浅谈小学学校管理

浅谈小学学校管理
学校管理工作要与时俱进，不断创新，这样才能吻合全国教育万马奔腾、你追我赶的格局。

要以政策为导向，以提高教育质量为目的，把创新与创效统一起来，确立符合素质教育要求的学校管理创新目标。

随着时代和社会发展的快速步伐，综合国力的竞争实质是人才的竞争，这种日益激烈的长期存在的竞争决定了教育的重要性。

学校管理既是一门科学，也是一门艺术。

在教育发展的新形势下，学校领导要团结领导班子成员，规划学校发展大计，认真研究提高办学质量的方法和措施，不断优化学校管理。

运用科学发展观的管理手段，对学校的人力、物力、财力等因素进行科学合理的组织和协调。

进而使学校进入合理发展、健康发展和长远发展的良性轨道。

一、管理者的工作范畴
（一）管理好教师
教师是一所学校的重要生产力，有一批名师是一所学校的片名。

抓教师队伍建设是一所学校发展的原动力，充分调动教师教学的积极性，提高教师的专业化素质水平，为学校的教学及科研工作，打下坚实的基础。

提高教师的教学能力首先要提高老师的教学理论水平，管理者要重视老师的教学理论水平提高，组织老师积极努力地学习，并能够把理论应用在教学实践中。

支持老师走出去，学习和借鉴他山之石，学习外地的先进教学经验和教学方法，帮助老师提高教学水平。

培养和树立校内名师，发挥名师的带动作用，开展清蓝工程，师徒结对子的一帮一的专业化提高模式。

积极开展校本教研和集体备课等活动，发挥老师的才智，集思广益，实现优质教育资源共享。

开展校内的教研活动，通过教室间的听课、评课、讲座，组织教师互相学习，互相研究，促进了教师教学思想的更新和教学能力的提高。

邀请校外的教育专家来学校开展讲座，提倡老师的教学后记和教学反思，对于提高教学质量有重要的作用。

（二）管理好学校的教学
教学是学校的主要工作，没有教学工作就不能称其为学校。

作为学校的管理者，首先应该把教学工作作为工作的重点来抓。

提高课堂教学的有效性，提高学生学习的效率，打造高效课堂。

大力倡导新课改的教学理念，积极推进素质教育，为学生综合素质的提高，做出贡献。

提高教师的责任感和使命感，强化教师的教学质量意识，强化教师为国家培养人才的意识，强化教师树立大教育观的意识。

培养学生的学习能力，培养学生利用现有知识解决实际问题的能力。

重视学生学习习惯的培养，重视学生学习能力的形成。

关注学困生的学习，不让每一个学生掉队。

全面提高教育教学质量，墙面提高学生素质。

鼓励老师积极使用多媒体等电教手段进行辅助教学。

开发学生的智力，延伸学生的知识视野。

二、有效管理的桥梁：和谐
学校是教育的大集体，学校教育也牵涉千家万户和社会各个方面。

冰心老人曾说过：”美的真谛应该在和谐，这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美！”。

和谐是一种潜在的力量，如果在学校管理中能充分运用和谐的力量，那么我们将收到事半功倍的效果。

首先是校长应着力培育好外部环境，要和当地政府及各级部门、爱心人士搞好关系，取得他们对学校工作的支持和帮助。

其次是与老师之间的和谐，学校管理工作涉及面广，头绪纷繁，单凭校长个人的力量当然不可能完成各项工作，只有在各年级老师的配合下，工作的开展才能顺利。

在平时的工作中，应以平和的心态以及友善的微笑去安排工作和商讨事宜，尽量营造出一种群策群力的融洽和谐的氛围，只有在这样的工作环境中，群体力量才能得到最大的释放，推动学校管理工作顺利发展。

三是教师和学生之间的和谐。

在常规的教育中，除了诸如注重文明礼仪、认真学习、保护学校环境等基本规范外，还应特别注重在师生关系方面的培养。

在一些引导和规范后，学生见到老师都会礼貌问好，而教师也不仅仅只是点头，而是当学生问好的时候，给予关切的问候和亲切的回应，让学生觉得自己同样被老师尊重和注重。

在这样一种和谐的关系中，有利于教学工作的开展，推动学校的日程顺利进行，使得学校的各项安排和活动都有序地迈步前进。

三、履行依法、民主、科学之道
依法——随着我国法制的逐步健全，学校与其他行业一样，都必须走上法制轨道，自觉融入法制社会之中。

校长在学校管理中，必须依照国家的相关法规、政策进行内部管理，依法保护师生员工的合法权益，切实做到依法办学、依章办事，有令必行、有禁必止，保证在学校管理中政令畅通。

民主——在学校管理中，随着我国的民主化进程，学校各主体的民主意识越来越强，学校的各个利益相关者对学校的利益诉求日益多元化，学校的各种深层矛盾日趋走向表面化，这对校长管理学校提出了新要求，原有的行政管理模式已不适应现代社会和学校的发展。

要处理好学校各个利益相关者的关系，切实维护师生员工的合法利益，促进学校健康发展，校长应充分发挥民主监督、民主决策的作用，调动学校各主体的作用，让师生员工、家长参与到学校管理之中。

要建立健全教代会、校务会、家委会等民主管理与决策机构，切实做好校务公开工作，强化监督机制，增强学校管理工作的透明度。

科学——学校管理中的科学，其实质是遵循教育规律和人才成长规律。

校长在学校管理中，应从实际出发，遵循规律，按规律办事。

一方面是学校发展。

要立足校情提出发展目标，制定学校近期、中期、长期的发展规划；根据教师队伍现状，制定教师专业发展规划。

另一方面是教育教学改革。

学校要遵循教育规律和学生身心发展规律，制定教育教学改革方案，为每个学生提供适合的教育。

学校管理工作要与时俱进，不断创新，只有这样，学校的教师才会更加身心愉悦地投入到教学之中去；学生才能在规范的教育、教学环境中健康成长；学校才能在师生的共同努力下开创更加美好的明天！管理者的办学思想，以及对学校发展的谋划，都直接影响着学校的发展。

教好学生，促进每一位学生健康发展。