校园文化解说词

王闫九年制学校校园文化解说词
第一篇章：文化广场
欢迎各位领导莅临我校指导，首先请大家参观一下我们学校的操场，操场所处的位置在学校教学楼和宿舍楼的前方，被一条通向大门的水泥路分成两半，西边和南边各有一个篮球场。

大道南侧有一个硕大的伟人孔子塑像，塑像底座上有他的生平简介及他们的名言；大道北侧矗立一巨石，上面书写着我们的校训：求真务实，向善趋美。

我们设计这个操场并选择这位古代伟人塑像和校训的目的是为了感染熏陶学生，让他们汲取孔子的“博”并且牢记校训，使学生在学习上有博览群书的恒心，在思想上有精忠报国的决心，在为人处事上有无私奉献的爱心，从而塑造有勇、有谋、有智、有情的魅力学生。

绿化美化校园，创建优美环境，是我们学校加强学校德育、美育工作的一项重要内容。

为了让校园变成“绿树成荫、花草满园，整洁优美”的和谐家园，为了调节空气，绿化美化环境,促进学生的健康成长，我们校园内种植了多种花草、树木，草坪面积达100多平方，让大家在校园的每个角落都能感受到亲近大自然的快乐。

整个校舍线条分明、色彩和谐、布局更合理，更趋人性化，使人一踏进学校就会产生一种温馨、舒适的感觉。

看到学校环境优美、文化氛围浓厚、又很人文的校园，学生们的仪容仪表、性情、秉性都受到了潜移默化的影响。

第二篇章：三字经
在宿舍楼的西墙上，有《三字经》、阅报专栏和校训校风专栏。

《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的宝贵精神文化遗产。

它虽然篇幅短小，却蕴含着许多深刻的道理，它三字一句，两字
一韵，读来琅琅上口，广为流传，是一个人人生路上的良师诤友，不论是在道德、历史、地理、文化等方面都会使人受益非浅。

我们选择《三字经》为我校的德育读本，目的是为了使我们的每一个学生从小树立正确的人生观、价值观、态度观，使我们培养出的学生不仅会学习，更要学会做人。

人们常说“一本优秀的书，不仅能让我们认识世界更能让我们了解人生，懂得更多的道理”，《三字经》就是这样一本优秀的书。

《三字经》有很多章节，每节都有一个故事，每个故事都有一个道理，而且这些道理意义非常重大，这么多道理结合起来甚至可以改变人的一生，由此可见《三字经》在小学生一生成长当中的重要性。

第三篇章：教学楼南墙文化
为了使我校学生受到多方面的文化教育，学校在教学楼南墙的上设置了内容丰富的学生理想专栏和园丁谱专栏，这些时刻吸引着同学们驻足观看，使同学们从中了解人生价值、读书态度、做人道理和远大理想等。

从而激发学生读书学习的兴趣，认识到读书的重要性，并学以致用，使学生在书香校园文化的氛围中快乐学习、健康成长。

第四篇章：办公室、教室
我们学校一共有2个办公室和9个教学班，分布在综合楼一楼和二楼，每个办公室和教室都有自己的文化，与校园文化相呼应。

建设现代办公室文化是每所学校都在思考的话题，为了建设和谐美好的校园文化，我们王闫九年制学校在屈校长的带领下，始终如一的坚持别开生面的办公室美化评比活动。

教师们群策群力，发挥他们的聪明才智，将办公室妆扮得美观大方、书香环绕、清新怡人，充分体现了“人文性、高雅性、艺术性、学术性”。

为了提高老师的办
公条件，为了更进一步的丰富办公室文化，我们增添了新桌椅，装上了新空调，这些一直在鼓舞着每个教师不断努力进取，教好书，育好人。

良好的办公文化也对学生了产生潜移默化的影响，浓厚的校园文化为学生成长、教师发展提供了广阔的空间，实现了“个性化的组室、人文化的情怀”。

教师们也纷纷表示，我们的“家”变美了，在这样的环境里工作，我们心情舒畅。

和谐的教室环境，是创建班级文化的基础。

整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡；一个安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，可以改变学生的学习与生活方式。

