文言文寓言故事阅读训练(3)

文言文寓言故事阅读训练(3)

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

1.“弃而还走”中“还”的意思是：。

2.翻译文中画线句子：。

3.这个故事讲的是成语。

4.这个成语的含义是：。

日攘一鸡

戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能。请轻之。以待来年然后已，何如？”

今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之月攘一鸡，以待来年，而后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年? ——出自《孟子》

1.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项( )

A.斯速已矣

B.惧其不已

C.可以已大风

D.此印者才华则第二板已具

2、解释下列加点字

⑴是非君子之道:之( )

⑵请损之:损( )

⑶以待来年然后已:来年( )

⑷或告之曰:或( )

3．翻译句子

如知其非义，斯速已矣，何待来年?

4.是非君子之道：。

5.在文中找出与“请损之”中“损”一词含义相近的词语。

6.孟子列举偷鸡者的故事用意在于：。

7.结合课文和本文的学习，谈谈孟子是个怎样的人？。

学弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1.下列句中加点词解释不正确的一项（）

A．使弈秋诲．二人弈：教诲 B．惟．弈秋之为听：只

C．思援．弓缴而射之：援助D．虽与之俱．学：一起

2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）

A.夫战，勇气也

B.此则岳阳楼之大观也

C.甚矣，汝之不惠

D.莲，花之君子者也

翻译：（1）为是其智弗若与？吾曰：非然也。

译文：

（2）惟弈秋之为听

译文：

3.本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？

曾子杀猪

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）

A.①曾子之妻之．市②听父母之．教

B.①其子．随之而泣②今子．欺之

C.①汝．还②顾反为汝．杀彘

2.解释加点的词。

（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）

3.将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。

曲高和寡

歧路亡羊

杨子①之邻人亡羊，既率其党②，又请杨子之竖③追之。杨子曰：“嘻，亡一羊何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”“杨子戚④然变容，不言者移时，不笑者竟日。

门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者何哉？”杨子不答，门人不获所命。

1．说说下列各句中“之”字的含义、用法有何不同：

（1）杨子之领人亡羊( ) （2）吾不知所之( )

（3）奚亡之( ) （4）何追者之众( )

2．补出省略成分：

既反,（）问：“获羊乎?”（）曰：“亡之矣。”

3．翻译句子：

歧路之中有岐焉,吾不知所之,所以反也。

4．本文告诉我们一个什么道理?

5．文化拓展

“子”在古代多为尊称，放在姓氏的后面。如文中的“杨子”，这样的现象在古代颇为常见，尤其是在春秋战国时期，有诸子百家的称谓。请你列举两人，并说出其所属的流派，代表作品名称。

答：

老马识途

管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。

一、解释词语

1.春往而冬反．（）

2.迷惑失道．（） 3．遂．得水（）

二、句子翻译

1．管仲曰：“老马之智可用也。”

2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。

三、这则故事讲的是什么道理？

狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

1．解释加点词语。

（1）天帝使我长．百兽（2）子以我为不信，吾为子．先行

（3）虎以为然，故．遂与之行（4）兽见之皆走．

2、翻译句子。

①今子食我，是逆天帝命也。

②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！

③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

3．解释下列句子中加点词“之”的不同含义。

（1）观百兽之见我而敢不走乎（）

（2）故遂与之行（）

（3）其不善者而改之（）

（4）曾子之妻之市（）

（5）学而时习之（）

（6）见藐小之物必细察其纹理（）

4．从这则寓言可概括出的成语是，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：，它们都是用来比喻一类人。

5．你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。

螳螂捕蝉

吴王①欲伐荆②，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹⑤于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王曰：“善哉。”乃罢其兵。

1、解释下列句子中的加点字。

⑴欲．取蝉（）⑵而不知黄雀在其傍．也（）

⑶黄雀延．颈（）

2、下列句子中的“其”各指代什么？

⑴园中有树，其上有蝉（）⑵不知螳螂在其后也（）

⑶而不知黄雀在其傍也（）⑷而不知弹丸在其下也（）

3、翻译文中画线的句子。

4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？

5、这个故事能给我们哪些启示？

铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

1、解释文中加点词的意思

去（）方（）欲（）还（）

2、解释下列句子中“之”字各指代什么？

（1）问之，曰：“欲作针。”( ) （2）学而时习之( )

3、翻译文中画横线的句子

答：

4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

答：