三年级《日有所诵》读本
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
热爱书吧
可以没有新衣， 可以没有玩具， 不可以没有图书。 因为书里 有比玩具更美好的东西。
可以不和爸爸远足， 可以不和妈妈逛街，
不可以不和爸爸妈妈一起 读书，
因为阅读会给全家带来无 穷的乐趣.
因为家里的菜， 全都是妈妈亲手做的。
我好喜欢上啊， 这个那个所有的一切。比如乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部，都是上天创造的。
我好喜欢上啊， 这个那个所有的东西。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
注意—— 下面这首诗，请轻轻
地、有感情地读。
梳子
谢武彰
实验三小
妈妈用梳子 梳着我的头发。 我也用梳子 梳着妈妈的头发。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
全都喜欢上
我好喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。
风是树的梳子 梳着树的头发。 船是海的梳子 梳着海的头发。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
注意—— 下面这首诗，请轻快
翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
实验三小
开启诗
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向 。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊! 三 （ ？ ） 班聪明又可爱的 孩子们啊！住在地球每一 个角落的孩子们啊!
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
主编：张超欧 编委：朱慧敏
黄雪梅 王红芬 朱慧敏 王亮亮
编写目的
• 创建校本课程是落实三级课程管理体制， 凸显学校办学个性，充分联络师生生活经 验促进学校教师学生共同发展的重要载体， 也是推进课改工作向纵深发展的重要保障。 为了全面推进课程改革，促进学生全面和 谐发展，充分发挥我校教育资源优势，进 一步促进校园文化建设向纵深发展，学校 决定开设校本课程《日有所诵》，并编制 相关校本教材。《日有所诵》校本教材的 开发与实施，为各个年级有系列、连贯地 进行国学教育、学生基本礼仪教育和良好 行为习惯养成教育提供范本，对全体师生 加深对中华民族优秀文化的理解，对学生 良好行为习惯的养成和学校校园文化建设 都将起到巨大的推动作用。
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
月亮弯弯像香蕉，
我
我用香蕉给她做衣 裳，
给
等我做好了， 月亮变圆了。
月 亮
月亮圆圆像桔子，
我用桔子给她做衣 裳，
做 衣
等我做好了， 月亮又弯了。
裳
月亮月亮，你说说，
我该怎么给你做衣 裳？
实验三小
学习指导
实验三小
目录
1、开启诗 向着明亮那方
2、热爱读书吧 3、春日 4、春夜喜雨 5、月亮掉进水里了 6、我给月亮做衣裳 7、黄鹤楼送孟浩然之广陵 8、送元二使安西 9、全都喜欢上 10、惠崇春江晚景 11、毛虫与蛾子 12、梳子 13、玻璃和文字 14、凉州词 15、明天要远足 16、浪淘沙 17、全世界都在对我微笑 18、孩子们该做到的 19、将来
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
注意—— 下面这首诗，请带着
期待、着急地语气读。
明天要远足
方素珍
实验三小
翻过来 唉—— 睡不着
那地方的海
真的像老师说的
那么多种颜色吗？
翻过来 翻过去 唉—— 睡不着
到底什么时 候 才天亮呢？
实验三小
编写原则
1、主题性原则：每个部分又由若干 板块组成。 2、科学性原则：内容要科学合理， 不能出现知识性错误。语言文字要 规范，编排要合理。 3、教育性原则：内容简洁、明快、 活泼，既要有现实的教育意义，又 能让学生易懂易记受益终身。 4、趣味性原则：教材内容要生动有 趣，图文并茂，要根据不同年段的 孩子的心理特点和知识结构特点进 行编排，让学生喜闻乐见. 5、操作性原则：教材要有可操作性， 要切实可行，且行之有效。
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
实验三小
开启诗
向着明亮那方
金子美玲
开启诗
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向 。 ——灌木丛中的小草啊！ 三（？）班的孩子们啊！
实验三小
开启诗
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的 方向。 ——夜里的飞虫啊！ 三 （ ？ ） 班的孩子们 啊！
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
送元二使安西 （唐）王维 渭(wèi)城朝雨浥(yì) 轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
将来
实验三小
等你长大成人，
你一定非常神气、伟大，
你告诉男孩儿女孩儿们， 别瞎弄你的布娃娃。
勤劳的张哲宣啊， 聪明的张哲宣啊，
等你将来长大， 你一定非常英俊、潇洒！
