初中作文细节描写

２、世界男子110米跨栏比赛 就要开始了，紧张的蹲在 起跑线上的运动员们就像 一张张拉满弓的箭，随着 “砰”的一声枪响，刘翔 这只离弦之箭向前飞奔着， 只见他挥动着有力的双臂 抬腿越过一个个栏杆，身 轻如燕，姿态优美，很快 便把对手甩在身后，闪电 般的冲过了终点------
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3、记得有一次，爸爸 喝醉了，到家很生气， 就开始打人、骂人， 就在那天，少年无知 的我被爸爸打了。
比照一下：形象生动具体、突出技艺高超
罗纳尔多带着球，冲到禁区前， 飞起一脚，把球踢进网中
罗纳尔多在中场挺身收腹，接 住同伴传来的一记高球，习惯地用 小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过 对方防守队员的头顶。他飞速插上， 以灵活逼真的假动作，带球一 连 绕过对方3名后卫的阻击，一直冲 入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守 门员，侧身起脚，‘唰’的一声， 球应声入网。
此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面 充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了 下头，只是“嗯”了一声。
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰 上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲， 而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好 勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有 几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一 声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重 吗？
辨一辨
下列语段包括哪几种细节描写？ 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒
乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马 步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛， 冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的 小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起 胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘 示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚 往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离 开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输 掉一球！ “可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块 毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
如何让动作描写“动”起来？
过了几分钟，我实在是按捺不住，( )站 起身来，( )抓住门把手，( )往下按，身 体顶住门，过了一会儿，感到拉到了底，便 ( )按住门把手往外( )一拉，露出了一丝 缝隙，斜眼往外看去见无人，便( )脱下鞋 子，赤脚走在地板上，我( )挪到了楼梯口， 抓住墙，( )把头往外伸。
细节描写的分类
动作描写 心理描写 肖像描写 语言描写
欣赏
王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之不得，便 大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下
地以屐齿碾之，又不得。甚，复于地取内口 中，啮破，即吐之。
——刘义庆《世说新语》
如何让动作描写“动”起来？
我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上， 心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地 向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓 得几乎晕倒。
Biblioteka Baidu
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，
见我没有“睡意”，转过身叹了口气， 轻轻地带上门……
点评：细节描写表现了母亲的博大与宽 容，读来令人感动。同时，为下文写 “我”的懊悔做铺垫。
小结：
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起 到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题 思想的作用。生动的细节描写能使读者如见 其人、如闻其声、深入其心、身临其境、如 睹其物，感同身受，过目不忘，回味无穷。
轻轻地、紧紧、一点一点往下、死死、悄悄、 急忙、一步一步地、缓缓地
锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！
天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下 床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ） 进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ） 了几下，飞快（ ）出屋子。
我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。” 我说。
我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石， 而且踩到了它。
如何让动作描写“动”起来？ 方法一：选用准确的动词描写
上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚 步声……
我立马___ （提、竖） 起耳朵，__ （缩、弯） 下身子，直向 座位____ （走、蹿） 去。然后身子一_____， （直、扭） 屁股一__ （坐、落） ，课本一_____， （竖、拿） 若无其事 地看起书来……
阅读下列两段描写
“小心翼翼的淑女”
她小心翼翼地端起碗， 挑了几缕菜叶，慢慢 地送到嘴边，害羞似 的张开樱桃小嘴，又 迅速合上，极小幅度 地嚼着食物，还不停 地用餐巾纸擦拭唇角 的余油。
“饿极的莽汉”
他见菜端齐后，便忙提 起筷，端起大碗，对 着菜就是一夹，合着 饭呼呼地往嘴里送。 又掺和了汤水，撑的 两腮鼓鼓的，还有一 粒米粒挂在嘴角上。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝 牛奶吗？”我头也不抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神 的。”
妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈 大吼。
点评：矛盾一触即发，尤其是“我”的愤怒不断升级。简练但有表现力的 语言配合神态描写，使人物形象更加丰满，让人印象深刻。
４、你听，笔尖在纸上沙沙作 响，像春蚕咀嚼桑叶，又 像暖风吹拂白杨，像秋雨 轻吻梧桐，又像泉水叮咚 欢唱。笔随着手腕运转， 字随着思路延伸，一个个， 一行行，一页页，横看如 群蚁排衙，纵观如阅兵方 阵。秀丽，整洁，赏心， 悦目，捧着自己的劳动成 果，你不认为这是一种乐 趣吗？
什么是细节描写？
细节描写是对事件发展和人物的性格、 肖像、心理、动作、语言以及环境等一 些细微而又有典型意义的情节所做的细 腻、具体的描写。 它是记叙文情节的基本构成单位。没 有细节描写，就没有活生生的、有血有 肉有个性的人物。没有细节就没有艺术。
初中作文细节描写
团风县十力中学 杨国松
教学目标：使学生了解细节描写的含义、作用，
掌握细节描写的方法。
教学重点：引导学生感悟细节描写的 具体要求：真实、典型、细微，力求 生动、新颖。
阅读下面几段文字:
1、只听见一声枪响， 各国的跨栏运动员们 便狂奔起来，我国运 动员刘翔奋力的跨过 一个又一个栏杆，把 其他人都甩在了后面， 最后刘翔冲到了终点， 夺得了中国第一枚跨 栏金牌。