组建校园局域网课程设计

计算机通信与网络课程设计报告课程设计题目：组建校园局域网
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2012年9月11日
一、课程设计的目的及要求
校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。

校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。

假设学校有100台计算机，请规划各个部门，便于管理。

假设学校有四个部门：学生宿舍、教师宿舍、办公楼、教学楼。

各部门的计算机分配如表：
二、设计分析
校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化以及信息化教学环境系统。

因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中的最重要的问题。

总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图，是搞好校园网建设的核心任务。

进行校园网总体设计，首先是进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓朴结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。

三、绘制拓扑结构图
四、详细步骤
1、拓扑图如上；
2、设备选型：
路由器：3台；
交换机：4台；
PC机：100台；
电缆线：若干米；
双绞线：若干米；
网钳：一把；
测网器：一个；
3、综合布线系统
布线系统是网络实现的基础，选择时应主要以带宽和数据传输速率为衡量标准，同时考虑其发展余地、投资费用、安装质量及二次开发成本。

综合布线系统是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统，它由许多部件组成，主要有传输介质、线路管理硬件、连接器、插座、插头、适配器、传输电子线路、电气保护设施等，由这些部件构造各种子系统：工作区子系统、水平布线子系统、干线子系统、设备间子系统、管理子系统、建筑群子系统。

布线系统，它应该能支持话音、图形、图像、数据多媒体、安全监控、传感等各种信息的传输，支持UTP、光纤、STP、同轴电缆等各种传输载体，支持多用户、多类型产品的应用，支持高速网络的应用，为校园网通信系统提供有力支撑
系统硬件。

另外校园网硬件设备中还包括服务器、PC机、大容量存储设备和投影仪、电视墙、摄像机等。

在建设校园网的过程中应根据学校具体情况，选择不同性能与价格的硬件设备，既能满足学校各方面的要求，又符合学校的经济状况。

本设计中只是一个模拟的、缩小版的校园局域网组建过程。

就不在考虑综合布线系统的规划问题。

4、IP地址规划和网段划分
各个网段的划分如下：
5、路由协议的选择
RIP（Route Infomation Protocol)路由信息协议是一种在网关与主机之间交换路由选择信息的标准。

RIP 是一种内部网关协议。

RIP 2 由RIP 而来，属于RIP 协议的补充协议，主要用于扩大RIP 2 信息装载的有用信息的数量，同时增加其安全性能。

RIP 2 是一种基于UDP 的协议。

在RIP2 下，每台主机通过路由选择进程发送和接受来自UDP端口520的数据包。

RIP的优点是配置简单，在小型的局域网中应用较多，缺点是路由范围有限，最多只能在直径15个路由器的网络范围内进行路由。

本实验采用RIP协议对路由器进行配置。

6、路由器配置
(1) IP地址分配；
(2) RIP协议配置；
(3) 静态路由配置；
五、路由器或交换机配置的代码
1、IP地址的分配
路由器0
NO
Router>en
Router#conf t
Router#int se0/1/0
Router#ip address 192.168.1.2 255.255.255.0 Router#clock rate 1200
Router#int fa0/0
Router#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0 Router#int fa0/1
Router#ip address 192.168.3.1 255.255.255.0 Router#no shutdown
路由器1
No
Router>en
Router#conf t
Router#int se0/1/0
Router#ip address 192.168.4.2 255.255.255.0 Router#clock rate 1200
Router#int fa0/0
Router#ip address 192.168.5.1 255.255.255.0 Router#int fa0/1
Router#ip address 192.168.6.1 255.255.255.0 Router#no shutdown
路由器2
No
Router>en
Router#conf t
Router#int se0/1/1
Router#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 Router#clock rate 1200
Router#int se0/0/0
Router#ip address 192.168.4.1 255.255.255.0
Router#clock rate 1200
Router#no shutdown
2、静态路由配置
路由器0
No
Router>en
Router#conf t
Router#IP router
Router#ip address 192.168.4.0 255.255.255.0 192.168.3.2 Router#exit
路由器1
No
Router>en
Router#conf t
Router#IP router
Router#ip address 192.168.3.0 255.255.255.0 192.168.4.1 Router#exit
3、RIP协议配置
路由器0
No
Router>en
Router#conf t
Router# router RIP
Router#netmask 193.168.1.0
Router#netmask 193.168.2.0
Router#netmask 193.168.3.0
Router#exit
路由器1
No
Router>en
Router#conf t
Router# router RIP
Router#netmask 193.168.4.0
Router#netmask 193.168.5.0
Router#netmask 193.168.6.0
Router#exit
路由器2
No
Router>en
Router#conf t
Router# router RIP
Router#netmask 193.168.1.0
Router#netmask 193.168.4.0
Router#exit
六、显示最终的结果
用发送数据包来检测网段是否通学生宿舍到路由器0的测试结果如下表办公楼到路由器0的测试结果如下表
办公楼路由器0的测试结果如下表
图书馆路由器1的测试结果如下表
教学楼到路由器1的测试结果如下表教学楼到路由器2的测试结果如下表
教学楼到路由器2测试结果如下表
图书馆到路由器2测试结果如下表
办公楼到路由器2测试结果如下表
学生宿舍到路由器2测试结果如下表
七、课程设计总结
本次课程设计让我们有了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将理论和实际有机的结合起来，锻炼了我们分析、解决实际问题的能力。

通过从了解设备功能、掌握设计原理到应用原理，利用设备解决实际问题这样一个循序渐进的过程，培养自己理论与实践相结合的能力。