社会调查与统计复习资料

社会调查与统计复习资料
第一章
一、关键术语
社会调查：指的是人们运用特定的方法和手段，从调查对象和调查地收集信息资料，并对其作出描述和解释的一种自觉的社会认识过程或活动。

调查研究：调查研究法是通过考察了解客观情况，直接获取有关材料，并对这些材料进行分析的研究方法
实地研究：深入到研究现象的生活背景中，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。

科学环：
二、复习思考题
1，什么是社会调查它有哪些特征
答：是人们运用特定的方法和手段，从调查对象和调查地收集信息资料，并对其作出描述和解释的一种自觉的社会认识过程或活动。

特征：
①社会性。

调查报告作为时代的镜子。

从各个不同的侧面客观地反映社会情况和问题。

②针对性。

调查报告总是针对某一种思想倾向。

③真实性。

任何社会调查的目的都是为了了解客观实际。

④典型性。

调查报告具有典型性。

2. 社会调查具有什么样的功能
答:
①描述功能：社会调查是正确了解社会的基本途径；
②解释功能：社会调查是正确掌握社会机理的基本方法；
③预测功能：社会调查是预测社会发展趋势的基本保证。

3.一个社会调查需要经过那些内容
答：（1）选题阶段：选择调查课题。

（2）准备阶段：确定调查任务，设计调查方案，组织调查队伍。

（3）调查阶段：具体贯彻调查调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计中所确定的方式、方法、和技术进行资料的收集工作
（4）研究阶段：鉴别整理资料，进行统计分析和开展理论研究。

（5）总结阶段：撰写调查报告，总结调查工作，评估调查质量。

4.联系实际谈谈进行社会调查，需要注意中国社会的哪些性质或特点
答：对中国社会进行调查的首要前提是对中国社会性质及其特点的判断。

中国社会的伦理性、未分化性和转型时期的发展不平衡性，决定着指导中国社会调查的理论观点，概念框架、认识论方法应有自己的特殊性。

第二章
一、关键术语
调查课题：调查课题简单来说就是社会调查所要反应或解决的问题。

按照调查的任务性质，可分为理论性课题和应用性课题；按照调查的深度层次，可分为描述性课题、解释性课题和预测性课题；按照具体来源，可以分为自选课题和委派课题。

调查课题明确化：调查课题的明确化指的是通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。

文献回顾：对到目前为止的与某一研究问题相关的文献，进行系统查阅，综合分析，归纳整理和评论，以了解该领域研究状况的过程。

二、复习思考题
1，什么是调查课题它主要有那些类型
答：调查课题简单来说就是社会调查所要反应或解决的问题。

按照调查的任务性质，可分为理论性课题和应用性课题；按照调查的深度层次，可分为描述性课题、解释性课题和预测性课题；按照具体来源，可以分为自选课题和委派课题。

2.调查课题的可行性是什么意思这种可行性与重要性、创新性、合适性之间是什么样的关系
答：调查课题的可行性是指研究者是否具备进行或完成某一调查课题的条件，或者说研究者在现有的条件下去从事这项调查课题行不行得通。

关系：（1）重要性，指调查研究课题要具有一定的意义或价值。

（2）创新性。

指调查课题应该具有某种新的东西。

（3）合适性，是指调查课题最合适研究者的个人特点。

（4）选择调查课题应将这四条标准综合起来考虑。

只有具备了重要性，创新性和合适性条件的课题，才是符合可行性标准的课题。

5.选择调查课题的途径主要有哪些
答：选择调查课题的途径主要有以下几种：
①现实社会。

现实社会是调查课题最丰富最经常的来源。

②个人经历。

个人经历是人们观察各种事物、理解各种现象的基本视角和出发点，社会调查离不开个人经历的帮助。

③现有文献。

调查课题通常可以从学术著作、教科书、各类文章、研究报
告等文献资料中找到。

6.何谓调查课题的明确化
答：调查课题的明确化指的是通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。