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
注意—— 下面这首诗，请快乐
地读。
毛虫与蛾子
顾城
实验三小
男生:毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。
女生:蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。
女生:蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。
男生:毛虫挺自然， 可能。 我的兄弟是太阳。
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
全世界都在对我微笑
实验三小
今天，我偷偷做了一件事， 于是，全世界突然对我微 笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头喳喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心： 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
实验三小
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节， 当春乃（nǎi）发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重（zhòng）锦官城。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
• 浪淘沙 （唐）刘禹锡
• 九曲qū黄河万里沙， • 浪淘风簸(bǒ)自天涯。 • 如今直上银河去， • 同到牵牛织女家。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
凉州词 唐 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
春日
金子美铃
风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！
走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小 草……
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
惠(huì)崇春江晚景
（宋）苏轼(shì)
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌lóu蒿hāo满地芦芽短， 正是河豚(tún)欲上时。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
Biblioteka Baidu
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和你一起奔跑。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
月亮掉进水里碎了。 风儿呀， 你停一停； 小鸟呀， 你静一静； 小鱼呀， 快游开； 打水的小姑娘呀， 你等一等。 等月亮圆了， 你们再来。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
地读。
玻璃和文字
金子美铃
实验三小
玻璃 看着空空的 透 明 透 亮。 可是
很多玻璃堆起来， 就像大海一样蓝。
文字 就像蚂蚁 又 黑 又 小. 可是 很多文字聚在一 起， 却能写出黄金城 堡的故事。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
热爱书吧
可以没有新衣， 可以没有玩具， 不可以没有图书。 因为书里 有比玩具更美好的东西。
可以不和爸爸远足， 可以不和妈妈逛街，
不可以不和爸爸妈妈一起 读书，
因为阅读会给全家带来无 穷的乐趣.
因为家里的菜， 全都是妈妈亲手做的。
我好喜欢上啊， 这个那个所有的一切。比如乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部，都是上天创造的。
我好喜欢上啊， 这个那个所有的东西。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
注意—— 下面这首诗，请轻轻
地、有感情地读。
梳子
谢武彰
实验三小
妈妈用梳子 梳着我的头发。 我也用梳子 梳着妈妈的头发。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
全都喜欢上
我好喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。
风是树的梳子 梳着树的头发。 船是海的梳子 梳着海的头发。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
注意—— 下面这首诗，请轻快
翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
实验三小
开启诗
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向 。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊! 三 （ ？ ） 班聪明又可爱的 孩子们啊！住在地球每一 个角落的孩子们啊!
