要下雨了ppt课件
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部编人教版一年级语文下册课文14、要下雨了ppt课件(公开课优质教学课件)
2.交流表现“神圣”的词句。
重点理解以下语句，并相机指导朗读：
1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们
这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。
3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
• 字义：本文是“一边……一边……”，表 示动作同时进行。 • 组词：河边 里边 路边 边关 • 造句：树边拴着一头牛。
路边
Hale Waihona Puke 字词全解• 呢(ne)
• 字义：助词，表示疑问。 • 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní )子 • 造句：小明，你在干什么呢？
字词全解
• 吗(ma)
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。 • 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
你好吗？
字词全解
• 吧(ba)
• 字义：助词，用在句末或句中。 • 组词：去吧 说吧 好吧/吧(bā)台 • 造句：我们周末去钓鱼吧！
去吧！
字词全解
• 加( jiā)
• 字义：①本文指使程度比原来高。 • ②增多，几种事物合起来。 • 组词：加大 加快 加法 • 造句：要下雨了，我加快了步子往家赶。
方式读第3节。
3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。 4、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果？ 5、讨论：指名读句子：生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约 、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的 相互关系
重点理解以下语句，并相机指导朗读：
1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们
这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。
3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
• 字义：本文是“一边……一边……”，表 示动作同时进行。 • 组词：河边 里边 路边 边关 • 造句：树边拴着一头牛。
路边
Hale Waihona Puke 字词全解• 呢(ne)
• 字义：助词，表示疑问。 • 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní )子 • 造句：小明，你在干什么呢？
字词全解
• 吗(ma)
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。 • 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
你好吗？
字词全解
• 吧(ba)
• 字义：助词，用在句末或句中。 • 组词：去吧 说吧 好吧/吧(bā)台 • 造句：我们周末去钓鱼吧！
去吧！
字词全解
• 加( jiā)
• 字义：①本文指使程度比原来高。 • ②增多，几种事物合起来。 • 组词：加大 加快 加法 • 造句：要下雨了，我加快了步子往家赶。
方式读第3节。
3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。 4、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果？ 5、讨论：指名读句子：生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约 、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的 相互关系
《要下雨了》优质课课件PPT
闷得很
返回
18
hěn
很低
返回
19
dī
低下
返回
20
wè i
为什么
返回
21
cá i
才能
返回
22
23
10
小鱼，小鱼，你今天怎么有 空出来啊？
燕子，燕子，你为什么飞得 这么低啊？
11
下雨前，
小白兔