第三章
一、关键术语
分析单位：分析单位就是社会调查中被调查研究的对象。

一般社会科学研究中的分析单位包括：个体、群体、组织、社区和社会产品。

测量：测量是根据一定的规则将数字或者其他符号分派给分析单位，以表示其特定属性。

测量可以分为定性测量和定量测量，由两个过程构成：概念化和操作化，根据研究性质的不同可分为量的概念化和操作化与质的概念化和操作化。

测量的层次有4种：定类测量，定距测量，定序测量，定比测量。

指数：是指将一些题目结合成一个分数，分别测量一个被测内容的各种不同成分或次部分，然后将它们合并成一个测量工具。

量表:如同指数的构想一样，在创造以定序，定距、定比形式测量变量的数字
分数，主要包括加量表、李克特量表、累积量表和语义差异量表。

信度：信度是指使用相同研究技术重复测量同一个对象时，得到相同研究结果的可能性，即一致性或稳定性，主要包括再测信度、折半信度和复本信度。

效度：是指测量工具或者测量手段能够准确测出所要测量的变量程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度，主要包括建构效度、内容效度、标准关联效度和表面效度。

效度还可以分为外在效度和内在效度。

二、复习思考题
1.在测量居民的“收入”时，你会选择下列哪一种题型为什么
题型一：“请问您平均每月的总收入大约是多少元”
题型二：“请问您平均每月的总收入大约是多少元”（请选择一个选项）：500元以下501~1000元③1001~1500元④1501~2000元
⑤2001~2500元⑥2501~3000元⑦3001~3500元⑧ 3501~4000元
⑨4001元以上
2.请设计一份用来测量市民对农民工态度的社会距离量表。

答：首先要求被试从以下七个项目中选出符合自己态度的一项并打下记号：(1)愿意和他作为知己；(2)愿意请他参加自己所属的社团活动；(3)愿意和他做邻居；
(4)愿意和他做同事；(5)愿意和他保持一定的距离(例如：最一般的社交)；(6)愿意和他少来往；(7)愿意和他绝交。

然后制图，如下图
统计群体各成员所选之项目，然后统计分析出市民大部分对于农民工是怎么样的态度。

3.请设计一个指数来测量我国的现代化水平。

第一类：完全实现，即10个指标都达标达到第一次现代化标准。

第二类，基本实现，即6~9个指标达标达到第一次现代化标准。

第三来，部分实现，即1~5个指标达标达到第一次现代化标准。

第四类，没有实现。

即10个指标都没达到第一次现代化标准。

4.试将“同情心”、“越轨行为”操作化为一组测量指标。

（一）看见路上晕倒的老人会不会去扶老人。

（二）看见邻居家的男主人在打老婆，会不会上前阻止。

（三）愿不愿意帮助过马路的盲人。

第四章
一、关键术语
问卷：问卷是用于测量人们的行为、态度、特征或收集其他信息的一种常用工具。

它的形式是一份预先精心设计好的问卷表格。

大体来说，一份问卷通常包括以下几个部分：封面信、指导语、主题和结尾。

自填式问卷：自填问卷法指的是调查者将调查问卷发送给(或者邮寄给)被调查者，由被调查自己阅读和填答，然后再由调查者收回的方法。

常见的有个别发送法、集中填答法和邮寄填答法、报刊问卷法几种。

访问式问卷：是指调查者根据结构式的调查问卷，向被调查者逐一提出问题，并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的答案的方法。

二、复习思考题
1.什么是问卷调查
答：问卷是用于测量人们的行为、态度、特征或收集其他信息的一种常用工具。

它的形式是一份预先精心设计好的问卷表格。

大体来说，一份问卷通常包括以下几个部分：封面信、指导语、主题和结尾。

2.问卷调查有哪几种类型他们各有什么特点
答：一、按问题答案划分：问卷可分为结构式、开放式、半结构式3种基本类型。

①结构式：通常也称为封闭式问卷或闭口式问卷。

这种问卷的答案是研究者在问卷上早已确定的，由回答问卷者认真选择一个回答划上圈或打上勾就可以了。

②开放式：也称之为无结构型或开口式。

这种句卷不设置固定的答案，让回答问卷者自由发挥。

它的特点是在问题的设置和安排上，没有严格的结构形式，回答者可以依据本人的意愿作自由的回答。

③半结构式：这种问卷介乎于结构式和开放式两者之间，问题的答案既有固定的、标准的，也有让回答者自由发挥的，吸取了两者的长处。

二、按调查方式分。

按调查方式分，问卷可分为：自填问卷和访问问卷。

①自填问卷是指的是调查者将调查问卷发送给(或者邮寄给)被调查者，由被调查自己阅读和填答，然后再由调查者收回的方法。

常见的有个别发送法、集中填答法和邮寄填答法、报刊问卷法几种。

②访问问卷指调查者根据结构式的调查问卷，向被调查者逐一提出问题，并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的答案的方法。

