初中生物_第一节生物的基本特征教学设计学情分析教材分析课后反思
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新陈代谢
7.从地层挖出来的千年古莲种子,种在泥塘里仍能长叶开花,但 其花色与现代莲稍有不同,说明生物体具有（ ）
Ａ适应性 Ｂ.遗传性 Ｃ变异性 Ｄ.遗传和变异性
8.含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于
A.新陈代谢B.应激性C.变异D.生物和环境的相互影响
9.在载玻片上,向有活动草履虫的水滴中加入少许蓝墨水,草履
虫就放出剌丝泡。 这一现象就是生物的一个实例。
10.地衣这类植物是植物界拓荒的先锋.能在裸露的岩石表面上 生长,在生长时又能腐蚀岩石,这种现象说明生物体既能
又能。
【Hale Waihona Puke Baidu识拓展】
猫和鼠是我们非常熟悉的生物， 以下是它们的部分生命现象， 请分析
提出问题：
1、在我们的校园中哪些是生物？哪些是非生物？
2、根据你们刚才列举的生物，试着将它们分类。
二、合作探究
课本第三页图1.1-1中的生物分别属于哪种类别？
三、随堂巩固
下列各项中不属于生物的是（ ）
A．病毒B.细菌C.植物D.化石
探点二 生物的生命现象
【自主学习】
（1）根据教师展示的玩具仿真动物，说出你是依据什么来判断真假 的呢？
生物的基本特征
学习目标】
1.描述身边的生物，区别生物与非生物
2.举例说明生物具有的基本特征。
3.关注身边的生物。
【学习重难点 】
1、生物的基本特征。（重点）
2、植物的营养、呼吸、排出废物。 （难点）
【学习过程】
探点一 我们身边的生物
一、自主学习：
1.认识我们身边的生物：空中的飞鸟、地上的爬虫、河里的游鱼、高大的树木、微小的细菌⋯⋯大自然中的生命无处不在。
知识总结】
认识我们身边的生物
我们身边的生物
生物的简单分类：_
生物的基本特征
生物具有新陈代谢的作用（呼吸、排泄等）
生物体都有、、和生殖的现象
生物体都有遗传和变异的特性
生物的生命现象 生物体都有应激性
（基本特征）
生物体都能适应一定的，也能影响___。
除病毒外的生物体都是由细胞构成的
课堂检测】
1.下列属于生物的是（
）
Ａ.馒头上长出的白毛
Ｂ.恐龙化石
Ｃ.不断长大的钟乳石
Ｄ.珊瑚礁
2.下列不属于生物共同特征的是（）
Ａ.生物能进行呼吸Ｂ.生物都生活在水
中
Ｃ.生物能对外界刺激做出有规律的反映
Ｄ.生物能排出体内产生的废物
3.下列不属于生命现象的是（ ）
Ａ.蜻蜓点水
Ｂ.钢铁生锈
Ｃ.公鸡打鸣Ｄ.葵花
向阳
4.“离离原上草，
一岁一枯荣” ，这种生命现象说明生物体具有
（2）根据课本第四页图片中的实例，看看生物能够表现出哪些非生
物所不具有的生命现象，完成下面的表格：
生物
非生物
是否需要从外界摄取营养
是否向外界排出废物
能否由小长大
能否产生后代
有无遗传和变异现象
对外界的刺激有无有规
律的反应
合作探究】
仔细阅读课本第5页第一段，讨论分析下列实例， 说明它们分别描述
松鼠不断找寻食物
哪个特征？
Ａ.生长和发育Ｂ
.排出体内废物
Ｃ.对刺激作出反应Ｄ.
呼吸
5.一种雄性极乐鸟在生殖季节里
,长出蓬松而分披的长饰。 决
定这种性状的出现是由
( )
Ａ.应激性
Ｂ.多样性
Ｃ.变异性Ｄ.
遗传性
6.原鸡是家鸡的祖先,家鸡和原鸡有很多相似的特征,但家鸡的 产卵量比原鸡多这是因为生物体具有的特征是（ ）
A.生长现象B.生殖和发育C.遗传和变异D.