在田边
yà n 燕子飞得很低。 看见 jú 菊花开了。
秋天，
在瓜地里，
12
小鱼游到水 小白兔看见 面上来了，
松鼠长着一 小白兔看见 条大尾巴， 奇怪地问：
“小鱼，你今天 怎么有空出来 啊？” “
”
“
”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
yàn wè i
dī
低 小白兔来到田边，看见燕子飞得很低很 为 低，奇怪地问：“燕子燕子，你为什么飞得 这
cháo shī
么低啊？”燕子说：“要下雨了，空气很潮 湿，
chì bǎng zhān zhū
小虫的翅膀上沾了许多小水珠，飞不高。我 才 cá i 要飞得很低，才能捉到虫子。
13
要下雨了， 水里很闷， 要下雨了， 空气很潮湿，
水里很闷。
小鱼要到水面上来。
空气很潮湿。
小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。
因为
小虫的翅膀上沾了许 多小水珠，
小虫飞不高， 燕子飞得很低，
所以
飞不高。 燕子飞得很低。 能捉到虫子。Leabharlann 14qí奇怪
返回
15
guà i
奇怪
返回
16
jīn
今天
返回
17
mēn
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才能
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10
小鱼，小鱼，你今天怎么有 空出来啊？
燕子，燕子，你为什么飞得 这么低啊？
11
下雨前，
小白兔
在田边
yà n 燕子飞得很低。 看见 jú 菊花开了。
秋天，
在瓜地里，
12
小鱼游到水 小白兔看见 面上来了，
松鼠长着一 小白兔看见 条大尾巴， 奇怪地问：
“小鱼，你今天 怎么有空出来 啊？” “
”
“
”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
yàn wè i
dī
低 小白兔来到田边，看见燕子飞得很低很 为 低，奇怪地问：“燕子燕子，你为什么飞得 这
cháo shī
么低啊？”燕子说：“要下雨了，空气很潮 湿，
chì bǎng zhān zhū
小虫的翅膀上沾了许多小水珠，飞不高。我 才 cá i 要飞得很低，才能捉到虫子。
13
要下雨了， 水里很闷， 要下雨了， 空气很潮湿，
水里很闷。
小鱼要到水面上来。
空气很潮湿。
小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。
因为
小虫的翅膀上沾了许 多小水珠，
小虫飞不高， 燕子飞得很低，
所以
飞不高。 燕子飞得很低。 能捉到虫子。Leabharlann 14qí奇怪
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《要下雨了》课件完美版(共19张PPT)
填量词：
一（ ）蚂蚁 一（ ）雷声 一（ ）雨 一（ ）鱼 一（ ）燕子 一（ ）兔子
一（ ）虫子 一（ ）翅膀 一（ ）水花 一（ ）水 一（ ）眼睛 一（ ）荷叶
填量词：
一（只）蚂蚁（群） 一（阵）雷声 一（ 场）雨
一（条）鱼 （群） 一（只）燕子 一（只 ）兔子
一（只）虫子
一（双）翅膀（对） 一（朵）水花
2、妈＿妈＿正忙着＿＿工＿作 ＿＿＿＿。
下雨前的征兆：
1、鸡不进窝。
（鸡没有汗腺，很怕热，而夏天下雨前往往是比较闷热的。）
2、蛤蟆出洞。
（蛤蟆怕干，快下雨时，蛤蟆感觉到空气潮湿，就会出来活动。）
3、蚯蚓上路
（蚯蚓生活在潮湿的地方，如果蚯蚓都出来活动了，说明空气很潮湿。）
一（滴）水（杯、桶） 一（双 ）眼睛（对） 一（片）荷叶
我会连：
燕子 小鱼 蚂蚁
游出水面 搬东西
低飞
要下雨了
例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 1、 我一边＿＿走＿路＿ 一边＿＿唱＿歌＿＿。 2、＿哥＿哥一边＿＿画＿画一边＿＿＿听＿音＿乐。
例：我正忙着捉虫子呢！ 1、我正忙着＿＿写＿作＿业＿＿＿＿。
轻声：找一找，圈出来
zi
zi
zi
zi me
身子 小燕子 虫子 池子 怎么
men
su
xi
ma
我们 告诉 东西 妈妈
找动词：
第一自然段：弯着腰、割草、直起身子、伸了伸腰 第二自然段：飞过、大声喊 第三自然段：边飞边说、沾了、捉虫子 第四自然段：游
第五自然段：跑
第六自然段：淋着雨 第七自然段：挎、看见、告诉、搬 第九自然段：响起、大雨真的下起来了
