最新人教版七年级下册生物学导学案激素调节

人教版七年级下册生物学导学案

胰岛素

2.阅读教材P108最后一段和P109，思考分析：为什么说激素调节受神经系统的调控，举出实例来说明。

四、成果展示，统一观点：

学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。

五、拓展创新：

1.有两位糖尿病患者为了治疗，一人口服了适量胰岛素制剂；另一人肌肉注射了适量胰岛素制剂。根据学过的知识，你认为哪个管用？为什么？

2.近年来，报纸杂志经常报道，一些肉类食品的残余激素，劣质儿童保健品中隐含的少量的性激素，引起了儿童的性早熟。根据你所了解的激素的调节特点，试分析出现这种问题的原因。

六、归航拾贝：

1.本节课你的收获是：

2.本节课你的困惑是：

3.教师小结：

七、课堂反馈检测：

1.根据左下图人体内分泌系统示意图回答：

（1）图中[2]是它所分泌的激素是，其作

用是。

（2）进入青春期后中学生，身体发生了明显变化，女学生的变

化主要是[ ] 分泌的调节的结果。