教室的布置是班级文化的重要组成部分，我们学校的各个班级都遵循着共同的审美原则：一是注重审美的要求，比如说板报的设计，在形式上要注意与教室环境的相配，注重映衬美。

二是精心选择内容，如在教室黑板报两旁，贴上“赠人玫瑰，手留余香”等内容。

三是张贴目标，让全班学生对学习有目标，只要达到自己的目标，就给小队加分，增强荣誉感。

四是增设读书一角，营造读书氛围。

班级文化建设的水平愈高，班级向心力、凝聚力和群体意识就会更强。

个别班还在班中添设生日榜，这样一来，同学们都知道了别人的生日，而且能互相了解。

五是班级公约，谁要是违反班级公约，就给小队扣一分，这样大家就会遵守纪律。

教室要安静，对师长要尊敬，卫生要干净，在学习上要有干劲，互相之间要展开竞争。

七是注意其阶段性和稳定性。

带制度性的一般要具有稳定性，我们不能随意更改，而黑板报就要时时更新。

我们正朝着学生、教师和学校共同成长、共同发展的美好愿景一步一步地迈进。

好了，各位领导，下面请随我到接待室休息。

尊敬的各位领导，各位贵宾：
你们好！
非常荣幸今天有这样一次机会汇报我校在校园文化建设方面的一些做法，首先请允许我代表冶金技校的全体教职工对各位领导的光临，致以热烈的欢迎！并预祝各位领导在今天的视察工作中，心情愉快！首先欢迎大家走进荣誉展室.在学校荣誉展室的设计上，我们追求学校精神与获得荣誉的有机结合，体现学校精神的有学校校徽、校歌和一组照片，冶金技校的校徽主体造型圆形象征圆满和谐，主体形象火焰喻义蒸蒸日上、红红火火，外围的蓝色代表知识与技能，内部的红色代表生奖命、动力与热情。

校歌“长风万里任翱翔”是由学校的张本源老师作词，张瑞国老师谱曲，每年元旦我们都要举行大合唱比赛，校歌是必赛曲目，我们的校歌活泼、欢快，师生员工人人会唱。

大家再来看这样一组照片，这是焦作市前任市长毛超峰来学校视察时留下的照片，当时毛市长对冶金技校留下深刻印象的有两点：一是冶金技校不等不靠谋求发展的冶金精神，二是我们的特色专业冶金设备维修、冶金仪表专业是河南省的唯一重点专业。

下面这组照片是学校的感恩教育请来了感动中国的焦作名人谢延信。

大家再来看这面荣誉墙，这里有省级荣誉6个、市级荣誉18个，区级荣誉30多个，有河南省文明单位、卫生先进单位、职业教育先进单位、河南省五好团支部等一系列荣誉，这里要特别提到的是这样的三块铜牌，1993年建校的铜牌，2005年获省部级重点技校的铜牌，2008年获国家级重点技校的铜牌，从省重点到国家重点这条路，同类职业中学有的走了
17年，有的走了30多年，而我们只用了3年时间。

这些荣誉的取得都得益于我们的团结务实搞教育，锐意进取谋发展的学校精神。

大家请跟随我到办公楼走一走、看一看，办公楼的走廊我们取名为“修心长廊”，长廊里布置的句子都是由我们热爱读书的郭稳世校长摘抄并提供的。

每天老师所过之处都能够“静心、修心”，从而提高爱心、责任心。

首先，映入眼帘的这条标语“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”，是1914年，梁启超先生应邀到清华演讲，讲题叫《君子》，引用了《周易》这两句关于“君子”的卦辞作发挥，激励清华学子发愤图强，这次演讲后学校即以“自强不息厚德载物”八字作为校训。

这条标语是孔子先生提到的“芝兰生于幽谷，不因无人而不芳，君子修道立德，不以困而改节”十分适合学校安心、耐心搞教育的气节。

于丹《论语》心得中提到的“每一个生命都要求得到尊重，并应该得到尊重”教育老师们尊重学生平等的对待每个学生。

大家请这边走，我们到老师们工作的地方去看一看。

首先，我们进入的是计算机教研组。

这是一个由一群平均年龄不超过30岁的年轻人组成的教研组，朝气蓬勃，积极进取，在一进门的主题墙上布置了他们的合影、简介和组训“诚信务实，精教立业”，最有意思的是他们悬挂的这幅对联“书山有路网络为径，学海无涯电脑作舟”十分符合他们的专业特点，东墙上是一只展翅高飞的雄鹰，配以文字“鹰击长空万里阔，齐心教研勇探索，一片丹心育桃李，满园芬芳铸师魂”显示了豪迈的气魄与永不言弃的教育精神。