族复兴而奋斗的爱国主义信念和豪情, 是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。可运用中华民族精神的知识,从爱国主义是中华民族精神的核心；中华民族精神的伟大创造精神、 奋斗精神、团结精神和梦想精神；中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力等方面，分析新时代弘扬现代垦荒精神的必要性 。 12. 维护国家安全是每一个公民应尽的义务。下列行为属于履行这一义务的是
13要下雨了 课件(共36张PPT)
潮湿 翘舌音
空气很潮湿，就是空气里有很多小水珠。
字-词-句
mēn 闷 xiāo 消 xī 息 bān 搬 xiǎng 响
闷得很 消息 搬东西 响起
水里闷得很。 把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 我们正忙着搬东西呢！ 天空响起了一阵雷声。
我会写
zhí
ya biān ne
ma ba jiā
书写指导
biān
正直
读一读：直起身子。
识记方法
偏旁归类
氵
口
沉潮 湿消 呢 响
我会认
空
kōng 天空
多音字
kòng 空闲
字词识记
shēn yāo
伸腰
ne
你呢
xiāo xī
消息
读一读
pō
山坡
chén chén
阴沉 沉
kònɡ mēn
有空 闷得很
bān
xiǎnɡ
搬东西 响起
cháo shī
潮湿
观察生字
吗加呢吧
“吗说，一呢说，这吧几”个这字三有个什字么是共语同气点词？。
虫子虫子，你为什么飞不高？ 因为________________，所以我飞不高。 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ 因为________________，我飞得低要捉虫子呢！
大雨已至 小 白 兔 加 快 步 子 往 家 跑。他 一 边 跑 一 边 喊：“妈 妈，妈 妈，要 下 雨 了！”
着急
• 下雨前燕子为什么飞得这么低？
统编版一年级语文下册
13 要下雨了
学习目标
1.正确朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色读好课文的对话。 (重点)
2.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、 蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成原因。(重点)
部编版一下语文14-《要下雨了》精品ppt课件
加
笔顺：
jiā yóu 加 油 jiā rù 加 入
造句： 赛场上，同学们的加油声给了我巨大的力量。
14
要下雨了
要 下 雨 了， 天 空 会 有 什 么 变 化？
有大风 有闪电 有乌云
那么下雨前，动物 又有什么变化呢？
返回
1．初读课文，读准字音。借助拼 音自由读课文，把生字用圆圈画出 来。 2. 有感情地朗读课文
坡息 伸 伸 闷 虫 搬响 空 潮湿 沉呢 消
山坡 伸腰 潮湿
阴沉沉 有空 一边
(4)．读出小鱼回答小兔的话。
（用了两个“小鱼”。）
要下雨了。水里 闷得很，我们到水 面上来透透气。小 白兔，你快回家吧， 小心淋着雨。
小鱼，小鱼， 今天怎么有空出 来呀？
是要下雨了吗？ 是要下雨了。 请比较这两个句子，有 什么不一吗？
看第3幅图，朗读第七自 然段。回答下列问题。 1.蚂蚁在干什么？
（忙着搬东西呢！）
2.从大蚂蚁的话里，你们想 一想：大蚂蚁是早知道要下 雨的消息呢，还是刚知道的？
（早就知道了。）
是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！
看第4幅图，齐读最后两段。
小白兔从开始的半信半疑到 听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了
转变吗？从哪些词可以看出来？
16 要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸 了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了 小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上 来了。 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把 要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要 下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来 了！
部编版一年级下册语文《要下雨了》教学PPT课件说课
bān
(2)识记“搬”字，用什么方法记住这个字?
(3)分角色读课文,并尝试说说小白免与 蚂蚁的问话。
小白兔看到路边有一大群蚂蚁,他连忙 跑过去问:“▁▁，▁▁，▁▁ ?”