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
主编：张超欧 编委：朱慧敏
黄雪梅 王红芬 朱慧敏 王亮亮
编写目的
• 创建校本课程是落实三级课程管理体制， 凸显学校办学个性，充分联络师生生活经 验促进学校教师学生共同发展的重要载体， 也是推进课改工作向纵深发展的重要保障。 为了全面推进课程改革，促进学生全面和 谐发展，充分发挥我校教育资源优势，进 一步促进校园文化建设向纵深发展，学校 决定开设校本课程《日有所诵》，并编制 相关校本教材。《日有所诵》校本教材的 开发与实施，为各个年级有系列、连贯地 进行国学教育、学生基本礼仪教育和良好 行为习惯养成教育提供范本，对全体师生 加深对中华民族优秀文化的理解，对学生 良好行为习惯的养成和学校校园文化建设 都将起到巨大的推动作用。
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
月亮弯弯像香蕉，
我
我用香蕉给她做衣 裳，
给
等我做好了， 月亮变圆了。
月 亮
月亮圆圆像桔子，
我用桔子给她做衣 裳，
做 衣
等我做好了， 月亮又弯了。
裳
月亮月亮，你说说，
我该怎么给你做衣 裳？
实验三小
学习指导
实验三小
目录
1、开启诗 向着明亮那方
2、热爱读书吧 3、春日 4、春夜喜雨 5、月亮掉进水里了 6、我给月亮做衣裳 7、黄鹤楼送孟浩然之广陵 8、送元二使安西 9、全都喜欢上 10、惠崇春江晚景 11、毛虫与蛾子 12、梳子 13、玻璃和文字 14、凉州词 15、明天要远足 16、浪淘沙 17、全世界都在对我微笑 18、孩子们该做到的 19、将来
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
注意—— 下面这首诗，请带着
期待、着急地语气读。
明天要远足
方素珍
实验三小
翻过来 唉—— 睡不着
那地方的海
真的像老师说的
那么多种颜色吗？
翻过来 翻过去 唉—— 睡不着
到底什么时 候 才天亮呢？
实验三小
编写原则
1、主题性原则：每个部分又由若干 板块组成。 2、科学性原则：内容要科学合理， 不能出现知识性错误。语言文字要 规范，编排要合理。 3、教育性原则：内容简洁、明快、 活泼，既要有现实的教育意义，又 能让学生易懂易记受益终身。 4、趣味性原则：教材内容要生动有 趣，图文并茂，要根据不同年段的 孩子的心理特点和知识结构特点进 行编排，让学生喜闻乐见. 5、操作性原则：教材要有可操作性， 要切实可行，且行之有效。
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
实验三小
开启诗
向着明亮那方
金子美玲
开启诗
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向 。 ——灌木丛中的小草啊！ 三（？）班的孩子们啊！
实验三小
开启诗
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的 方向。 ——夜里的飞虫啊！ 三 （ ？ ） 班的孩子们 啊！
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
送元二使安西 （唐）王维 渭(wèi)城朝雨浥(yì) 轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
将来
实验三小
等你长大成人，
你一定非常神气、伟大，
你告诉男孩儿女孩儿们， 别瞎弄你的布娃娃。
勤劳的张哲宣啊， 聪明的张哲宣啊，
等你将来长大， 你一定非常英俊、潇洒！
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
注意—— 下面这首诗，请快乐
地读。
毛虫与蛾子
顾城
实验三小
男生:毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。
女生:蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。
女生:蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。
男生:毛虫挺自然， 可能。 我的兄弟是太阳。
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
全世界都在对我微笑
实验三小
今天，我偷偷做了一件事， 于是，全世界突然对我微 笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头喳喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心： 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
实验三小
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节， 当春乃（nǎi）发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重（zhòng）锦官城。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
• 浪淘沙 （唐）刘禹锡
• 九曲qū黄河万里沙， • 浪淘风簸(bǒ)自天涯。 • 如今直上银河去， • 同到牵牛织女家。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
凉州词 唐 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
春日
金子美铃
风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！
走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小 草……
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
惠(huì)崇春江晚景
（宋）苏轼(shì)
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌lóu蒿hāo满地芦芽短， 正是河豚(tún)欲上时。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
Biblioteka Baidu
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和你一起奔跑。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
月亮掉进水里碎了。 风儿呀， 你停一停； 小鸟呀， 你静一静； 小鱼呀， 快游开； 打水的小姑娘呀， 你等一等。 等月亮圆了， 你们再来。
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
地读。
玻璃和文字
金子美铃
实验三小
玻璃 看着空空的 透 明 透 亮。 可是
很多玻璃堆起来， 就像大海一样蓝。
文字 就像蚂蚁 又 黑 又 小. 可是 很多文字聚在一 起， 却能写出黄金城 堡的故事。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）