我国实现16km自由空间量子态隐形传输
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４ 蔡 元培提 倡“ 文理 融通 ” 我 国著 名 学 者 、 元 培 先 生 ， 任 北 京 大 学 校 蔡 在
校长 会议及 教 育调查 会 之赞成 ， 由北 京 大学试 办． 当 时他 提 出 的一 项 具 体 措 施 是 ， 学 本 科 ， 融 通 文 、 大 “ 理两 种之界 限 ： 习文科 各 门者 ， 可不兼 习理科 中之 不
的量 子态 如 同科幻 小说 中描 绘 的“ 时空穿 越 ” 在一 个地 方 神秘 地 消失 ， 需 要任 何 载体 的携带 ， ： 超 ： 不 又在 另一个 地 方神 秘地 瞬 间 出现 ． 这一 奇特 现象 引起 了学 术界 和公 众 的广泛 兴趣 ． １ ｍ 的 自由空 间量 子信 道 ， ６ｋ 并取 得 了一 系列关 键技 术突 破 ， 终成 功实 现 了世 界上 最 远距 离 的量 最 子态 隐形传 输 ， 证实 了量 子态 隐形传 输 穿越 大气 层 的可行性 ， 为未来 基于 卫 星中继 的全球 化量 子通 信 网奠定 了可靠 基础 ． ： 从 ２０ ０ ７年 开始 ， 国科 大 一清华 大学联 合研 究 小组 在北 京八达 岭 与河北 怀来 之 间架 设 了长达 ： 中
２１ ０ ０年 第 ６期
物 理通 报
物理 ・ 学 ・ 科 文化
教育 ， 不能 让大学 生 陷入狭 窄 的专业 化学 习之 中． 而 对文 科学 生 ， 要保证 必要 的科 学 文化 的学 习及训 练 ， 对 于理工 科学 生 ， 要 保 证 必 要 的 人 文 文化 的学 习 则 及训 练． 以采 取必 修课 加选 修课 的形 式进 行． 可
；
性， 向全球 化量 子通 信 网络 的最 终 实现迈 出了重要 一 步． 月 １日出版 的英 国《自然 一光子 学》杂 志 ： ６ 以封面 文章发 表 了这一 成果 ． ：
据联 合小 组成 员彭 承 志介绍 ， 子态 隐形传 输是 一种 全新 的通 信方 式 ， 传输 的不 再是 经典信 ： 量 它 息， 而是 量子 态携 带 的量 子 信息 ， 它是 未来 量子 通信 网络 的核 心要 素． 用量 子纠 缠技术 ， 要传输 ； 利 需
１１ ９ ８年 １ Ｏ月 ３ 日， 元培 将 他 的“ 通 文理 ” ０ 蔡 融
的建议 提议 提交 给专 门 以上 学 校 校 长会 议 讨 论 ． 经
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长期 间 ， 力倡 导 “ 理 融通 ” 蔡 元 培 的思 想及 做 大 文 ． 法值得 当今 教育 工作 者 及 广 大 学 子 深 刻领 会． 予 现 以简要 介绍 ． 蔡 元培 在 担 任北 大 校 长期 问 ， 曾一再 反 复 强 调
要 把 “ ” “ ”沟通起 来． 文 与 理 他在 １ ３ 年 所写 的《 ９４ 我
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我 国 实 现 １ ｍ 自 由空 间量 子 态 隐形 传 输 ６ｋ
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由 中国科 学 技术 大学 和清 华大 学组成 的联合小 组 ， 成功 实现 了 １ ｍ的量子 态 隐形传 输 ， ６ｋ 这个
距 离是 目前世 界 纪 录的 ２ ０多倍 ． 实验首 次证 实 了在 自由空 间进行 远 距离量 子 态隐形传 输 的可行 该
某 种 （ 习史 学 者 ， 习 地 质学 ； 如 兼 习哲 学 者 ， 习生 兼