4.读一读,演一演。 根据课文插图,创设对话场景,同桌分角色练习读
课文。 回顾刚才读文时“疑问”“感叹” 的语气,把自己当成故事里的动物。
(1)关注小白兔说话的语气---大声喊。 联系生活经验体会“大声喊”。
(2)读出小白兔心中的疑问 ,可以拿小燕子图片在学生 头顶飞过，请大家当小白 兔问一问燕子,从而读好“ 呀”的问句。
c
(3)识记“潮湿”，观察偏旁,联系生活说 说还有哪些地方有“潮湿”的现象。
(4)分角色读课文,读出燕子低飞与下雨之 间的因果关系。
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上 来了。
小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把
要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！”
因为
要下雨了， 水里很闷， 要下雨了，
空气很潮湿，
小虫的翅膀上沾 了许多小水珠，
小虫飞不高，
所以
水里很闷。
小鱼要到水面上来。
空气很潮湿。 小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。
飞不高。
燕子飞得很低。
燕子飞得很低，
能捉到虫子。
读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！
三、拓展阅读，迁移运用
部编版语文一年级下册14要下雨了完整组词ppt课件
dī yɑ
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
yàn zi biān fēi biān shuō yào xià yǔ le kōnɡ qì hěn
燕子 边 飞 边 说：“要 下雨了，空 气很潮 湿，
kōnɡ
空
天空
mēn
闷
闷热
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
xiāo
消
消失
xī
息
信息
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
小 白 兔 连 忙 挎起 篮子 往 家 跑。 动作描写：“连忙”“挎起篮子”“跑”这
整体感知
仔细读课文，找一找：要下雨了，小燕子、 小鱼和小蚂蚁各有什么样的表现？小白兔又是 怎样做的？
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
课文解读
xiǎo bái tù wān zhe yāo zài shān pō shànɡ ɡē cǎo tiān yīn
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
yàn zi biān fēi biān shuō yào xià yǔ le kōnɡ qì hěn
燕子 边 飞 边 说：“要 下雨了，空 气很潮 湿，
kōnɡ
空
天空
mēn
闷
闷热
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
xiāo
消
消失
xī
息
信息
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
小 白 兔 连 忙 挎起 篮子 往 家 跑。 动作描写：“连忙”“挎起篮子”“跑”这
整体感知
仔细读课文，找一找：要下雨了，小燕子、 小鱼和小蚂蚁各有什么样的表现？小白兔又是 怎样做的？
变电站电气主接线是指变电站的变压 器、输 电线路 怎样与 电力系 统相连 接，从 而完成 输配电 任务。 变电站 的主接 线是电 力系统 接线组 成中一 个重要 组成部 分
课文解读
xiǎo bái tù wān zhe yāo zài shān pō shànɡ ɡē cǎo tiān yīn
14 要下雨了 课件(32张PPT) 一年级语文(下)课件 人教部编版
认读生字
认读生字
阴 沉 沉
朗读指导
关注含有“呢、呀、吧 ”等语气词的句子，读 好问句和感叹句。
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
问句，读出疑问的语气
要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾上 了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！
感叹句，读出感叹的语气
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
问句，读出疑问的语气
要下雨了
第一课时
新课导入
乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。我们一看到乌云、闪电就预料要下雨了。
文中有几位小动物居然也能神奇地预料要下雨，让我们一
起认识这几位小“气象员”吧！
资料宝袋
下雨前燕子低飞的原因：燕子是以小昆虫为食，下雨
前，气压低，空气湿度大，昆虫的翅膀因沾有水气变得沉
们的回答中知道要下雨了。 我还积累了很
多词语。
拓展延伸
动物知天气
早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗，麻雀对天气变
化十分敏感，天气好的日子，叫的特别厉害
。多日阴雨后，麻雀鸣叫，雨就要停了。
蚯蚓出洞——
地面潮湿松软，土壤里闷热，蚯蚓会爬出地
课堂作业
√ √ √
课堂作业
吧
啊
课堂作业
做饭 爸爸 上班
课堂作业
燕子 蚂蚁 要下雨了
重难点点拨
蚂蚁搬家也是下雨 前的征兆。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们 正忙着搬东西呢！”
Hale Waihona Puke 说一说：小白兔怎么知道 要下雨了？ 除了课文讲的，还有哪些 动物下雨前和平时有不同的现 象？
课堂小结
这篇课文写的是小白兔在山坡上割草，天
阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到
《要下雨了》课件
小鱼说：“要 下雨了。水里闷得 很，我们到水面上 来透透气。小白兔， 你快回家吧，小心 淋着鱼。”
一只大蚂蚁说：“是要 下雨 了，我们正忙着搬东西呢！”
1下雨前，小鱼在水里（ 闷得很 游到（ 水面上 ）来了。
），
2下雨前，燕子要飞得（ 很低 ）， （ 才能 ）捉到（ 虫子 ）。
我正忙着搬东西呢！
李老师正忙着改作业呢！
正
呢！Biblioteka 再见32 要下雨了
坡 伸 湿 搬
割 喊 虫 阵
闷 潮 消 哗
小白兔
弯腰
直起身子
de
dé
飞得低
得救
飞呀 飞呀
高处
捉虫
搬东西呢
往家跑
小白兔 直起身子 飞呀 高处
