小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件

学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
其他内容
课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
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教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
民间剪纸中线的运用
暮光之城（油画） 米罗（西班牙）
课 后
拓
展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
学习提示
课 题
线具有方向性，有表情，有 性格。相对点和面而言，线是最
教
曲线柔和俊美
学 导
语
范 例 欣 赏
其 他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
范例欣赏
课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目
蜿蜒的的盘山公路恰似中国草书的笔法
课 后
拓
展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
范例欣赏
光的运动轨迹产生的线
1.描绘大轮廓
学 习
提
示
学
4.细化完成
生 作
品
学 习 要 求
课 后 拓 展
2.画上五官
3.用线条画头发
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
学生作品
课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
活跃、最富于变化、最有个性的
制 作
方
表现元素。
法
学
直线给人坦率、平静、挺拔、
习 提
示
强烈、紧张的感觉；曲线给人活 学
生
泼、优雅、含蓄、轻快、柔美的
作 品
印象。
学 习
要
线还有长短、粗细、虚实等
求
课
不同的表现形式。
垂直线刚劲挺拔
后 拓
展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
学习提示
课 题
直线和弧线复合体的内在关系
教 学
康定斯基（俄罗斯）
导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学
曲线的疏密、穿插、围合，构成
习 要
一幅有空间、节奏的画面
求
课 后 拓 展
直线与曲线的构成
其
他
小学美术六年级上册第4课《线wenku.baidu.com造型》课件
内
容
封
面
制作方法
课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
义务教育教科书 美术 六年级上册 教 学 导 语
第4 课
制
作
方
线与造型
法 学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
教学导语
课 题
教 学 导 语
范
例
观察我们的生活环境，你会发现许多不同
欣 赏
制
作
方
类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马
作 方
法
曲线、细线、粗线，长线、短线，
学
习
实线和虚线，有规则的线、自由绘
提 示
制的线。线可以用来确定物象的形
学 生
作
状轮廓，表明明暗结构、质感肌理
品
学
等，对线的研究是绘画学习中的重
习 要
求
要内容。
课
后
拓
展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
学习提示
朝元仙仗图（局部） 宋 武宗元
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
作 方 法
学
思考：为什么线是表现描绘对象的形状、体积、质
习 提 示
学
感的重要形式和手段？
生 作 品
尝试：用线条表现人物头像（着重表现人物的头发）
学 习 要
求
课 后 拓 展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
课后拓展
课 题
教
学
导
用纸条或盘线等方法制作一幅装饰画。
语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
法
学
习
提
线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。 示
学
生
作
品
以线造型是美术家的主要表现手段之一。
学
习
要
求
课 后 拓 展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
范例欣赏
课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
长城随山势起伏，宛如巨龙
封 面 课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
人行横道斑马线
树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面
学 习
要
求
课 后 拓 展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
学习提示
课 题
教 学 导 语
在造型艺术中，线是艺术家主
范 例
欣
要的表现手段。
赏
制
线是点的运动轨迹，包括直线、
内
容
封
面
学生作品
课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
其
他
小学美术六年级上册第4课《线与造型》课件
内
容
封
面
学习要求
课 题
教 学 导 语
范
观察：从周围的生活环境中发现不同类型的线。
例 欣 赏
制
欣赏：中外艺术作品中不同线条的艺术表现力。
封 面 课 题
教
学
导
《朝元仙仗图》
语
是中国道教绘画的重
范 例 欣
赏
要作品，它描绘了道
制
教传说中东华天帝君、
作 方 法
南极天地君率侍从去
学
习
提
朝谒教主元始天尊的
示
情景。全图共有神仙
学 生
作
品
87 名，用 线描 的手 法
学
处理，众神主次分明，
习 要 求
神态各异。
课
后
拓
展
其 他 内 容
封
面
学习提示
课 题