物学 之类 ） 习理 科 者 ， ； 不要 不 兼 习文 科 之 某 种 （ 如
哲 学史 、 明史之 类 ） ” 文 ．
在蔡 元 培校 长“ 通文理 ”思 想 的感 召下 ，９ ８ 融 １ １ 年 北京 大学 成立 ２ 年时 ， ０周 由化 学教授 王 星拱开 设 了一 门兼 容 文理 的综合 性课 程 —— 科 学 概论． ９ ０ １ ２ 年 ， 国哲学 家罗 素来北 京 大学讲 授数 学基 础 、 学 英 数
哲 学 ． 商务 印书馆 于 １２ ９２年 出 版 了《 素算 理 哲 罗
学 》 １２ ． ９ ３～１２ ９ ４年间 ， 丁绪 贤在 化学 系开设 了化 学
史课 程． 来 ， 后 哲学 系 的课 程 中 ， 续增 添 了融 通 文 继
在 北京 大学 的 经 历 》文 中说 ： 那 时候 我 有 一 个 理 “
参 考 文 献
１ 斯 诺 著． 树 立 译 ． 两 种 文 化 与 科 学 革 命 ． 海 ： 海 科 纪 ： 上 上
学 技 术 出版 社 ，９ ４Baidu Nhomakorabea４ １９ ．
２ 斯诺著． 纪树 立 译 ． 种 文 化 与 科 学 革 命 ． 海 ： 海 科 两 上 上 学 技 术 出版 社 ，９ ４ ５ １９ ． ３ 孙小礼． 文理 交 融 — — 奔 向 ２ 世 纪 的 科 学 潮 流 ． 京 ： １ 北 北 京 大 学 出版 ，０ ３ ２ ０
想， 以为文理 是不 能分 科 的． 如文 科 的哲 学 ， 植 例 必 基 于 自然 科学 ； 而理 科 学者最 后 的假定 ， 往往 牵涉 亦 哲 学． 从前 心理 学 附入哲 学 ， 而现 在用 实验 法应列 入 理科 ． 育与美 学 ， 教 也渐 用实 验法 ， 同一趋 势． 理 有 地
学 的人文 方 面应属 文科 ， 而地 质水 文方 面属 理科 ． 历 史学 自有史 以来 属 文科 ， 推 原 于 地 质学 的冰 期 与 而 宇 宙生成论 ， 属 于理科 ． 则 …… ”
理 内容 的新课 ， 自然 哲 学 、 学 方 法 与 科 学效 果 、 如 科 生物 学 、 计学 理论 、 统 自然 论等 ．
（ 自《 学时报》 ２ １．６ ０ ） 摘 科 ０ ００ ．４
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校长 会议及 教 育调查 会 之赞成 ， 由北 京 大学试 办． 当 时他 提 出 的一 项 具 体 措 施 是 ， 学 本 科 ， 融 通 文 、 大 “ 理两 种之界 限 ： 习文科 各 门者 ， 可不兼 习理科 中之 不
的量 子态 如 同科幻 小说 中描 绘 的“ 时空穿 越 ” 在一 个地 方 神秘 地 消失 ， 需 要任 何 载体 的携带 ， ： 超 ： 不 又在 另一个 地 方神 秘地 瞬 间 出现 ． 这一 奇特 现象 引起 了学 术界 和公 众 的广泛 兴趣 ． １ ｍ 的 自由空 间量 子信 道 ， ６ｋ 并取 得 了一 系列关 键技 术突 破 ， 终成 功实 现 了世 界上 最 远距 离 的量 最 子态 隐形传 输 ， 证实 了量 子态 隐形传 输 穿越 大气 层 的可行性 ， 为未来 基于 卫 星中继 的全球 化量 子通 信 网奠定 了可靠 基础 ． ： 从 ２０ ０ ７年 开始 ， 国科 大 一清华 大学联 合研 究 小组 在北 京八达 岭 与河北 怀来 之 间架 设 了长达 ： 中
２１ ０ ０年 第 ６期
物 理通 报
物理 ・ 学 ・ 科 文化
教育 ， 不能 让大学 生 陷入狭 窄 的专业 化学 习之 中． 而 对文 科学 生 ， 要保证 必要 的科 学 文化 的学 习及训 练 ， 对 于理工 科学 生 ， 要 保 证 必 要 的 人 文 文化 的学 习 则 及训 练． 以采 取必 修课 加选 修课 的形 式进 行． 可
