如何实现员工职业化管理

职业行为规范，从而，形成该类业务人员的职业 化素养标准、知识技能资格标准和行为规范标 准，并以此标准来选择、规范与培训该类业务人 员，提高其技能，改进其业务行为，以提升员工 个人工作业绩，实现企业经营目标。
职业化管理最终的意义就是在明确了员工 做什么的基础上，规范员工如何做过程，从而保
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根据人员任职资格评定与分析的结果，开展 有针对性的人力资源管理活动，主要包括：（1） 以职业任职资格标准为标杆，制定与设计选拔及 配置的策略与方法；（2）根据员工任职资格的评
（ 定结果，制定培训的计划，设计培训的课程； 3） 根据前期职类职种的梳理结果，为员工设定多元
的职业发展通道，并根据评定结果，协助员工完
施，希望通过以上的分析和介绍，能够帮助我国 企业在职业化管理的水平上更进一步。
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一是标杆人物分析与实地观察；
二是职业化标准提取与编制。
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员工任职资格评定是指为证明员工是否达 到相应任职资格，为按相应职业行为标准要求开 展工作而进行的鉴定活动。任职资格评价的依据 是任职资格的标准，因此，任职资格评价的内容 应该包括：职业素养（核心素质）的测评，职业 知识与技能的测评，职业行为规范等级的测评三 个部分。
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成职业生涯的规划。
随着我国经济的快速发展，我国企业的经营 管理水平也有了很大的改善，然而，现实中还经 常出现企业管理者角色错位、忙而无效的现象， 经常出现优秀员工的经验不能共享的现象，经常 出现员工不能做正确的事和不能正确的做事的 等现象。职业化管理就是解决以上现象的有效措
"脑袋大，脖子粗，不是大款就伙夫！"这是 赵本山的经典作品《卖拐》中的台词，不管其是 雅是俗、是对是错，总之其形象的描述了一个伙 夫或大款的形象。职业化就是既能做正确的事又 能正确的做事，简单的说就是干什么像什么，提 高自己的职业素养，职业化管理就是使员工干什 么像什么的管理。
职业化简单的说就是一个从事什么职业的 人，他的性格特征、知识技能、行为表现和形象 装饰都应非常符合该职业的要求，其内涵由内而 外包括三个层次：第一个是职业素养，指从业人 员应该具备的从事该职业的道德品质特征与基 本素质特征；第二个是职业技能，指从业人员应 该具备的从事该职业的专业技能与专业知识；第
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三个是职业行为规范，指从业人员应该具备的从 事该职业过程中的行为操作标准。一个职业化的 员工就是符合"本性的倾向、术业的专攻、举止 的方寸"三个方面的员工。
李绘芳老师指出，职业化管理就是根据企业 的业务策略特点和人员成长的内在发展规律，提 炼出同类业务人员的职业素养、知识技能特征和
证企业对员工做得怎么的要求。具体来说包括以 下几个方面，职业化管理不仅明确了职业的技能 与知识标准，而且明确了职业的素养标准，完善 了人才的标准体系，为人才的提供了相对客观的 依据。
"项目化运作"是未来人力资源管理部门（尤 其是化运作的）工作开展的主要方式，企业推行
员工管理的职业化，就应该以项目管理的方式开 展工作，下面就按照项目管理的方式介绍企业推 行职业化管理的步骤与举措。职业任职资格标准 开发有两个基本的步骤：