弯着腰 飞得低 捉虫
往家跑
搬东西呢
燕子边飞边说：“要下雨了。空气 很潮湿 ，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不 高。我正忙着捉 虫子呢！”
部编版一年级语文下册《要下雨了》课件PPT
要下雨了虫子po ge chaoshT chong x i aoxT ban山坡割草大声喊me nhdn 很闷 zhen 潮湿hua山坡割草大声喊虫子消息搬东西很闷一阵潮湿哗哗16要下雨了小白兔弯着腰在山坡上割草。
天气很闷，小白兔直起身子, 伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞么低呀？”小燕子边飞边说：“要下雨了。
空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一＜□＞鱼都游到水面上来了。
°小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。
水里闷得很，我们到水面上来透透气Q 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
”小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路i 一大蚁，就把要下雨的—大消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是1雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。
哗，哗，哗，大雨真的下起来了!小白兔弯着腰在山坡上割草。
天气很闷, 小白兔直起身子, 伸了伸腰。
“要下雨了。
空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙/是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”“要下雨了。
水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
"小白兔"挎起篮子往家跑。
厂-他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
要下雨了“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”句式続我正忙着搬东西呢! 李老师正忙着改作业呢！正呢！小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一丸喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”天空响起了一阵雷声口头填空1.要下雨了，燕子2.要下雨了，小鱼，蚂蚊蝶到叶蝴躲树下知鸣了停o东虹日头西虹雨。
蜘蛛结网天放晴。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
要下雨了幼儿园中班语言PPT课件
演。
活动延伸
雷雨前动物变化的秘密。 ·听赏故事第1～2段，了解燕子低飞的原因。 ——燕子为什么要低飞？
小白兔在山坡上割草。天气很问，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
·听赏故事第3段，了解鱼儿往水面游的原因。 ——小鱼和平时有什么不一样？它为什么要游到水面上来？ ——小兔是怎么问的？小鱼又是怎么回答的？
要下雨了
中班 语言 科学
活动准备
经验准备：师幼共同收集资料，了解雷雨前环境的变化；结合 天气，及时组织幼儿观察雷雨前的天气変化。
课件：《要下雨了》故事插图5张、雷雨前的小动物插图5张、 完整故事音频、分段故事音频；小兔子、小燕子、小鱼、小蚂 蚁头饰。
雷雨前的天空变化。 ·观察天气的变化。 ——你觉得天空看上去怎样？你觉得要发生什么事了？ 为什么？
快下雨了，好多小飞虫呀， 飞得低就能捉到它们了！
快下雨了，水里好闷啊，我 要跳到水面呼吸新鲜空气。
快下雨了，窝里好潮湿呀，还是 换一处干燥的地儿吧！
快下雨了，鸡窝里太闷 了，晚点再进去睡觉吧。
快下雨了，蛇洞里太闷 了，赶紧出洞透透气吧。
在表演区投放兔子、 燕子、鱼、蚂蚁的头 饰或服装、道具等， 鼓励幼儿按自己的意 愿扮演燕子、鱼儿、 蚂蚁等，进行故事表
大自然的秘密可真多。 ·幼儿阅读故事插图，教师播放完整故事音频。 ——你知道雷雨前大自然还会发生哪些有趣的变化吗？
小白兔在山坡上割草。天气很问，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上 飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
小白免来到池塘边，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去 问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
活动延伸
雷雨前动物变化的秘密。 ·听赏故事第1～2段，了解燕子低飞的原因。 ——燕子为什么要低飞？
小白兔在山坡上割草。天气很问，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
·听赏故事第3段，了解鱼儿往水面游的原因。 ——小鱼和平时有什么不一样？它为什么要游到水面上来？ ——小兔是怎么问的？小鱼又是怎么回答的？
要下雨了
中班 语言 科学
活动准备
经验准备：师幼共同收集资料，了解雷雨前环境的变化；结合 天气，及时组织幼儿观察雷雨前的天气変化。
课件：《要下雨了》故事插图5张、雷雨前的小动物插图5张、 完整故事音频、分段故事音频；小兔子、小燕子、小鱼、小蚂 蚁头饰。
雷雨前的天空变化。 ·观察天气的变化。 ——你觉得天空看上去怎样？你觉得要发生什么事了？ 为什么？
快下雨了，好多小飞虫呀， 飞得低就能捉到它们了！
快下雨了，水里好闷啊，我 要跳到水面呼吸新鲜空气。
快下雨了，窝里好潮湿呀，还是 换一处干燥的地儿吧！
快下雨了，鸡窝里太闷 了，晚点再进去睡觉吧。
快下雨了，蛇洞里太闷 了，赶紧出洞透透气吧。
在表演区投放兔子、 燕子、鱼、蚂蚁的头 饰或服装、道具等， 鼓励幼儿按自己的意 愿扮演燕子、鱼儿、 蚂蚁等，进行故事表
大自然的秘密可真多。 ·幼儿阅读故事插图，教师播放完整故事音频。 ——你知道雷雨前大自然还会发生哪些有趣的变化吗？
小白兔在山坡上割草。天气很问，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上 飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
