小学心理健康教育课件做个受欢迎的人

那我现在想让大家思考下，除了 A的行为中，还有哪些行为是不 受欢迎的行为呢？谁能给大家分 享一个你们生活中遇到的，不受 欢迎的行为？
a、乙同学地没扫干净就溜去玩 了，甲同学提醒他，他瞪着别人 说“我扫了的，没干净关你屁事” （没责任心，没礼貌）
b、乙同学借了班级图书角一本 书，不小心弄丢了，甲同学催还， 乙同学振振有词地说“我早还了， 你自己不记到”
自测练习，反思成长：“我是一个 受欢迎的人吗？”
• 在你认为做到的句子后面画上“√”号。
1、热心班集体活动，对工作负
责
（
）
2、别人有苦恼，我会同情他、安慰
他
（
）
3、能虚心学习别人的长
处
（
）
4、有了过失能勇于承认，及时修
正
（
）
5、能接受别人的意
见
（
）
6、别人取得成绩，我会为他高
兴
（
）
“做个受欢迎的人”自测
请欣赏心理剧表演
导入：
同学们，今天A同学找我， 说他遇到一个让他很郁闷的 事情，他说他以前的好朋友 B不理他了，那到底是怎么 回事呢，那下面我们来看一 下:
• 现在我想先请大家换位思考 一下，如果你是B，在这件 事中你会有什么感受？A的
行为是受欢迎的行为吗？那 为了更好的帮助A，我们今
天就来看看如何做一个受欢ห้องสมุดไป่ตู้迎的人！
影响人际关系的因素很多，如人的 因素、物的因素、时间因素、空间 因素等。其中人的因素最为重要。 虽然我们现在做得还不完美，但只 要我们从自身的实际出发，跟据自 测题目中的项目，慢慢积累不断改 进，努力完善自身修养，一定会成 为一个受欢迎的人。
c、乙同学早自习偷偷把甲同学 的本子拿来抄，被甲同学发现了 要要回去，乙同学恶狠狠地说 “你敢告老师，小心我揍你”
讨论：请同学们归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。
• 受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任 心、有上进心、有礼貌。
• 不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任 心、甘愿落后。
做个受欢迎的人
小学心理健康 福安市坂中中心小学
多彩的生命构成了缤纷的世界
同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什 么吗？有关专家声称，人一生的成就 20% 决定于 智力，80% 决定于人际关系。爱因斯坦也说过： “智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常 常超出人们的认识。”
作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得 大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升； 相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你 就会缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心 理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活 和学习。
推选班上最受欢迎的人
现在我们已经知道不受欢迎的人具备的 特点了，那么受欢迎的人又具备什么特 点呢？那现在我请大家四人为小组，讨 论并推选出你们心目中，班级里最受欢 迎的同学，并说出他为什么受欢迎。稍 后请每一小组回答。
自测练习，反思成长： “我是一个受欢迎的人吗？”
• 我们已经认识了受欢迎的人和不受欢迎的 人的一些特点。其实，我们每个人都想成 为受欢迎的人，那么我们做得怎么样呢？ 接下来老师给大家提供一份资料：做个受 欢迎的人，帮助同学们更好地了解你自己。 在你认为做到的句子后面画上“√”号。
• 7、批评同学总是善意的
（
）
• 8、不炫耀、不自命不凡
（
）
• 9、学习努力，要求上进
（
）
• 10、兴趣广泛，有特长
（
）
• 11、能遵守纪律
（
）
• 12、待人有礼貌，尊敬师长
（
）
• 13、风趣幽默、机智果敢
（
）
• 14、仪表整洁、爱护环境
（
）
• 15、信守诺言 （）
那么同学们根据这个自测的题目。 来完成下面一个表格： 我做得好地方：———————— 我做的不好的地方：————— 在以后的日子里，我要这么做，来 让自己成为一个受欢迎的人。
总结归纳： 成为一个受欢迎的人并不是一件很
难得事情，虽然我们现在做得还不 完美，但只要我们从自身的实际出 发，慢慢积累不断改进，努力完善 自身修养，一定会成为一个受欢迎 的人！那就让我们一起来努力，互 相监督，共同进步！
提升：
让我们用下面的小诗来做我们这节课的总结：
受欢迎，人人爱，以下几点要作好： 尊老师，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢； 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。