拟题、开头、结尾方法详解

2、仿化名作
《诚信无价》（ 电视剧《情义无价》） 《诚信飘流记》 （小说《鲁宾逊漂流记》）
3、佳句改装
《人间诚信今犹在》 （李煜《虞美人》“雕栏玉砌 应犹在”）
《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤 》（王冕《墨 梅》“只留清气满乾坤”）
4、移花接木
《拍卖“诚信” 》（借金融用语） 《心灵的审判 》 （借司法用语）
《谏父亲三思疏》
《李白的泪水》
《情役》
《民族情感与世界》 《歪曲的眼光》
《谁偷了玉坠》
《武侯自责表》
《信任陌生人》 《用 旁 观 的 眼 神 》
《真情诚可贵，理智价更高》 《莫让情云遮慧眼》
《“公正杯”中学生电视辩论总决赛》
２００３年高考优秀文题展示二
《请不要和他谈恋爱》 《我相信你》
《给感情一把尺》
四、拟题的方法：
（一）、引用式和化用式。
直接引用或改用现成的诗文、歌曲、影视广 告等，以引起共鸣。如:
《终身努力，便是天才》 《吹尽黄沙始到金》 《假如生活欺骗了你》《其真无金耶？》
《生活因我而精彩》《莫愁前路无“奶酪” 》 《大浪淘沙，方显真金本色》 《没有永远的“美餐”》
1、引用诗句。
（五）观点式。直接用文章的观点做标题， 一般用作议论文的标题，它能让读者对文 章的主题一目了然。
如: 《敷衍生活，敷衍自己》 《把握命运，创造生活》 《不要被表面现象迷惑》 《学会放弃，学会寻觅》
(六）、移用法： 移植行业术语 ①移用军事术语。 《向沙漠进军》
《向贫困宣战》 ②移用体育术语。 《不能只打“擦边球”》
《吊屈原赋》 《魏延的控诉 》 《看着我的眼睛》
《普朗克的忏悔书》 《感时花溅泪》 《路是月的痕》
《既生“亮”，何生“关张”？》
《拨开天空的乌云》
《调准感情焦距，拥有清晰世界》
如何拟一个好标题？
如果把文章比作人，那么主 题是灵魂，内容是血肉，结构是 骨架，而题目就是眼睛。俗话说： “题好一半文”，一篇好的文章 需要一个好的标题，一个好的标 题也可以使文章流光溢彩。
（暗示“心灵的选择”对“生命”存在 的重要意义）
《宽容• 风度》。
（四） 修辞式。以比喻、拟人、双关、移 就、设问、反问等修辞手法拟题。
如: 《你注意到“沙”中的“金”吗？》 《我平凡，但我自豪》——沙的自诉 《做一只宽容的“紫罗兰”》 《你的肚里能撑船吗？》 《与成功失败面对面》 《捷径还是绝境？》
8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
（十）、另类法： “人生”话题——《梳子与梳子》 “情感”话题——《夜夜夜夜》 “生活”话题——《网？网 ！》 “诚信”话题——《诚信！诚信？》 “朋友”话题——《有鼠自远方来》 “理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》 “教育”话题——《？？？？？？？》 “友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》
[注意]1、所写内容必须在话题范 围之内。试题引用的寓言材料，考 生在文章中可用也可不用。2、立 意自定。3、文体自选。4、题目自 拟。5、不少于800字。6、不得抄 袭。
２００３年高考优秀文题展示一
《蓝色蛹·金色蝴蝶》 《心灵天平的使用细则》
《最美丽的鸟》
《月 是 故 乡 明 》
《我是真的懂你》
《拼搏＋ 谋略＝ 成功》
《７－１＝０》（暗示了“诚信”这一背 囊的重要性）
《浪漫＋实际＝生活》
1、数学符号
以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏 的结合
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个， 不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩 ≠ 素质》 “诚信”话题——《7-1=0》 “知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》
（九）、诗画法： 1．“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》 2．“乡情”话题——《那河·那船·那人》 3．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》 4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海 》 5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
“假如记忆可以移植”——《前不见古人， 后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表 示对移植记忆的困惑。
“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成 峰》——苏轼——《题西林壁》
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨 歇》——岳飞——《满江红》
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 “环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心 声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》
心理作用: 先入为主，第一印象。对于作文，
首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的 好与否直接影响到阅卷老师对文章的评 分，题目不好，也会影响到得分。
评分作用: 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不 拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不 止一两分。
一 . 好文题的标准：
（一）准确、鲜明
此方法使用一定要慎重，题目与内容，和话题必须
统一。
高考范例：
以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为 1、巧例用：修辞
《 诚信如水 》（明喻） 《十字路口》 （暗喻） 《是 谁在赞美皇帝的新装》 （借代，其中“皇帝的新装”代指生 活中的种种虚伪事） 《一句话，一辈子 》（引用） 《若为人 生故，诚信不可抛 》（拟用） 《诚信何价？》（设问） 《拷 问灵魂》（拟人）
3、引用名句
以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人 日记》 ）
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴 风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马 尔克斯同名小说
4、引用影视广告
以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器 广告语）
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》 （麦氏咖啡广告语 ）
①仿。 《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》改装） 《选择，并快乐着》（白岩松《痛，并快乐着》改装）
《高三夜无眠》（《西雅图夜无眠》改装） ②改。 《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》
《疑人要用，用人要疑》 ③增减。
《名师未必出高徒》 《人穷志短》 ④调换词序
《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
（二） 公式式。即借用数学公式的形式拟 题。
请以“贫困”为话题， 来拟题目。
拟题训练参考答案
示例：
（1） 《敲响自强的钟》
（2） 《摇曳生活，坚定人生》
（3） 《贫儿当自强》
（4） 《富有的贫困生》
（5） 《穷且益坚》
（6） 《“贫”出一个未来》
（7） 《感谢清贫》
（8） 《贫困之路非漫漫》
