2019-2020学年安徽省宿州市埇桥区九年级(上)期末化学试卷

2019-2020学年安徽省宿州市埇桥区九年级（上）期末化学试卷

一、本大题包括10小题，1-5小题每小题1分，6-10小题每小题1分，共15分．每小题的4个选项中只有1个符合题意．

1．（1分）绿茶是安徽的特产，种类很多，绿茶制作过程如下，其中包含化学变化的是（）A．采摘嫩叶B．炒熟氧化

C．揉捻成型D．干燥装袋

2．（1分）“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是（）A．在空旷的地方焚烧秸秆

B．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行

C．购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋

D．植树造林

3．（1分）下列实验操作或所选试剂正确的是（）

A．取用高锰酸钾固体

B．验证CO燃烧的产物

C．收集氢气

D．水的蒸馏

4．（1分）小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量气体，根据所学知识推断则该气体可能是（）

A．H2B．CH4C．He D．NH3

5．（1分）“高分五号”卫星天线用钛镍形状记忆合金制作。有关镍的相关信息如图，下列说法正确的是（）

A．镍原子核内的中子数为28

B．镍的原子序数为28

C．镍为非金属元素

D．镍的相对原子质量为58.69g

6．（2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A．溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液

B．溶液中无固体剩余时，该溶液一定是不饱和溶液

C．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯

D．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化

7．（2分）据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如图。有关该反应的说法正确的是（）

A．反应前后原子总数减少

B．反应物和生成物中共有两种氧化物

C．得到的液体燃料化学式是H2C2O

D．可用于减少温室气体的排放

8．（2分）“只需一滴，清水就能变高汤”．“一滴香”是一种食品添加剂，营养价值不高，长期过量食用将危害人体健康．其成分之一为乙基麦芽酚（化学式为C7H8O3），下列关于乙基麦芽酚说法中正确的是（）A．含1个臭氧分子

B．乙基麦芽酚的相对分子质量为140

C．该物质为氧化物

D．C、H、O的元素质量比为7：8：3

9．（2分）鉴别下列物质所用的方法，错误的是（）

A．区别铁粉和木炭粉﹣﹣用磁铁吸引

B．区别硬水与软水﹣﹣﹣分别加入肥皂水振荡

C．区别黄金和黄铜（铜锌合金）﹣﹣观察颜色

D．区别硝酸铵固体和氢氧化钠固体﹣﹣加水溶解

10．（2分）高氯酸钾（KClO4）可用作火箭推进剂，其溶解度如表。下列说法不正确的是（）温度/℃20406080

溶解度/g 1.68 3.737.313.4

A．高氯酸钾的溶解度随温度降低而减小

B．20℃时，将2g高氯酸钾溶于98g水中，所得溶液中溶质的质量分数小于2%

C．60℃时，高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小于7.3%

D．80℃的高氯酸钾溶液冷却至40℃肯定有晶体析出

二、本大题包括5小题，每空1分．共21分

11．（4分）如图是家用白炽灯，请结合所学知识回答下列问题：

（1）白炽灯中含有金属元素的材料有（写一种）。

（2）在白炽灯中充入氮气的作用是。

（3）白炽灯的灯头是用铝而不用铁的，是由于铝具有很好的抗腐蚀性，原因是。

（4）铝比铁活泼，但是铝的抗腐蚀性却比铁强，请写出能证明铝比铁活泼的化学方程式。

12．（5分）根据如图所示装置，回答有关问题：

（1）装置A中，仪器X的名称为，实验室用此装置可制取的气体有；

（2）若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，则选取的发生装置为，反应的化学方程式为；

（3）若用装置C收集氢气，则氢气应从（填“a”或“b”）端导管口通入；

（4）某同学点燃蜡烛，然后放入D中，迅速连接A、D、E，打开活塞进行实验，发现E中溶液逐渐变浑浊，则装置A中产生的气体（填“一定”或“不一定”）为二氧化碳气体。

13．（5分）废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对其中锡的绿色回收，某工艺流程如下。

已知：Sn+SnCl4═2SnCl2

（1）SnCl4中锡元素的化合价是。

（2）铜的金属活动性比锡的（填“强”或“弱”），固体A中一定含有的金属元素是。

（3）写出步骤②发生反应的化学方程式。

（4）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺主要优点是（回答一点即可）。

14．（4分）在学习“燃烧与灭火”的课堂上，老师做了一个有趣的实验：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图所示），观察到火焰立即熄灭。

（1）探究一：蜡烛熄灭的原因。

猜想与假设：a．铜线圈隔离了可燃物；b．铜线圈隔绝了空气；c．铜线圈吸热，降温至蜡烛着火点以下。

讨论与交流：经观察分析同学们否定了猜想a和b，理由是。

设计并进行如下实验：

实验操作实验现象结论

将铜圈加热后猜想c正确

（2）探究二：经过多次上述实验大家发现铜丝表面变黑黑色物质是什么呢？

猜想与假设：①炭黑；②；③炭黑和氧化铜。

【查阅资料】：氧化铜可与稀硫酸反应生成硫酸铜（溶液显蓝色）和水，炭黑不与稀硫酸反应。

讨论交流：铜丝表面产生发炭黑或氧化铜的原因是（写一条即可）。

实验操作实验现象结论

取少许黑色固体至试管中，猜想③正确

15．（3分）化学兴趣小组同铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。为了确定生成了什么气体，同学们决定进行探究。

[猜想]放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种，提出猜想的依据是。

[查阅资料]SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3；

[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

（1）甲同学认为是O2，则检验方法是，经检验不是O2。

（2）实验小组同学合作设计了如图组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

[实验探究]①实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是。

[正确回答以下问题，将获得4分奖励。但试卷总分不得超过40分]

②实验过程中发现A装置中溶液，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为。

[结论]铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气，硫酸铜溶液中可能含有。

（3）丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象，可能的原因是。