小白免来到池塘边，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去 问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
部编版一年级下册语文课件 - 14《要下雨了》(共22张PPT)
部编版一年级下册
14.要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。 天阴沉沉的，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
Байду номын сангаас
小白兔弯着腰在山坡上割草。 天阴沉沉的，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
腰
小白兔弯着腰在山坡上割草。 天阴沉沉的，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
小白兔弯着腰在山坡上割草。 天阴沉沉的，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
潮湿
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很 潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞不 高。我正忙着捉虫子呢！”
燕子边飞边说：“要下雨了。空气 很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞 不高。我正忙着捉虫子呢！”
我正忙着捉虫子呢！ _____正忙着_____呢！
小燕子从他头上飞过。小白兔大声 喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这 么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了。空气 很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞 不高。我正忙着捉虫子呢！”
①要下雨了 ②燕子飞不高 ③虫子翅膀沾了小水珠 ④空气很潮湿 ⑤忙着捉虫子
因为_________所以________。
加呀
1.位于北 海 道 西 南 部 的 洞 爷 湖 是 日 本 最 北 端 的 不 冻 湖, 湖 畔 有 著 名 的 昭 和 新 山 和 有 珠 山 两 座 火 山 。 2.说明洞 爷 湖 冬 季 不 冻 的 原 因 以 及 北 海 道 多 火 山 、 温 泉 的 原 因 。 3.北海道 附 近 海 域 有 世 界 第 一 大 渔 场, 分 析 其 形 成 原 因 。 4.列举冰 岛 主 要 的 清 洁 能 源, 分 析 冰 岛 发 展 炼 铝 业 的 有 利 条 件 。 5.依据冰 岛 的 自 然 环 境 特 点, 推 测 其 适 合 发 展 的 农 业 部 门 并 说 明 理 由 。 6．当技术 蓄 势 待 发 并 逐 渐 成 熟 且 准 备 在 人 类 社 会 运 用 时 ， 治 理 主 体 的 缺 位 、 治 理 能 力 的 低 弱 就 可 能 导 致 生 产 秩 序 混 乱 、 权 责 不 清 、 道 德 忧 虑 等 后 果 。
14.要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。 天阴沉沉的，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
Байду номын сангаас
小白兔弯着腰在山坡上割草。 天阴沉沉的，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
腰
小白兔弯着腰在山坡上割草。 天阴沉沉的，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
小白兔弯着腰在山坡上割草。 天阴沉沉的，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
潮湿
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很 潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞不 高。我正忙着捉虫子呢！”
燕子边飞边说：“要下雨了。空气 很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞 不高。我正忙着捉虫子呢！”
我正忙着捉虫子呢！ _____正忙着_____呢！
小燕子从他头上飞过。小白兔大声 喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这 么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了。空气 很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞 不高。我正忙着捉虫子呢！”
①要下雨了 ②燕子飞不高 ③虫子翅膀沾了小水珠 ④空气很潮湿 ⑤忙着捉虫子
因为_________所以________。
加呀
1.位于北 海 道 西 南 部 的 洞 爷 湖 是 日 本 最 北 端 的 不 冻 湖, 湖 畔 有 著 名 的 昭 和 新 山 和 有 珠 山 两 座 火 山 。 2.说明洞 爷 湖 冬 季 不 冻 的 原 因 以 及 北 海 道 多 火 山 、 温 泉 的 原 因 。 3.北海道 附 近 海 域 有 世 界 第 一 大 渔 场, 分 析 其 形 成 原 因 。 4.列举冰 岛 主 要 的 清 洁 能 源, 分 析 冰 岛 发 展 炼 铝 业 的 有 利 条 件 。 5.依据冰 岛 的 自 然 环 境 特 点, 推 测 其 适 合 发 展 的 农 业 部 门 并 说 明 理 由 。 6．当技术 蓄 势 待 发 并 逐 渐 成 熟 且 准 备 在 人 类 社 会 运 用 时 ， 治 理 主 体 的 缺 位 、 治 理 能 力 的 低 弱 就 可 能 导 致 生 产 秩 序 混 乱 、 权 责 不 清 、 道 德 忧 虑 等 后 果 。
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大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
所以遇见问题多问几个 为什么，多仔细观察身 边的事物
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动物预报员
