智力低下儿童康复训练

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智力低下儿童康复训练
济南六一儿童医院
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(1)内容:主要是粗大运动、精细动作、语言、适应性行为、认知能力、个人 一社会行为等方面的训练。
(2)方式:主要以家庭方式、集体方式、家庭与集体相结合的方式进行。 (3)方法:对学龄智力低下儿童的早期教育康复一般有4种方法。
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训练方法
①婴儿刺激:这是对1岁以内的患者所采用的方法。婴儿刺激是一种强化教育,重点是感知训练。 感知觉是人们认识事物的通道,只有通过这方面的强化训练, 这类智力低下儿童才能开始与外界交往。在进行婴儿刺激时,家长是主要的老师. ②集体教学:一个教师同时对7～8个及以上的智力低下儿童进行教学。 ③集体活动:教师不讲课,而是组织儿童活动,有时也和儿童一起活动。 ④个别训练:教师在一个时间只对一个儿童进行教学。
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①生活自理能力训练:包括自已用勺吃饭;自己洗漱;自己大小便:自己穿、脱 衣服。
②粗大运动训练:包括姿势、仰卧抬头、竖颈、坐、站、走、跑等,其中最重 要的是走路。
智力低下儿童的家长往往是通过发现儿童不会走路而察觉出他的智力有问 题的。
③手的精细动作的训练:包括画画、拼图、写字等。 ④语言训练:包括听声音,练习嘴唇、舌头的灵活性模仿口型, 听名称指图,指图说名称,认读名字,认读汉字,问答练习,听、说儿歌,讲、听 故事等。