下面我们进入的是一个以机械老师为主的教研组，首先，入眼帘的是
这幅“八骏图”，这个组有8位男老师，他们希望能够像这8匹骏马一样一马当先，快马加鞭，勇争一流。

在“八骏图”的上方是由这个组的张本源老师填词，霍秉之老师书写的一副写“读书最羡少年郎，发悬梁，夜未央，韦编三绝，凿壁为偷光，砥砺十年磨一剑，冲牛升，刃如霜”写出了求学的艰辛和在冶金技校想干事、干实事的气魄。

现在大家来到的是一个以语文老师为主的教研组。

她们的主题墙是根据朱自清先生的“荷塘月色”制作的，画面上零星点缀着几条荷花，有袅娜开着的，有的羞涩地打着朵，微风过处，送来缕缕清香，月光如流水一般，静静地泻在叶子和花上，旁边有两行字“眉睫之前卷舒风云之色，吟咏之间吞纳珠玉之声”，体现了中国文化的语言美和意境美。

大家再来看每个老师办公桌上方的墙壁是他们用树枝手工制作的像框还有个人励志标语，别具特色，匠心独具。

大家请跟我下楼，到校园里参观，2007年9月新任校长上任后，我校对整体校园重新进行了规划，形成了一窗、三墙、四路、四园的格局，一窗就是宣传橱窗，宣传橱窗分区设计为“德育文化窗、班报展示窗、阅报栏等”；四路的命名来自焦作的几位历史名人，韩愈、许衡、李商隐和朱载育。

韩愈是唐宋八大家之一，著名的文学家、哲学家。

他的代表作《师说》，体现了他尊师重教的思想，其中“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”表达了他能者为师的观点，他敢为人先，注重师道，传道授业，提携后生。

我们将办公楼前的这条主路取名“韩愈路”，就是为了喻意学校尊师重教的精神。

大家请这边走，校园最南端是我们学校的两层宿舍楼——梅园公寓，梅园公寓的东山墙上布
置了两句话，一句是欧阳修先生提出的“立身以立学为先，立学以读书为本。

”说明要成功就得先有文化知识，而文化知识从何而来呢？读书是最基本，最有效的途径，强调了读书的重要性，另一句是诸葛亮在《诫子篇》中提到的“非学无以广才，非志无以成学”。

如果不下苦工学习就不能发扬才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功，强调了坚定意志的重要性。

山墙下方是《弟子规》，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。

他教育人，首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。

弟子规除展示外，每天早上还要安排20分钟的诵读，通过诵读使中国传统文化入脑、入心、入行动。

宿舍楼上布置的是“杰出人物长廊”，其中有捐肾救母的田世国，有背着妹妹上学的洪占辉，有自强不息的残疾人代表郜丽华，有大孝致爱的感动全中国的焦作名人谢延信，有不断挑战自我的姚明，还有当代杰出技术工人的代表孔祥瑞，版面上有一行字：“以精神引领青年，以文化感召青年”代表了学校以用正确的思想武装学生的头脑，不断教学生学会做人的思想。

大家这边走现在我们看到的是三墙当中的“祥和壁”，图案上的鹤生性高雅，形态美丽，与人和谐相处，日出而作日落日落而息，整个画面吉祥安乐祥和，祥和壁之和及鹤的谐音，取和谐祥和之意，在我国自古便有有鹤之地必祥和乐土出国之栋梁的说法，祥和壁表达了冶金建材人建设和谐校园培养有用人才的愿望。

现在，我们来到的是我校校园文化的主题墙，我们校园文化的主题是：
学会做人。

做一个什么样的人呢？首先，做一个热爱读书的人，学校开展了构建书香校园活动，通过阅读课的开展、读书心得交流，好书伴我行征文活动、读书竞赛活动等等，树立学生“爱读书、读好书、终身读书”的理念；其次，做一个一技在身的人，学校通过各种形式培养学生技能，最终达到“一技在身，百业可为”的目的，实际上因为一技在身我们的毕业生有的走上了自主创业之路，有旅游社、九阳电器的代理商等，有的走上了管理岗位，有河南理工大学动力中心的办公室主任，有风神轮胎的设备储备区区长，有郑州宇通售后服务部经理等等，还有很多成为了企业的业务骨干。

第三，做一个拥有特长的人，是指我们的学生“不光学技术还要有特长，”为此，我们利用课外活动时间安排了18个课外兴趣小组，有管乐队、舞蹈队、合唱队、腰鼓队、电工兴趣小组、网页制作兴趣小组等等；最后，做一个知恩图报的人，是指学校开展了一系列“感恩活动”，通过“算算亲情帐，感知父母恩”活动，通过做感恩贺卡、写感恩信件、演感恩小品、唱感恩歌曲等一系列活动，让学生成为一个知恩图报的人。