小蜜蜂说:“我晚出早归，就 表示要下雨了。”
乌龟说：“只要我背上出汗， 不久就要下雨了。” 青蛙说：“夏天下雨之前， 我呱呱叫个不停。”
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• 要 下 雨 了， 天空会有 什 么 变 化？
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乌 云 滚 滚
乌乌 云云 翻密 滚布
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狂 风 大 作
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电 似 火 龙
电 闪 雷 鸣
雷 电 交 加
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那么下雨前，动物 又有什么变化呢？
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好，那么我们看课文 中是怎么说的。学习了 《要下雨了》这篇课文， 同学们就会知道更多的自 然常识。
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东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
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早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗，麻雀对天气 变化十分敏感，天气愈好的日子里，叫得特别 厉害。传说多日阴雨后，麻雀开始鸣叫，雨就 要停了。 云雀叫声提高表示天晴——从远方传来云 雀轻快的叫声，就可以证明空气干燥的好天气。 早晨的蜘蛛网上有水珠表示天晴——天气 晴朗的日子里，早上温度低，使空气中的水蒸 气凝结成小水珠，挂在蜘蛛网上闪烁着，通常 天气不会下雨。
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小白兔连忙挎起篮子往家跑。 他看见路边有一大群蚂蚁，就把要 下雨的消息告诉了蚂蚁。
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是要下雨了 我们正在搬 东西呢！
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看第4幅图，齐读最后两段。
小白兔从开始的半信半疑到 听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了
转变吗？从哪些词可以看出来？
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要下雨了 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小 白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕 子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫 子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么 有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到 水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋 ‹页脚› 着雨。”
要下雨了，
空气很潮湿，
小鱼要到水面上来。 空气很潮湿。
小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。飞不高。
因为
小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。飞不高。 要下雨了 蚂蚁爬大水冲毁家园
所以
燕子飞得很低。 能捉到虫子 蚂蚁怕大水冲毁家园 蚂蚁正忙着搬东西
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要下雨了
小燕子
小鱼
小蚂蚁
飞得低捉虫子
浮出水面透透 气
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de
dé
飞得低
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得救
要下雨了，空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了小水珠，飞不 高，我正忙着捉虫子呢！
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16 要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸 了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了 小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上 来了。 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把 要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要 下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来 了！
往高处搬家
ห้องสมุดไป่ตู้
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口头填空
1. 要下雨了，燕子____________ 燕子飞的低 。
游到水面上透气。 2. 要下雨了，小鱼____________
3. 要下雨了，蚂蚁____________ 往高处搬家 。 4. 要下雨了，天气____________ 。 很闷
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1下雨前，小鱼在水里（ 闷得很 游到（ 水面上 ）来了。 2下雨前，燕子要飞得（ 很低 （ 才能 ）捉到（ 虫子
妈妈，妈妈， 下雨了。
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小白兔回到家里，会 对妈妈说些什么? 兔妈妈
会说什么?
