题公园作为休闲娱乐选择的重点，不论它们 的规模大小和所处位置，各类主题公园都会从巨大媒体的 参与中受益。 • 第三，政府更加关注娱乐事业对社会和环境的影响。主题 公园中高新技术的应用，使许多成功的技术和娱乐联系起 来，促进了那些有益于个人基本体质和道德素质成长的娱 乐项目的发展。
• 1937年的维也纳世界博览会，会议展出的乘骑(rides)及多 种机械娱乐设施使得世界各地的游客为之一惊，随后各地 纷纷仿效，使气氛温和、轻松的娱乐花园最终演变成了以 机械游乐器具为特色，追求喧哗、热闹、惊险、刺激的游 乐园(Amusement Park)。
茶文化主题公园文本PPT课件
出的一缕莲花光所化。山顶上一座茶山，酷似一尊盘坐的弥勒大佛，普洱全城
尽收眼底。春夏之交，早上一轮红日从大佛背后升起，如顶上珠宝跃起，光芒
四射，山林生彩。傍晚又悬浮于大佛面前，苍海云涛，远山镀辉。大佛天然，
相传也是弥勒佛为代佛祖来此度化一方劫难所化。无首默默，千年坐化，似乎
早已睹尽了岁月.苍桑，世情炎凉 .
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八.功能分区
生活区:设置餐厅.旅店,供游客吃住.开发茶宴,将传统茶叶的特殊工艺 入菜,吃出健康,吃出情调,吃出文化.
文化园区:了解茶文化发展史,展 示茶中珍品.茶的制作过程.设茶 叶.茶具.茶保健品.茶文化的交流 与传播.
休闲区:以休闲为主.
生态园区:不不仅可以观赏茶山 风光,还可以参与采摘.变静态参 观为参与性的体验.
娱乐的功能完备的市郊公园，还可作为一个具有吸引国内外游客实力的高级别旅游
景观。
2、佛莲山以“绿色生态大区”为建设目标，旅游项目的不足使该目标的实现成为缺
憾。佛莲山茶主题公园以生态旅游为主，建成后可成为标志普洱性的景观，对思茅
的生态发展具有积极的意义。
3、普洱作为历史上茶文化交汇融合之地，公园内充分体现这市内唯一的茶文化的特
干燥温暖的阴阳明显特点。天然地写实中华民族易经古典哲学的原理。其上佳
吉向更显示是出难得的风水宝地。难怪会为历代慧眼所识，游人不断了。天下
奇相媲肩。是自然界少有的过冬避暑最佳胜地。
整个地形九峰环抱，峰峰相扣，天然屏障，环如长城。只西南角山下一个天
然大门口，东北角山顶上一个山垭口似后门。九峰如莲花瓣瓣，相传为佛祖弹
.
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项目背景及周围环境：
佛莲山，位于普洱东郊五公里处，太阳升起的方向，普洱水流的源头。占地
主题公园概述详解43页PPT
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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unit5《themeparks》课件新人教版必修4
unit5《themeparks》课件新人教版必修4一、教学内容本节课我们将学习新人教版必修4的Unit 5《Theme Parks》。
具体内容包括：1. Text A: Reading and understanding the description of theme parks, focusing on the features, attractions, and visitor experiences.Chapter 1: Introduction to theme parksChapter 2: Popular theme parks around the worldChapter 3: The benefits and drawbacks of theme parks2. Text B: Analyzing the structure and language used in advertisements for theme parks.二、教学目标1. To enhance students' understanding of theme parks, their features, and attractions.2. To improve students' reading skills, including skimming, scanning, and intensive reading.3. To develop students' ability to express their opinions and preferences regarding theme parks.三、教学难点与重点1. Teaching focus: Describing theme parks, understanding advertisements, and expressing opinions.2. Teaching difficulties: Mastering the vocabulary related to theme parks and using appropriate language to express preferences.四、教具与学具准备1. Teaching materials: PowerPoint slides, handouts with vocabulary lists, reading texts.2. Learning materials: Notebooks, dictionaries, and textbooks.