3.简要说明问卷的结构。

答：通常包括下面几个部分：封面信、指导语、问题及答案、编码。

封面信：介绍调查者的身份、调查的内容、调查的目的、说明调查对象的选取办法及保密措施。

指导语：告诉调查者答题的方法
问题及答案：问卷的核心内容
编码：问卷的辅助内容。

4.问题和答案的设计各有什么要求
答：问题设计的要求：
问题的语言是问卷设计的基本材料，要设计出一丝准确、简单易懂的问题，必须注意问题的语言甚至提问方式。

问题措辞的基本原则是简短、明确、通俗、易懂，即语言要尽量简单，陈述尽可能简短，避免带有双重或者多重含义，不能带有倾向性，不要用否定形式提问，不要询问超越回答者回答能力的问题以及不要直接询问敏感性或威胁性的问题等。

在安排问卷问题的数量和问题顺序过程中，也有以下要求：a、问题的数量；b、问题的顺序：把简单易答的问题放在前面，把复杂难答的问题放在后面；c、把能引起调查对象兴趣的问题放在前面，把容易引起他们紧张和产生顾虑的问题放在后面；d/把调查对象熟悉的问题放在前面，把他们感到生疏的问题放在后面；e、一般先问行为方面的问题，再问态度、看法、意见方面的问题。

f、开放式问题一般放在问卷结尾；g、按照一定的逻辑顺序排列问题。

答案设计要求：
①遵循穷尽性与互斥性原则；②答案要与所提的问题相互呼应，内容上应协调一致；③要注意根据研究的需求来确定变量的测量层次；④“其他”类问题的答案；⑤注意等级答案的明确性。

5.找一份你接触到的问卷调查，分析其设计上是否存在问题并进行修改。

6、选择一个自己感兴趣的课题，并尝试设计一份调查问卷。

第五章
一、关键术语
抽样：抽样是从被调查的总体中抽取一部分单位作为样本进行观察，并以这部分样本的特征推算总体特征值的一种方法。

总体：理论上指研究要素的特定集合体，可以分为研究总体与调查总体。

所谓研究总体是指研究者指明将被抽样的单位、地理位置和总体在时间上的界限。

而调查总体是基于对现实的实际情况抽取样本，是研究总体的进一步界定，即对时间、范围等做更进一步规定。

样本：样本是从总体中按照一定方式抽取的一部分元素的集合，是用来研究总体信息的一个子集。

从这个意义上将，样本是总体的规模。

抽样框：又成抽样范畴，是指一次直接抽样时总体中所以抽样单位的名单，样本或者某些阶段的样本从抽样框中选取。

抽样单位：指在抽样哥哥阶段中考虑选取的某个元素或者某组元素。

简单随机抽样：是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本,使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。

系统抽样：又称为机械抽样或者等距抽样，它是将总体各单位元素按序编上号码后，计算抽样间距，然后从间距以内的任意一个数字开始，按这个间距抽取样本，直到抽满规定的样本为止。

分层抽样：又称为类型抽样，它是将总体中的所以元素或单位按照某种属性或特征，分
为若干个层次或类型，然后再各层次或类型中按照随机原则抽取子样本，最后将这些子样本总和起来构成总样本。

整群抽样：将总体划分为若干子群体，把没一个子群体视为一个抽样单位对其进行抽样，再将子群体中的所有元素总和起来作为总体的样本进行调查。

多段抽样：又称为多级抽样或分段抽样，它是按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行，是多阶段的整群抽样，即从总体中抽取若干子群体再从子群体中抽取更小的群体，这样一直抽下去，直到抽到最基本的元素为止。