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性， 向全球 化量 子通 信 网络 的最 终 实现迈 出了重要 一 步． 月 １日出版 的英 国《自然 一光子 学》杂 志 ： ６ 以封面 文章发 表 了这一 成果 ． ：
据联 合小 组成 员彭 承 志介绍 ， 子态 隐形传 输是 一种 全新 的通 信方 式 ， 传输 的不 再是 经典信 ： 量 它 息， 而是 量子 态携 带 的量 子 信息 ， 它是 未来 量子 通信 网络 的核 心要 素． 用量 子纠 缠技术 ， 要传输 ； 利 需
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我 国 实 现 １ ｍ 自 由空 间量 子 态 隐形 传 输 ６ｋ
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由 中国科 学 技术 大学 和清 华大 学组成 的联合小 组 ， 成功 实现 了 １ ｍ的量子 态 隐形传 输 ， ６ｋ 这个
距 离是 目前世 界 纪 录的 ２ ０多倍 ． 实验首 次证 实 了在 自由空 间进行 远 距离量 子 态隐形传 输 的可行 该
某 种 （ 习史 学 者 ， 习 地 质学 ； 如 兼 习哲 学 者 ， 习生 兼
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哲 学史 、 明史之 类 ） ” 文 ．
在蔡 元 培校 长“ 通文理 ”思 想 的感 召下 ，９ ８ 融 １ １ 年 北京 大学 成立 ２ 年时 ， ０周 由化 学教授 王 星拱开 设 了一 门兼 容 文理 的综合 性课 程 —— 科 学 概论． ９ ０ １ ２ 年 ， 国哲学 家罗 素来北 京 大学讲 授数 学基 础 、 学 英 数
哲 学 ． 商务 印书馆 于 １２ ９２年 出 版 了《 素算 理 哲 罗
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在 北京 大学 的 经 历 》文 中说 ： 那 时候 我 有 一 个 理 “
参 考 文 献
１ 斯 诺 著． 树 立 译 ． 两 种 文 化 与 科 学 革 命 ． 海 ： 海 科 纪 ： 上 上
学 技 术 出版 社 ，９ ４Baidu Nhomakorabea４ １９ ．
２ 斯诺著． 纪树 立 译 ． 种 文 化 与 科 学 革 命 ． 海 ： 海 科 两 上 上 学 技 术 出版 社 ，９ ４ ５ １９ ． ３ 孙小礼． 文理 交 融 — — 奔 向 ２ 世 纪 的 科 学 潮 流 ． 京 ： １ 北 北 京 大 学 出版 ，０ ３ ２ ０
想， 以为文理 是不 能分 科 的． 如文 科 的哲 学 ， 植 例 必 基 于 自然 科学 ； 而理 科 学者最 后 的假定 ， 往往 牵涉 亦 哲 学． 从前 心理 学 附入哲 学 ， 而现 在用 实验 法应列 入 理科 ． 育与美 学 ， 教 也渐 用实 验法 ， 同一趋 势． 理 有 地
学 的人文 方 面应属 文科 ， 而地 质水 文方 面属 理科 ． 历 史学 自有史 以来 属 文科 ， 推 原 于 地 质学 的冰 期 与 而 宇 宙生成论 ， 属 于理科 ． 则 …… ”
理 内容 的新课 ， 自然 哲 学 、 学 方 法 与 科 学效 果 、 如 科 生物 学 、 计学 理论 、 统 自然 论等 ．
（ 自《 学时报》 ２ １．６ ０ ） 摘 科 ０ ００ ．４
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