人际吸引与亲密关系
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人际吸引与亲密关系
人际关系建立 人际吸引 亲密关系之爱情篇
一、人际关系建立与发展的过程
1 定向阶段 2 情感探索 3 感情交流 4 稳定交往
1 定向阶段
对可能的交往对象：
注意 选择 初步沟通
人际关系的建立与破灭，没有心理压力
2情感探索
• 仍属正式交往 • 有一定程度的情感卷入 • 沟通开始深入 • 但仍避免涉及个人隐密 • 面具交往：
• Aronson的研究（1978）表明，在一个群体中，最 有能力、最能出好主意的成员，往往不是最受喜爱的人， 因为此人超凡的才能会使人们感到一种压力。
• 当一个榜样被描绘成在才能和人格上都达到了普通人所
不可能企及的地步时，人们就容易敬而远之。
犯错误效应
• 1961年，美国中央情报局训练武装分子在古 巴猪湾登陆，试图从事武装颠覆活动，结果遭 到惨败。总统肯尼迪的声誉非但没有下降，相 反却大大提高。
R. B. Zajonc , 1968
• 实验2：
以照片为材料，一个人的照片被呈现的次 数越多，被试越熟悉，则被试越倾向于喜 欢照片上的人。 • 结论：
熟悉可以增加人对某种对象的喜欢程度。
（2）个人特征
•才 能 • 犯错误效应 •外 貌 •真 诚
才能
• 才能与被人喜欢程度：在一定范围内呈正比关系；超出 一定范围，其才能所造成的压力使人倾向于逃避或拒绝。 因为任何人都不会去选择一个总是提醒自己无能和低劣 的对象来喜欢。
• 把自己最好的一面或希望 别人看到的一面展示给别 人。
3感情交流
• 信任感、安全感确立 • 较深的情感卷入 • 自我暴露程度较高 • 正式交往的压力已趋于消失 • 真诚评价 • 关系一旦破裂,心理压力较大。
4 稳定交往
心理相容性很高。 自我暴露广泛而深刻。 允许对方进入自己高度私密的个人领域。 允许对方分享自己的生活空间和财产。 现实生活中，很少有人达到这一情感层次的
1 人际吸引的双方彼此有共同的 理解；
2 喜欢的主体对喜欢的对象有积 极的评价和尊重。
爱 情（Rubin，70年代）
• 1 依恋 孤独时会高度特异地去寻求自己恋 人的伴同和宽慰，别人不能替代。
• 2 关怀与奉献 非常关怀对方的情感及其他情 况；让对方快乐和幸福是自己的责任；高度宽 容对方的不足；在没有受到他人威胁时，表现 关怀与奉献的一方对自己的行为往往有纯粹无 私的崇高感。
友谊关系；大多数人际关系仅仅在第三阶段的 水平上简单重复。
二、人际吸引
人与人之间由于积极的认知与情感而在 心理和行为上的相互趋近倾向。
1. 人际吸引的常见形式
（1）喜欢； （2）爱情； （3）罗密欧与朱丽叶效应
2. 人际吸引的主要条件
（1）熟悉；（2）个人特征； （3）相似；（4）互补与补偿
喜欢
相似2，Silverman，1971
• 自然观察
男女观察者分别评价约会男女的吸引力。
• 结果：
85%的约会情侣，其吸引力差异在5级评定 中都不超出一级。
外貌的吸引力到底有多大？
真诚，Aderson,1961
• 方法：大学生，555个品质形容词，要求被试 按“喜爱程度”排序；
• 结果1：排在最前面的6个词
– 真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信；
• 结果2：排在最后面的词
– 说谎、装假、不诚实、不真实
• 结论：真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。
（3）相 似
• 评价：哪种人最有吸引力？ • 结果：1、2、3、4
犯错误效应：性别角色与自尊心
• 男性喜爱犯了错误、但才能出众的男性。 • 女性则更喜欢能力出众而没有错误的人。 • 中等水平自尊心的男性，更喜欢能力出众而有
错误的人（错误使双方距离缩小） • 低自尊的男性则更偏爱没有错误、能力出众者
（社会比较压力小） • 说明：人们对喜爱对象的选择，会受到自我价
• 研究后的6—10个月，再了解父母干涉是否改变了他们 之间的关系和相爱水平，结果仍是正相关。
（1）熟悉能产生好感
实验1： R. B. Zajonc , 1968 方法：向被试呈现无意义音节和中文字
（对西方人无意义） 频度：1、2次—25次。要求猜其含义。 结果：被试对呈现次数多而变得熟悉的词