PPS抽样：抽取概率与元素规模大小成正比的抽样，典型的等概率抽样。

地图法抽样：是将某一区域的地图通过网格进行分割，根据该区域内人口数量的空间分布用大小相同的格子描绘出来，并将这些格子作为一个个抽样单元进行抽样。

二、复习思考题
1.抽样设计的一半程序与基本原则是什么
答：一般程序：①界定总体；②编制样本框：③设计抽取方案；④实际抽取样本；⑤评估样本。

基本原则：①目的性原则；②可行性原则；③经济性原则；④可测性原则。

2.如何制定比较合理的抽样框
答：抽样框的数目与抽样单位的层次相对应。

3.配额抽样与分层抽样有何异同
答：
异：①配额抽样又称定额抽样法，是指根据某些标准将总体分组，然后用偶遇抽样等方法由每组中选取样本个案。

②分层抽样：又称为类型抽样，它是将总体中的所以元素或单位按照某种属性或特征，分为若干个层次或类型，然后再各层次或类型中按照随机原则抽取子样本，最后将这些子样本总和起来构成总样本。

③分层抽样是随机样本，而配额抽样则不是随机样本。

④配额抽样是一种非概率抽样方法；分层抽样是一种概率抽样方法。

配额抽样是在非随机的前提下进行的定比抽样，分层抽样并不一定是定比例的抽样。

配额抽样实际上是不随机的分层定比抽样。

同：都是分阶段抽样。

4.什么时候研究者应该考虑使用pps抽样法
答：在抽取单位规模不等的情况下，常常用到PPS抽样。

5.有哪些因素影响到研究者对样本规模的确定
答：①，总体规模；②总体差异性；③研究的精确度要求；④抽样方法；⑤无回答情况；⑥经费、人力，以及时间。

第六章
一、关键术语
自填式问卷法：自填问卷是指的是调查者将调查问卷发送给(或者邮寄给)被调查者，由被调查自己阅读和填答，然后再由调查者收回的方法。

常见的有个别发送法、集中填答法和邮寄填答法、报刊问卷法几种。

结构问卷法：又叫标准化访问，是指调查者根据结构式的调查问卷，向被调查者逐一提出问题，并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的答案的方法。

当面访问法：研究者先培训一组访问员，由这组访问员携带着调查问卷分赴各个调查地点，按照调查方案和调查计划的要求，与所选择的被调查者进行访问和交谈，并根据问卷的格式和要求记录被调查者的各种回答
电话调查法：是指市场调查相关工作人员通过电话向被调查者进行问询，了解市场情况的一种调查方法。

它是访问法中的一种调查方法。

由于彼此不直接接触，而是借助于电话这一中介工具进行，因而是一种间接的调查方法。

电话调查分为传统电话调查和计算机辅助电话调查。

二、复习思考题
1.自填式问卷法有哪些常用的类型各自有什么特点
答：
①个别发送法：个别发送法的具体做法是:研究者将问卷印制好以后，派调查员依据所抽取的样本，将问卷逐个发送到被调查者手中，同时讲明调查的意义和要求，请他们合作填答，并约定收取的时间、地点和方式
优点:a.节约时间、经费和人力;b.减少调查员带来的某种偏差；c.调查具有一点的匿名性；d.调查者可以向被调查者进行解释和说明；e.被调查者有比较充分的时间对问卷进行阅读和思考；f.可以保证较高的回收率。

②集中填答法：通过某种形式将调查者集中起来，每人发一份问卷；接着由研究者统一讲解调查的主要目的、要求、问卷的填答方法等事项；然后请被调查者当场填答问卷；问卷填答完毕再统一将问卷收回。

优点：a.比个别发送法更能省调查时间、经费和人力；b.它比邮寄填答法更能保证问卷填答的质量和回收率。

③邮寄填答法：有邮政邮寄法和电子邮件邮寄法2种。

邮政寄法的一般做法是:研究者把印制好的问卷装入信封，通过邮局寄给被调查者，待被调查者填答后再将问卷寄回调查机构或调查者。

在寄给被调查者问卷时，一般应该同时附上已写好回邮地址和收信人、且贴好足够游资的信封，以便于被调查者将填答好的问卷顺利寄回。

电子邮件是利用电子技术并通过计算机网络收发信息的通信方式。

优点：(1)调查空间范围大。

(2)调查的样本数目可以很多,而费用开支少。

(3)被调查者有较充裕的时间来考虑回答问题,并可避免面谈中受调查者倾向性意见的影响,从而得到较为真实可靠的情况。

2.结构访问法有哪些常用类型各种有什么特点
①、当面访问法：研究者先培训一组访问员，由这组访问员携带着调查问卷分赴各个调查地
点，按照调查方案和调查计划的要求，与所选择的被调查者进行访问和交谈，并根据问卷的格式和要求记录被调查者的各种回答。

