书法学专业艺术考察课程标准教案

《艺术考察》课程标准教案

一、课程概述

（一）课程性质

该课程是书法学专业学习领域的专业实践课程课程。

（二）课程定位

该课程主要对接基础书法教育、文化产业以及其他相关行业的职业岗位，是提高相关职业素质与职业能力的核心课程。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要的作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位。课程定位通过一定形式的艺术考察实践，加强学生对我国传统文化和风土人情的直观认识，锻炼学生对所学专业的调研能力，培养学生理论和实际相结合的能力和创造性思维。

（三）课程设计思路

总体思路：我校是一所省属综合性本科院校，建设目标是特色鲜明的高水平应用型综合性大学，文学院书法系主要培养适应地方现代化建设的涉及基础书法教育、文化管理和艺术创作等各方面专业人才。本课程在培

养学生的文学和文化素养方面发挥着重要作用。课程设计的总体思路是：该课程以实地考察为主，培养学生运用所掌握知识对考察对象进

行独立的分析判断能力。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，为学生今后从事科研、教学或企事业单位的相关工作打下扎实的基础。

2、具体方法：该课程在第四学期完成，为期两周，考察分五大模块，全国各地博物馆、展览馆（上海博物馆、西安博物馆、故宫博物馆）；全国各地碑刻书法（西安碑林、孔庙、泰山刻石）；全国文化艺术遗产保护区（龙门石窟、云冈石窟）；书法艺术交流；艺术考察报告。有利于培养学生的专业学习兴趣，从而继续深化所学知识技术并最终与学生综合素质的提升结合起来。实施以“实践”为主体的教学模式，适当引入艺术鉴赏与实践等环节，将书法素养与应用书法能力落到实处。

二、课程目标

（一）课程工作任务目标

1、通过艺术考察实践，加强学生对我国传统文化和风土人情的直观认识。通过艺术考察实践，加强学生对我国传统文化和风土人情的直观认识。

2、巩固并加深对古代书法技法理论的理解，培养学生勤奋学习，求真求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。

3、通过完成综合研究性草书临创，培养学生独立解决实际问题的能力，提高学生的科研素质与创新意识。

（二）职业能力目标

1、培养书法艺术鉴赏能力和书法文化现象批评能力；

2、通过艺术考察，使学生初步了解社会，拓宽视野，增强实地实物的感性认识，深化专业理论学习，强化实践技能培养，提高人文素质，培养审美意识和科学精神。

3、具有获取中小学书法教师资格证的能力，具有较强的中小学书法教育教学能力。

（三）职业资格证书考核目标

与该课程相关的职业资格证书是中小学书法教师资格证。

三、课程教学内容、学时安排（专业教育课程）