7.从地层挖出来的千年古莲种子,种在泥塘里仍能长叶开花,但 其花色与现代莲稍有不同,说明生物体具有（ ）
Ａ适应性 Ｂ.遗传性 Ｃ变异性 Ｄ.遗传和变异性
8.含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于
A.新陈代谢B.应激性C.变异D.生物和环境的相互影响
9.在载玻片上,向有活动草履虫的水滴中加入少许蓝墨水,草履
虫就放出剌丝泡。 这一现象就是生物的一个实例。
10.地衣这类植物是植物界拓荒的先锋.能在裸露的岩石表面上 生长,在生长时又能腐蚀岩石,这种现象说明生物体既能
又能。
【Hale Waihona Puke Baidu识拓展】
猫和鼠是我们非常熟悉的生物， 以下是它们的部分生命现象， 请分析
提出问题：
1、在我们的校园中哪些是生物？哪些是非生物？
2、根据你们刚才列举的生物，试着将它们分类。
二、合作探究
课本第三页图1.1-1中的生物分别属于哪种类别？
三、随堂巩固
下列各项中不属于生物的是（ ）
A．病毒B.细菌C.植物D.化石
探点二 生物的生命现象
【自主学习】
（1）根据教师展示的玩具仿真动物，说出你是依据什么来判断真假 的呢？
生物的基本特征
学习目标】
1.描述身边的生物，区别生物与非生物
2.举例说明生物具有的基本特征。
3.关注身边的生物。
【学习重难点 】
1、生物的基本特征。（重点）
2、植物的营养、呼吸、排出废物。 （难点）
【学习过程】
探点一 我们身边的生物
一、自主学习：
1.认识我们身边的生物：空中的飞鸟、地上的爬虫、河里的游鱼、高大的树木、微小的细菌⋯⋯大自然中的生命无处不在。
知识总结】
认识我们身边的生物
我们身边的生物
生物的简单分类：_
生物的基本特征
生物具有新陈代谢的作用（呼吸、排泄等）
生物体都有、、和生殖的现象
生物体都有遗传和变异的特性
生物的生命现象 生物体都有应激性
（基本特征）
生物体都能适应一定的，也能影响___。
除病毒外的生物体都是由细胞构成的
课堂检测】
1.下列属于生物的是（
）
Ａ.馒头上长出的白毛
Ｂ.恐龙化石
Ｃ.不断长大的钟乳石
Ｄ.珊瑚礁
2.下列不属于生物共同特征的是（）
Ａ.生物能进行呼吸Ｂ.生物都生活在水
中
Ｃ.生物能对外界刺激做出有规律的反映
Ｄ.生物能排出体内产生的废物
3.下列不属于生命现象的是（ ）
Ａ.蜻蜓点水
Ｂ.钢铁生锈
Ｃ.公鸡打鸣Ｄ.葵花
向阳
4.“离离原上草，
一岁一枯荣” ，这种生命现象说明生物体具有
（2）根据课本第四页图片中的实例，看看生物能够表现出哪些非生
物所不具有的生命现象，完成下面的表格：
生物
非生物
是否需要从外界摄取营养
是否向外界排出废物
能否由小长大
能否产生后代
有无遗传和变异现象
对外界的刺激有无有规
律的反应
合作探究】
仔细阅读课本第5页第一段，讨论分析下列实例， 说明它们分别描述
松鼠不断找寻食物
哪个特征？
Ａ.生长和发育Ｂ
.排出体内废物
Ｃ.对刺激作出反应Ｄ.
呼吸
5.一种雄性极乐鸟在生殖季节里
,长出蓬松而分披的长饰。 决
定这种性状的出现是由
( )
Ａ.应激性
Ｂ.多样性
Ｃ.变异性Ｄ.
遗传性
6.原鸡是家鸡的祖先,家鸡和原鸡有很多相似的特征,但家鸡的 产卵量比原鸡多这是因为生物体具有的特征是（ ）
A.生长现象B.生殖和发育C.遗传和变异D.