②、电话访问法：电话访问法通常适用于双方相距较远或无法与被访问者会面(如出差、预约冲突等)的情况。

特点：（1）与长距离的见面访问相比较，电话访问成本低并可迅速地获得回答。

缺点是受通话时间限制，被访问者在回答问题时没有太多的思考时间，因而问题答案较简略粗糙。

(2)电话访问的回答率较高，一般能获得问卷提纲的多数回答。

缺点是不易作出详细的访问记录，访问答案主要将依赖于访问者的事后追忆，故资料整理的完整性受到局限。

3.定量资料收集过程中有哪些注意事项
答：①、了解和熟悉定量资料收集的基本技巧；②、保证调查资料的回收率和回答率；③、调查员的挑选和培训。

第八章
观察：观察法指的是呆着明确的目的，用观察者的感觉器官或者辅助工具去直接或间接地了解研究对象。

观察过程分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、资料处理阶段。

按按照观察中研究者所处的位置或所扮演的角色，我们可以将观察区分为局外观察和参与观察。

按照观察的角度不用，观察法可以分为直接观察和间接观察。

根据观察地点的不用将观察分为实验室观察和实地观察。

还可以根据观察方式的结构程度将其区分为结构式观察和无结构式观察。

个案研究：即对一个人、一件事、一个社区集团、或一个社区所进行的深入全面的研究。

参与观察：就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。

实地观察：指在现实生活场景中缩进行的观察。

无结构访谈：又称做深度访谈或者自由访谈。

它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访问者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。

第九章
描述统计：是研究利用取得的数据，用图表的形式对数据进行处理和总结，进而通过综合、概括和分析，得出反映研究现象的一般特征。

相关分析：是对两个变量之间的不确定、不规则的变化关系进行研究，了解两者之间的依存关系和相关程度的方法。

参数估计：对总体进行随机抽样后，通过对样本进行变量计算，得到许多关于样本的统计量。

详析模式：通过引入第三个变量作为控制变量（或检验因素）来考察所研究的两个变量间原有关系的真实含义，即澄清和确定两个变量真实关系的类型，说明这一类关系的存在、加强或减弱的条件，探讨这一关系内在的原因。

统计控制：
二、复习思考题（p230）
第十二章
一、关键术语
调查报告：调查报告是研究者研究成果的集中体现，是同他人进行交流的基础，调查报告的好坏将直接影响到社会研究成果的交流和对社会的作用。

调查报告的类型：根据研究目的的不同，可以把调查报告分为学术性调查报告和实用性调查报告。

根据研究内容性质的不同，可以把调查报告分为经验性调查报告、事件性调
查报告、问题性调查报告和对策性调查报告。

根据调查报告的性质和功能，读者对象等方面将调查报告分为以下几类：①、普通社会调查报告和学术性调查研究报告；②、描述性调查报告与解释性调查报告；③、综合性调查报告和专题性调查报告；司、定量调查报告与定性调查报告。

二、复习思考题
1.普通社会调查报告与学术性调查报告的差别是什么
答：①普通调查报告往往以政府决策部门领导、各类实际工作部分人员以及社会中的普通读者为对象，以了解和描述社会现实情况、解决实际社会问题为主要目的。

②学术性调查研究报告则主要以专业研究人员为读者对象，着重于对社会现象的理论探讨，即分析各种社会现象之间的相互关系和因果关系，以及通过对实地调查资料的分析或归纳，达到检验理论或建构理论的目的。

2.调查报告的标题形式有哪几种它们各有什么优缺点
①陈述式：
②结论式：
③问题式：
④双标题式：。