领导这边走，现在我们走的这条是通向教学楼与实习楼的路，取名许衡路，寓意要成为像许衡一样的发明家、实践家。

目前，我们看到的是学校的教学楼，在教学上，学校一直坚持“低起点，多层次”的教学模式，保证不同层次的学生都能学得懂又吃得饱，同时坚持理论教学与实习教学相结合，使得学生学起来更直观，我校从建校至今，毕业证取得率达100%，职业资格证取得率达99%以上，拿“双证率”从2002年起连续4年名列焦作市第一名。

教学楼上布置了校训“立德、
勤学、敬业、创新”，这是前任校长郭子强结合学校发展与实际，提出的八字校训，这八个字已融入了我们教育教学工作者的各个领域，成为了一种学校精神。

教学楼的东山墙上，布置了四句话：“创设读书的环境，营造读书的氛围，养成读书的习惯，享受读书的乐趣”，通过读书达到知荣辱、理事理、挖潜力的目的。

下面，请大家到我们的教学楼参观，教学楼的走廊布置了“论语长廊”，宋代开国宰相赵普曾经标榜自己以半部《论语》治天下，今天，我们提出的理念是“半部论语学做人”，就是想通过这每一则语录教会学生做人，孔子弟子三千，其中有七十二贤人，他们把孔子教学生活中的点滴记录下来，形成了一条条语录，我们希望在“读论语、学论语”的过程中，这一则则语录都能成为一粒种子，教会学生生活的态度、生活的智慧和做人的道理。

在教学楼楼梯的醒目位置，我们布置了两句话：“没有教不好的学生”、“不让一个学生掉队”，在我们学校没有“差生”的称呼，我们就是要通过精神文化教育人，环境文化熏陶人，活动文化丰富人，达到不让一个学生掉队的目的。

在我们的教学楼楼道布置了“学生明星长廊”，有孝敬父母之星、艰苦奋斗之星、刻苦学习之星、热爱劳动之星等等，这些都是在我们同学中评选出的“知荣明耻好少年”，树立这些明星，就是为了让同学们明是非、知荣辱、正行为、树新风，号召同学们学习身边明星，树立身边榜样。

大家现在进入的是07-10班的教室，在教室文化的设计中首先要统一形象标识即班级名片要统一，班级名片有班名、班训、班主任寄语，教室内部都是由同学们自己动手设计的，有“千里之行始于足下”的
班训，成长足迹版块，布置了同学们校园生活的照片，有元旦联欢会、中秋茶话会、冬至包饺子、文艺体育活动等的照片，“滴水穿石”版块布置了同学们的读书心得，上书“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“放飞梦想”版块记录了所有同学们的理想，她们将理想写在纸上叠成心形，组成了一只放飞的鸽子，相信通过冶金技校的教育，他们一定能够梦想成真。

我们现在来到了教学楼二楼，在这里，我们看到办公楼后悬挂的“今天我以学校为荣，明天学校以我自豪”的醒目大字，宿舍楼悬挂了“校兴我荣，校衰我耻”的8字标语，时刻提醒所有师生树立团队精神，建立对学校的使命感、归属感、荣誉感、责任感。

现在我们来到的是三墙当中的“感恩壁”，感恩壁是由学校老师创作的大型壁画，是学校感恩教育的一部分，除了营造感恩氛围，学校还借助三八妇女节、父亲节、母亲节、五四青年节开展“感恩母亲，感悟成长”亲情体验活动，通过给母亲制作感恩贺卡、打感恩电话、摸摸妈妈的手、帮妈妈洗脚等活动，让所有学生懂得孝敬父母。

五四青年节的文艺汇演以“感恩”为主题，学生们演感恩小品、唱感恩歌曲、打感恩快板，更是将感恩教育推向了高潮。

家长们纷纷写来信件，表示孩子听话了、懂事了，说话和气了，经常帮家里干活了，收麦子时帮家长抬麦袋、晒麦子、种玉米，这些都是过去所没有的。

感恩教育真正实现了感恩之花绽放在学生心中，留香在家长心底。

现在我们走入的是学生宿舍，女生宿舍上书“和声细雨显淑女气质”，男生宿舍上书“谦恭礼让展君子风度”，宿舍文化的整体构思是走廊
文化设计为励志长廊，内容是有关“形象、小节、诚信、坚强、感恩、宽容”等的语句，希望每日经过，学生能够学会一些做人的道理，能够多一些智慧和启发，楼梯里布置的是道德标语，是在学校开展的做一个有道德的人道德标语征集活动中学生们自己写下的道德标语，室内采用军事化管理，床铺整齐，被子方正，物品摆放规范，整体印象整洁划一。

