送孩子进戒网瘾学校的父母

口述者：宗春山，北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任

孩子的问题，主要来自父母

像豫章书院这样的特训学校在全国很多，原因在于父母把所谓“问题孩子”制造出来后，无力解决，就想找一个“速效救心丸”，把孩子改造回小时候那样听话的状态。

我做心理咨询和培训这么多年，接触了很多类似的家庭，可以说，孩子出现问题，99%以上是父母所致，但父母不愿意面对，不愿意改变，只希望孩子改变，所以这类特训学校就应运而生了。

这类机构，从理论上讲，在一定程度上会在短期内改变一部分孩子的行为。因为很多“问题孩子”的共同点是，意志力薄弱。比如说网瘾青少年，他们自己往往也知道自己沉迷网络不对，但是克制不住自己，也不知道该怎么改变。这类封闭式的机构强行与外界隔绝，加上一些训练，是可以有些效果。

但是，这不能说明问题，因为这类机构是靠强制力打压，而不是真的呼唤孩子内在的力量，往往从学校出来后，又会变回原来的样子，甚至还会带来新的内在创伤。

孩子心理和行为习惯的养成，是多方面因素共同作用的，但是最基础的是家庭功能和父母的教养方式。如果家庭健康，孩子再坏也坏不到哪去。

从家庭功能来说，根据我的经验，寄养家庭是最容易产生问题孩子的。一个孩子如果长期寄养，这个家庭的功能基本上就丧失了，来自原生家庭的情感支持、养育功能都没有了；另一方面，寄养孩子自己也会产生被抛弃感，觉得父母不要自己了，或者父母的工作比自己更重要。

从教养方式来说，有些家庭是物质上对孩子溺爱，但是精神上又绝对打压和控制，就是你要什么我都可以给你，但是你必须按我的来，这也会造成孩子长不大，制造所谓的“巨婴”。

另一种情况是，采用暴力的教育手段，其实是把问题的解决方式简单化，孩子从父母那里学到的只有暴力，等到孩子长大了，往往也会变得暴躁、暴力；而且，长期被打，孩子容易产生习得性无助，反正我做什么都是错的，就什么都不想做了。

孩子在青春期所暴露出来的种种问题，其实往往在他成长的过程中，就已经造成了。只是到了青春期，内分泌旺盛，总会在外在行为上寻找一些更加刺激的做法。父母不要觉得失控、感到恐慌，而是要从积极的一面去看，孩子不按你的意思办事了，其实是在建构自我，寻求独立；孩子厌学了，可能有别的原因，或者是有自己的想法。

如果说，父母一感到孩子不听话了，就着急，并开始打压，其实这样的父母自己也没有长大，他们想通过控制亲子联结来获得安全感。这种打压往往是有反作用的，因为人都有自我保护的意识，你越是控制，孩子就越反抗，用更强大力量去保持自己的独立，极端的案例就是杀害父母。如果抛开法律和道德的因素，这其实是一种强行“断奶”。

碰到这样的情况，父母要反思自己是否存在问题。家庭功能缺失的要调整，教养方式有问题的要敢于跟孩子道歉并改正。