更有好感，倾向于赋予其褒义。
• 3 亲密行为 最初的身体（手）接触是泛化的 高度依恋需要的反映。
历史上最著名的镜头
罗密欧与朱丽叶效应 （Driscoll，1972）
• 如果出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量，恋爱双方 情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。（过度理 由效应在婚恋问题上的表现）
• 91对已婚夫妇，49对恋爱在8个月以上的恋人，相爱程 度与父母干涉程度之间的关系—正相关。
值保护心理的影响。
外貌的吸引力 ——分心的理发师与提心掉胆的顾客
照片原题：男人为什要买保险？
外貌：Sigall & E.Aronson,1969
• 内容：个性的临床心理评价 • 主试：漂亮的 VS 不漂亮的 • 形式：肯定的评价 VS 否定的评价 • 结果：
1 男性不太看重不漂亮女性的评价结果，事后对女主试的喜欢水平 都是中等； 2 男性看重漂亮女性的评价结果：肯定——对主试喜爱程度最高； 否定——对主试喜欢程度最低。 3 询问是否继续参与研究：他们表示非常愿意再与漂亮的主试交往。 看来，漂亮女性的否定对被试很重要，以至他们希望有机会来改变 漂亮女性对自己的评价。
• 心理学家猜想，这是因为猪湾事件使得人们相 信，即使是被当时的新闻媒介描绘得几乎无可 挑剔的总统，也难免会犯错误。这使总统的形 象更接近普通人，从而赢得了过去并不喜爱他 的人的拥护。
犯错误效应的实验研究， Aronson
• 过程：向被试呈现4种人： 1 才能出众、犯了错误的人； 2 才能出众、未犯错误的人； 3 才能平庸、未犯错误的人； 4 才能平庸、犯了错误的人。
• Newcomb的研究
• Silverman的观察 • Byrne的研究 • 能引起人际吸引的“相似”情形
相似1，Newcomb，1961
• 根据测验和问卷结果将学生分成两组安排宿舍：
–A组为部分特征相似的学生； –B组为部分特征相异的学生。
• 结果：
–A组学生倾向于彼此相互接受和喜欢，并成为好友； –B组学生难以相互喜欢和建立友谊。
人际关系建立 人际吸引 亲密关系之爱情篇
一、人际关系建立与发展的过程
1 定向阶段 2 情感探索 3 感情交流 4 稳定交往
1 定向阶段
对可能的交往对象：
注意 选择 初步沟通
人际关系的建立与破灭，没有心理压力
2情感探索
• 仍属正式交往 • 有一定程度的情感卷入 • 沟通开始深入 • 但仍避免涉及个人隐密 • 面具交往：
• Aronson的研究（1978）表明，在一个群体中，最 有能力、最能出好主意的成员，往往不是最受喜爱的人， 因为此人超凡的才能会使人们感到一种压力。
• 当一个榜样被描绘成在才能和人格上都达到了普通人所
不可能企及的地步时，人们就容易敬而远之。
犯错误效应
• 1961年，美国中央情报局训练武装分子在古 巴猪湾登陆，试图从事武装颠覆活动，结果遭 到惨败。总统肯尼迪的声誉非但没有下降，相 反却大大提高。
R. B. Zajonc , 1968
• 实验2：
以照片为材料，一个人的照片被呈现的次 数越多，被试越熟悉，则被试越倾向于喜 欢照片上的人。 • 结论：
熟悉可以增加人对某种对象的喜欢程度。
（2）个人特征
•才 能 • 犯错误效应 •外 貌 •真 诚
才能
• 才能与被人喜欢程度：在一定范围内呈正比关系；超出 一定范围，其才能所造成的压力使人倾向于逃避或拒绝。 因为任何人都不会去选择一个总是提醒自己无能和低劣 的对象来喜欢。
• 把自己最好的一面或希望 别人看到的一面展示给别 人。
3感情交流
• 信任感、安全感确立 • 较深的情感卷入 • 自我暴露程度较高 • 正式交往的压力已趋于消失 • 真诚评价 • 关系一旦破裂,心理压力较大。
4 稳定交往
心理相容性很高。 自我暴露广泛而深刻。 允许对方进入自己高度私密的个人领域。 允许对方分享自己的生活空间和财产。 现实生活中，很少有人达到这一情感层次的
1 人际吸引的双方彼此有共同的 理解；
2 喜欢的主体对喜欢的对象有积 极的评价和尊重。
爱 情（Rubin，70年代）
• 1 依恋 孤独时会高度特异地去寻求自己恋 人的伴同和宽慰，别人不能替代。