五、教学过程1. Introduction (5 minutes):Present a reallife scenario: Imagine planning a trip to a theme park.Engage students in a brief discussion about their experiences and favorite theme parks.2. Reading Text A (15 minutes):a. Skimming: Students quickly read the text to grasp the main idea.b. Scanning: Students find specific information about theme park features and attractions.c. Intensive reading: Analyze the structure and language used in the text.3. Vocabulary Practice (10 minutes):Present new vocabulary related to theme parks.Conduct interactive activities to reinforce vocabulary understanding.4. Reading Text B (15 minutes):Analyze the structure and persuasive language used in theme park advertisements.Discuss the benefits and drawbacks mentioned in the advertisements.5. Group Discussion (10 minutes):Divide students into groups and ask them to discuss their opinions on theme parks.Encourage them to use the vocabulary learned during the discussion.6. Presentation (10 minutes):Each group presents their opinions, supported reasons and examples from the texts.六、板书设计1. Main headings: "Features of Theme Parks," "Popular Theme Parks," "Advertisements," "Opinions and Preferences."2. Key vocabulary: List important words and phrases related to theme parks.3. Structured notes: Outline the structure of the texts and advertisements.七、作业设计1. Comprehension Questions:What are the main features of theme parks?How do advertisements persuade visitors to visittheme parks?2. Essay Writing:Write an essay expressing your opinion on theme parks, including reasons and examples.(Answer Key: Provided with detailed feedback on content, organization, and language use.)八、课后反思及拓展延伸1. Reflection: Assess students' engagement, understanding, and participation during the lesson. Identify areas for improvement.2. Extension: Encourage students to research a specific theme park and create their own advertisement, incorporating persuasive language and highlighting unique features. Present these advertisements in the next class for peer evaluationand discussion.重点和难点解析1. 教学目标中的阅读技能提升2. 教学难点：主题公园相关词汇的掌握和表达偏好3. 教学过程中阅读策略的应用4. 作业设计中的论述题写作一、教学目标中的阅读技能提升1. Skimming（快速阅读）：学生通过快速阅读，抓住文章的主旨大意。
themepark主题公园研究课件
Choosing the cultural and diverse theme
Developing the Chinese-style theme park
Choosing the cultural and diverse theme
Developing the modern theme
Technology Scientific Amazing
3.Keep the stable and healthy speed in increase
➢ Develop the derivative products about theme park
➢ Develop the real-estate around the theme park
➢ Develop the merchandise theme park
➢ Develop the own brand
4.The trends of the theme park
Culture theme park Leisure and vocational theme park Theme park involving knowledge,