（9） 《天降大任于贫者》 （10） 《贫困的反作用力》
《保姆与家教 》
《有色眼镜引发的联想》 《公则生明》
《爱莲说》 《情与理的抉择》 《勿以好恶论断之》 《甜蜜负担》
《让理性主持宣判》 《雾中的战场》 《如果死去的是我》 《怎一个“情”字了得》
《勿为情所障目》
《从泪走到血》
《眼睛上的窗帘》
《网里人生》
２００３年高考优秀文题展示三
《不要忘记，远处也有风景》《孙悟空下岗记》 《我们需要的答案》 《海棠依旧？绿肥红瘦？》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》 《常在河边走就是不湿鞋》
《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、 诗意 ）
（八）、悬念法：
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的 故事》 5．“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 6．“人与自然” 话题——《一只老鼠的手记》 7．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 8．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛 》
拟题、 开头、 结尾
2008泉州市作文题：
“‘学无止境’‘三人行，必有我师 焉’‘生活是最好的老师’，这些名 言告诉我们：要乐于学习、向他人学 习、向生活学习。”
以此立意，自拟题目，写一篇不少于 600字的文章 。
拜生活为师； 学习永不下岗； 和你一起亮剑； 漫步诗海，其乐无穷； 折断翅膀也要飞； 学无止境的人生
2、标点符号 以“关注生活”为话题——《生活——？？？》
生活充满了新鲜，需要随时关注 。 如: 《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富！》；
《网络：想说爱你不容易》、 《学生上网：喜耶？忧耶？》。 *标题末尾不能用句号。
（三）并列式。把相关的或不相关的词 语并列在一起作标题。
如: 《生命• 心灵• 选择》
拟题训练
1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京 大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸 的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给 系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。 每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系 计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等 方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资 助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形 成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些 家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。
二、拟题的ຫໍສະໝຸດ Baidu求：
• 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度 出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题 太大，可以采用副标题的方式加以限制。
• 标题不能过长，一般不要超过8个字，标 题过长则显得松散。
三、拟题的通病：
1、照抄“话题”，误把话题当题目。 2、题目没有新意，落入俗套。 3、题目过大、宽泛，没有针对性。 4、题文不符，文不对题。
《生活马拉松》 ③移用音乐术语。 《青春的旋律》
《让青春奏出铿锵的乐章》 ④移用美术术语。 《七彩人生》 ⑤移用交通术语。 《人生急转弯》《人生高速》
（七）、反常法：
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛 苦》、 《败了，多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、 《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、 《渴望停电》
（四）含蓄、隽永
标题应含义丰富、耐人寻味，又富 有启发性。
一般化的题目、太实在的题目以及
抽象的题目，要尽量给它们披上形象的 外衣，使人一见而生清新之感。如《人 生离不开自立》可改成《自立——人生 的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通 向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修 饰为《天空中也有你的星座——走出自 卑》。
2003年高考作文示例
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家 的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多 东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人 偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我 们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也 常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物 和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知 的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感 情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
（二）新颖、生动
标题应不落俗套，让人耳目为之一新， 激起阅读兴趣。
作文的题目与文章的立意、构思的角
度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的 构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓 “题好一半文”即是此意。
（三）简洁、凝练
标题应短小精悍，醒目上口，给人 广阔的联想空间。
可引用蕴含哲理的古诗文、名句做 文题，如《满招损 谦受益》、《祸患常 积于忽微》等。
标题应紧扣文章内容，一目了然。标题 决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应 紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文 题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。 标题的准确与否 ，与审题正确与否密切相关。 一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反 映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的 题目，如“由……想到的”、“从……谈起”、 “有感于……”等。
（11） 《贫困是首歌》
（12） 《我贫困，我美丽》
（13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》
（15） 《最贫是无志》
（16） 《丹青难写贫精神》
（17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不” 》
（19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
拟题训练
2、【题目设计】阅读下面地材料，根据要求作文。