地方大学生干部如何适应部队任职

地方大学生干部如何适应部队任职部队信息化建设的火热天地，为地方大学生干部提供了施展才华的广阔舞台。全军接收地方大学生干部以每年10%的速度递增，年度接收量占到生长干部的四分之一。大学生走进部队，在优化部队干部队伍知识结构的同时，也暴露出了一些问题，部队特有的管理模式与地方大学有着根本的区别，怎样尽快融入部队、扎根基层，是每名入伍大学生需要认真思考的问题。现就地方大学生如何发挥自身优势实现自我价值，谈一谈几点粗浅的看法：

地方大学生干部都有很高文化素质，具有以下特点：志向远大，斗志昂扬，他们抱着“携笔从戎报国志，青春无悔献国防”的梦想跨入军营，渴望报效祖国于“沙场”、渴望手握“钢枪”建新功；视野开阔，潜力无限，他们有开阔的眼界，敏锐的触觉，积极创新和学习能力；学习能力强，执着肯干他们知识结构合理，一专多能，爱动脑筋，肯于钻研，富有极强的创造力和创新精神。但是到部队后都不同程度出现了对部队任职的不适应。

一、地方大学生干部不适应部队的具体表现

（一）军事素质不够。很多地方大学生干部在大学期间过惯了松散的生活，虽然入伍之初经过一段时间的培训，但差强人意，一时适应不了部队雷厉风行、摸爬滚打和方块加线条的生活。并且一些人不太适应部队严格的纪律。

（二）个人定位不准。刚入伍的大学生在面对新环境时本来有着极高的热情和积极性，一到工作岗位就想顺利打开工作局面，就想一鸣惊人，急于求成，锋芒毕露，急于证明自己的实力。但有些人面对具体工作又时常眼高手低，遭到失败就思想消沉，不求进取。

（三）行政管理欠缺。这是地方大学生干部任职后带有普遍性的不足之处。他们来到部队后，短期集训只学了一些队列和基础军事动作，根本谈不上提升行政管理能力。下到基层后，多数同志实际工作能力较差，主要表现在不会带兵、不会组织训练。一些大学生干部在校期间学的是基础专业课，与部队管理教育、业务训练等内容联系不大，于是在日常工作中感到困难较多。

（四）思想认识偏差。受传统儒家思想长期教育，平等与民主意识比较强，这种思想导致在基层部队带兵过程中，绝大多数地方大学生干部显得作风偏软。

二、影响地方大学生干部能力发挥的几个因素

影响地方大学生干部能力发挥的因素，既有自身主观因素，也有外部环境的客观因素，归纳起来主要表现在以下几个方面：（一）用非所学，专业脱节，束缚了地方大学生干部能力发挥。在实际工作中，地方大学生岗位分配不分专业，造成部分同志用非所学、干非所学和领导用不顺手的尴尬处境。造成地方大学生专业不对口，主要有以下几个方面的原因：一是有些领导对地方大学生干部关心重视不够，分配工作时专业对口与否考虑较少；二是基层工作任务繁重，干部紧缺，大学生干部分下去边学边干，专业水平能否发挥放在了次要位置。地方大学生经过几年专业知识的学习，具备了一定的理论基础，如果在实践中得不到应用，专业知识就会逐渐被遗忘，加上知识更新的速度加快，专业水平就难以得到进一步提高，时间长了，就会影响地方大学生干部能力的发挥。

（二）空谈理论，忽视实践，导致了地方大学生干部后劲不足。部分大学生干部确有只重理论不重实践的倾向，主要表现在：讲大道

理口若悬河，而做实际工作时，许多简单的任务也完成不够好，面对一些棘手的问题更是束手无策、无从下手。有些大学生干部眼高手低，自恃文化水平高，心理上看不起周围的战友，容易产生“舍我其谁”的思想，部分大学生干部在工作中又不注重具体工作方法的学习与研究，出现了不会干、干不好的现状，久而久之，领导对他们的工作不放心，有些战士也不愿意和他们一起工作。空谈理论，不重实践，一定程度上导致了地方大学生干部的后劲不足。

（三）初来乍到，经验不足，导致了地方大学生干部畏难情绪。首先，环境突变人际交往陌生，和从未接触的一个群体打交道，可能出现不和谐因素甚至是矛盾；其次，自己军事素质较差，甚至比不上连队的士官；此外，行政管理经验因为在地方高校从未接触，所以几乎为零。这些不利因素造成了地方大学生干部对带兵、组织训练有不同程度的畏难情绪。

三、地方大学生干部如何适应部队生活

尽快的适应部队生活，对地方大学生来说就如同展开军旅生活的基石。现对如何适应部队生活总结为以下四点：

首先要以深入学习为前提，强化自身素质。审视自我，准确定位，谦虚谨慎，耐心请教，一点一滴打好基础，俗话说，“九层之台，起于垒土”。在基层部队要树立“不管是学士、硕士、还是博士，首先要当好战士；既来之，则安之，扎根基层，奉献基层”的思想理念。树立“三心”：一要有理想有觉悟，安心基层工作；二要有恒心有毅力，努力增长才干；三要有信念有决心，尽心履行职责。在工作上细致认真，刻苦钻研。思想上努力学习党的先进创新理论，不断通过学习，武装自

己的头脑。积极参加思想政治教育，培养优良的战斗精神和昂扬的斗志，尽快地融入到部队中。

其次要以积极思考为基础，拉近与战士的距离。士兵是部队的基础，知兵是带兵的基础。“自知者明，知人者智。”知人方可善任，知兵才能带兵。要时常与战士平等沟通，采取平等交流、相互探讨的方式，与战士打成一片，启发引导战士论思想、理困惑、谈愿望，在双向的思维互动中相互理解、增进友谊，培养、建立一个和谐共处、融洽团结的人际关系环境，以取得战士心理上的认同。工作中，要多表扬少批评，在肯定成绩的同时，指出存在的不足。要善于察言观色，从战士的思想和情绪变化，判断战士在想些什么、需要什么、有什么困难和问题，及时发现并予以解决。同时，要有针对性地开展工作，从心理上消除他们的心理障碍，拉近与战士的距离。

再次要以加强特长为牵引，加大在部队的影响。在大学，国防生已经练就了自主学习的能力，可以用科学的方法主动探求知识。特长地培养应该建立在自主学习的基础上，长期地、有计划地进行。地方大学生干部应该树立正确的观念，不断更新知识，增强自主学习的能力，在自己收获的同时将有关问题和心得与他人交流讨论，为将来的继续学习创造条件。在特长的牵引下，就会很快地脱颖而出。

最后要以提高素质为导向，巩固在部队的地位。紧跟部队发展方向，快速适应部队，是地方大学生干部必备的素质。在提自身素质方面，既要侧重于理论知识，也要注重实践。只有不断地学习，才能不断地成长进步。只有认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，才能坚定社会主义信念和共产主义理想，在纷纭复杂的形势面前辨明方向，站稳立场，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性。单纯