• 2 关怀与奉献 非常关怀对方的情感及其他情 况；让对方快乐和幸福是自己的责任；高度宽 容对方的不足；在没有受到他人威胁时，表现 关怀与奉献的一方对自己的行为往往有纯粹无 私的崇高感。
友谊关系；大多数人际关系仅仅在第三阶段的 水平上简单重复。
二、人际吸引
人与人之间由于积极的认知与情感而在 心理和行为上的相互趋近倾向。
1. 人际吸引的常见形式
（1）喜欢； （2）爱情； （3）罗密欧与朱丽叶效应
2. 人际吸引的主要条件
（1）熟悉；（2）个人特征； （3）相似；（4）互补与补偿
喜欢
相似2，Silverman，1971
• 自然观察
男女观察者分别评价约会男女的吸引力。
• 结果：
85%的约会情侣，其吸引力差异在5级评定 中都不超出一级。
外貌的吸引力到底有多大？
真诚，Aderson,1961
• 方法：大学生，555个品质形容词，要求被试 按“喜爱程度”排序；
• 结果1：排在最前面的6个词
– 真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信；
• 结果2：排在最后面的词
– 说谎、装假、不诚实、不真实
• 结论：真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。
（3）相 似
• 评价：哪种人最有吸引力？ • 结果：1、2、3、4
犯错误效应：性别角色与自尊心
• 男性喜爱犯了错误、但才能出众的男性。 • 女性则更喜欢能力出众而没有错误的人。 • 中等水平自尊心的男性，更喜欢能力出众而有
错误的人（错误使双方距离缩小） • 低自尊的男性则更偏爱没有错误、能力出众者
（社会比较压力小） • 说明：人们对喜爱对象的选择，会受到自我价
• 研究后的6—10个月，再了解父母干涉是否改变了他们 之间的关系和相爱水平，结果仍是正相关。
（1）熟悉能产生好感
实验1： R. B. Zajonc , 1968 方法：向被试呈现无意义音节和中文字
（对西方人无意义） 频度：1、2次—25次。要求猜其含义。 结果：被试对呈现次数多而变得熟悉的词
更有好感，倾向于赋予其褒义。
• 3 亲密行为 最初的身体（手）接触是泛化的 高度依恋需要的反映。
历史上最著名的镜头
罗密欧与朱丽叶效应 （Driscoll，1972）
• 如果出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量，恋爱双方 情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。（过度理 由效应在婚恋问题上的表现）
• 91对已婚夫妇，49对恋爱在8个月以上的恋人，相爱程 度与父母干涉程度之间的关系—正相关。
值保护心理的影响。
外貌的吸引力 ——分心的理发师与提心掉胆的顾客
照片原题：男人为什要买保险？
外貌：Sigall & E.Aronson,1969
• 内容：个性的临床心理评价 • 主试：漂亮的 VS 不漂亮的 • 形式：肯定的评价 VS 否定的评价 • 结果：
1 男性不太看重不漂亮女性的评价结果，事后对女主试的喜欢水平 都是中等； 2 男性看重漂亮女性的评价结果：肯定——对主试喜爱程度最高； 否定——对主试喜欢程度最低。 3 询问是否继续参与研究：他们表示非常愿意再与漂亮的主试交往。 看来，漂亮女性的否定对被试很重要，以至他们希望有机会来改变 漂亮女性对自己的评价。
• 心理学家猜想，这是因为猪湾事件使得人们相 信，即使是被当时的新闻媒介描绘得几乎无可 挑剔的总统，也难免会犯错误。这使总统的形 象更接近普通人，从而赢得了过去并不喜爱他 的人的拥护。
犯错误效应的实验研究， Aronson
• 过程：向被试呈现4种人： 1 才能出众、犯了错误的人； 2 才能出众、未犯错误的人； 3 才能平庸、未犯错误的人； 4 才能平庸、犯了错误的人。
• Newcomb的研究
• Silverman的观察 • Byrne的研究 • 能引起人际吸引的“相似”情形
相似1，Newcomb，1961
• 根据测验和问卷结果将学生分成两组安排宿舍：
–A组为部分特征相似的学生； –B组为部分特征相异的学生。
• 结果：
–A组学生倾向于彼此相互接受和喜欢，并成为好友； –B组学生难以相互喜欢和建立友谊。