大家现在来到的是我校实习楼，实习楼2007年3月动工，10月份投入使用，投资近千万元，建成了这栋高规格、现代化的实习楼，实习楼上悬挂了“知识改变命运，技能成就未来”和“一技在校，百业可为”的标语，走进实习楼后，看到的是四个巨幅版面，一个是实习楼平面图，实习楼主体四层局部五层，新建了钳工、电工、焊工、冶金仪表、数控、普车、拆装等十个实习车间和两个实习工厂，四个计算机操作室、两个多媒体室；物理实验室、化学实验室、制图专用教室一应俱全，配置了较为配套的教学、实习、实验设施，平均每生一个实习工位，基本满足了学校的日常教学需要。

另一个是蒙牛总裁牛根生提出的“有才有德破格重用，有德无才提拔录用，有才无德限制使用，无德无才坚决不用”的人才聘用，现有学校培养目标，即“学会做人学会生存技能精湛，全面发展”，有学生奋斗目标，即“做有职业技能有就业活力有中国灵魂，有世界眼光的现代人”。

实习楼的不同区域布置了不同的实习文化，“学楷模事迹，做时代技工”的版面，布置了车、钳、电、焊等各工种立足本职行业做出突出成绩的技工代表，“IT行业领军人物”布置了比尔盖茨、戴尔、张朝阳等IT
英雄，制图区域布置了同学们优秀的制图作品。

现在我们来到的是学校图书楼，藏书6万余册，文学作品琳琅满目，专业书籍应有尽有，开放式借阅为学生博览群书提供了方便，图书楼的校园文化以“热爱读书”为主题，在楼梯布置了“热爱读书的名人长廊”，有鲁迅求学时期晚上夜读难耐，便嚼辣椒驱寒坚持读书的故事；有英国诗人雪莱散步时手不释卷，经常自言自语吟诵着名篇和诗文的故事；有毛泽东饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日一读的读书故事；在走廊里布置了热爱读书的标语“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”、“立志宜思真品格，读书须尽功夫”等的读书名言。

今天的参观活动到这里就全部结束了，近几年我们学校校园文化的目标是：创建书香校园、校园、校园。

希望您看过之后，多提宝贵意见，以利我们工作不断改进提高。

欢迎有机会再来冶金技校指导，再来看看学校新的变化，谢谢！
校园文化解说词
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好！欢迎大家莅临我校指导工作。

我是肥乡镇中心小学的教师--—钱静。

今天非常荣幸能为各位领导介绍我校的一些情况：北楼—教学楼，南楼—东部是教室、西部是专用教学区，东楼是我们的办公楼。

相信各位已经看到了我们北楼西墙上写有“您爱您的孩子，我爱我的学生”我们把学生看作一棵幼苗。

我们所有的教师在工作中始终坚持;教孩子六年，替孩子想六十年。

这也是我们南楼西墙上所写的。

从幼苗到大树象征着孩子的成长，孩子在这里愉快的生活，茁壮的成长，这也正是我校校徽的含义之所在。

我们将在东楼上悬挂我们的校徽、校训和我们学校的办学目标。

各位领导这边走，北面这两块橱窗的正面展出的分别是我校的简介，办学理念，以及我校的教育教学，素质教育的缩影。

背面是我校习惯培养的阶段目标，我校教育学生在这里六年养成24个好习惯，每学期两个，设置了具体的阶段目标。

各位再往北楼走廊墙壁上看，那是一块块图文并茂的英语图片，因为英语在我们农村教学中是一项薄弱环节，我们想通过这样的方式使孩子受到熏陶，来提高孩子学习英语的兴趣，我们是这样设置的：一楼是英语单词，二楼是英语短语，三楼是英语句子。

（这是我们我们的教室，各位请随便看看：我们教室里设置了………等栏目，我们的班级文化并不统一，这体现的是以学生为主体、我的班级我做主的人文教育理念。

）
各位领导这边走，现在我们已经走在了我校的汉字文化广场上，脚下是雕刻在青石板上的2500个常用的汉字，这些字是按笔画顺序来排列的，广场的四周是对学生具有教育意义的弟子规、三字经和我。