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课文通过小白兔和 燕子、小鱼、蚂蚁 的对话，讲述了下 雨前常见的一些动 物的活动现象，你 能总结一下吗？
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小白兔回到家里，会 对妈妈说些什么? 兔妈妈
会说什么?
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要下雨了，
水里很闷，
水里很闷。
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），
）， ）。
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读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？
我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
今天怎么有空出来呀？
你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！
‹日期/时间› ‹页脚›
（1）是要下雨了吗（ ） （2）我正忙着捉虫子呢（ ） （3）天气很闷（ ）
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• 山坡 • 潮湿 • 消息 • 割草 • 有空
伸了伸腰 天气很闷 一阵雷声 加快步子 挎着篮子
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搬东西 大声喊 捉虫子 哗哗哗 弯着腰
部首：口 字义：表示疑问用在句子末尾 组词：好吗、对吗、行吗 结构：左右结构
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部首：口 字义：助词 组词：好吧 结构：左右结构
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部首：虫 字义：虫子 组词：害虫、虫牙 结构：独体字
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小鱼，小鱼， 今天怎么有空出 来呀？
要下雨了。水里闷得 很，我们到水面上来透 透气。小白兔，你快回 家吧，小心淋着雨。
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看第3幅图，朗读第七自 然段。回答下列问题。 1.蚂蚁在干什么？
（忙着搬家呢！）
2.从大蚂蚁的话里，你们想 一想：大蚂蚁是早知道要下 雨的消息呢，还是刚知道的？
（早就知道了。）
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看第1幅图，有感情地朗读 第一、二、三自然段。 1．哪几个自然段是说明第 一幅图内容的？（指名读）
2．图上画了谁和谁，它们 在干什么？ 3．从课文中读出小白兔在 干什么？（第一自然段）
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燕子，燕子， 你为什么飞得这 么低呀？
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我们正忙着搬东西呢！ 易老师正忙着改作业呢！ 正 ！
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部首： 字义：非常。 表示程度相当高。 组词：很好 结构：左右结构
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部首： 字义：朝，向。 组词：来往、往后 结构：左右结构
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部首： 字义：用在动词后面 表示可能。 组词：做得好 结构：左右结构
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看第2幅图 （1）“是要下雨了吗？”说明 什么意思。 （2）．小白兔是怎样问小鱼的？
（3）．还从哪儿可以看出小白 （跑过去问。） 兔心情的急切？
(4) ．读出小鱼回答小兔的话。 （用了两个“小
鱼”。）
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是要下雨了吗？
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是要下雨了吗？小白兔往前边池子
里一看，小鱼都游到水面上来了。
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谁来当小老师说说朗读的时候应该注意什么？
1．初读课文，读准字音。
借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。
2. 有感情的朗读课文
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第二课时
自由朗读课文，和你的小搭档 讨论下面的问题。 1.文章有几个自然段？ 2.课文中共几幅图？ 3.想一想，这篇童话里讲到了 哪些动物，主要写了谁？ ‹页脚›
比比谁找的 又快又准确！ pō gē mēn 坡 割 闷 shī chóng xiāo 湿 虫 消 shēn 伸 bān 搬 hǎn 喊 zhèn 阵 cháo 潮 huā 哗
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坡 伸 湿 搬
割 喊 虫 阵
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闷 潮 消 哗
山坡 割草 闷得很 潮湿 虫子 喊叫 消息 一阵 哗啦啦 伸伸腰 搬东西