The profit comes from sharing the common tourists
✓ Ensure the target market
Find the target market
✓ Find the enterprises which have the common target market
芜湖方特主题公园 ppt课件
• 火流星 体验急速流星 感受疯狂刺激 。
• 西部传奇 领略美国西部风情，感受印第
安人纯真而朴实的心灵。 主要项目：西部追忆、奇幻摄
影棚。
• 小建议： • 去方特欢乐世界（一期）一进园以后，建议先游玩“火流星项目”，因为这是方特最具刺激代表著作之一。 • 进园后建议不做坐观光小车，会错过许多好的景色（因为观光小车大部分走的是主道） • 刚来体力好的时候去玩刺激的，下午看看话剧就差不多了。因为下午基本人比较累了。而且人疲倦了。
方特概况
1.简要介绍 第三期： 芜湖方特水上乐园去年6月开业的， 占地约10万平方米。是华东地区最 大的水上主题公园。芜湖方特水上 乐园作为方特旅游度假区首座以水 景为特色、水上活动为内容，游玩 项目最为丰富的水上度假乐园。
方特概况
1.简要介绍 第四期： 据说今年开业，这个主题园是将中 国非物质文化与现代旅游产业完美 结合。
方特一期欢乐世界
项目介绍
• 神秘河谷 展现神秘的玛雅文化,古老的建
筑被丛林包裹 , 石块碎裂，石柱 坍塌。
• 维苏威火山 营造活火山的奇特地质奇观，
体验高速蜿蜒运行的惊险刺激 这 是一个轨道矿山车项目。
• 小建议： • 去方特欢乐世界（一期）一进园以后，建议先游玩“火流星项目”，因为这是方特最具刺激代表著作之一。 • 进园后建议不做坐观光小车，会错过许多好的景色（因为观光小车大部分走的是主道） • 刚来体力好的时候去玩刺激的，下午看看话剧就差不多了。因为下午基本人比较累了。而且人疲倦了。
富。
方特概况 吉祥物
嘟噜嘟比
嘟噜嘟妮
嘟比是一个顽皮可爱的小恐龙，自从来到这个世界的一刻起，就用那双大眼睛好奇的看 着周围的一切。他聪明机警，富有同情心，有时会调皮捣蛋捉弄人。他喜欢冒险，还能 做小发明，最喜欢吃冰激凌。
主题公园设计报告PPT课件
• （七）公共设施的艺术化与景观化：
• 公共环境空间中设施除了应具有实用性和功能性以外，还扮演着 美化环境的重要角色，因此将公共设施艺术化与景观化是对公共 设施设计与制造的基本要求。
• （八）公共设施的人性化设计：
• 公众不仅可以使用设施的功能来满足其需求，还能参与设施所能 赋予的某种特殊的活动，从而产生精神上的愉悦和快感，即所谓 “人机互动”
• 主题公园设计的主题选择是一个主观判断与理性市场分析相结合 的决策过程。主题公园设计是发展商修养、学识和创新能力的反 映，它要求发展商具有敏锐的市场感觉以捕捉潜在的市场机会， 并运用娴熟的商业运作经验，组.织专业人员对主题进行提炼、包12
第3章 设计调研
• 3.1.1 主题公园的设计条件
• 尽管关注的角度不同，但所有学者普遍认同的一个观点是：主题
公园是一种人工创造物，有一个或几个特定的主题，建造目的是
为了满足游客的休闲娱乐需要，.具有综合功能。
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2.1.2 主题公园的起源及背景
• 17世纪初，欧洲兴起了以绿地、广场、 花园与设施组合再配以背景音乐、表演 和展览活动的娱乐花园，被视为游乐园 的雏形。游乐园的理念很快由欧洲传至 美国，美国迅速成为游乐园疯狂增长的 沃土，1955年美国人沃尔特•迪斯尼以 出色的想象力和创造力，在洛杉矶创造 了一个愉悦世界的迪斯尼主题公园，迪 斯尼主题公园的出现，标志着世界上第 一个具有现代概念的主题公园诞生。
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2.2 主题公园的设计意义
• 2.2.1 主题公园的设计目的
• 主题公园是为了满足旅游者多样 化休闲娱乐需求和选择而建造的 一种具有创意性活动方式的现代 旅游场所。它是根据特定的主题 创意，主要以文化复制、文化移 植、文化陈列以及高新技术等手 段、以虚拟环境塑造与园林环境 为载体来迎合消费者的好奇心、 以主题情节贯穿整个游乐项目的 休闲娱乐活动空间。
A theme park(主题公园 ppt课件
△Central Park
中央公园（位于美国纽约）
various
adj. 不同的；各9;tu:n] n. 漫画；动画片
be famous for
以……而闻名
△roller coaster
n. 过山车
whichever
pron. 无论哪一个；任何一个
△pirate ['paɪrət]
接近 活跃起来 n. 外出；短途旅行；远足 n. 允许进入；入场费；承认 n. 往返汽车；航天飞机 n. 高速公路 n. 纪念品 n. 运动鞋 n. 小册子；指南
1.various adj.各种不同的；各种各样的
_v_a_r_y______
v.有差异；变化；改变
v_a_r_i_e_ty_____
n.不同种类；变种；变化
2.be famous/known for be famous/known as sth. be known to sb.
以…而闻名/著称 作为…而著名 被某人所知道
Hangzhou __is_w__e_ll_--_k_n_o_w_n__/_f_a_m_o_us forthe West Lake
Jin Yong __is__fa_m__o_u_s_/k_n_o_w__n_asa writer .
难怪；不足为奇
tourism
n. 旅游业
wherever
pron. 无论在什么地方；各处
unique [juː'niːk]
adj. 独一无二的；仅有的
carpenter ['kɑːp(ə)ntə] n. 木匠
△craftsman ['krɑːf(t)smənn]. 匠人；能工巧匠
engine ['endʒɪn]