部编版统编版三年级上册语文第二单元集体备课教学课件ppt
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赠刘景文 （宋）苏轼 荷 尽 已 无 擎 雨 盖， 菊 残 犹 有 傲 霜 枝。 一 年 好 景 君 须 记， 最 是 橙 黄 橘 绿 时。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
诗意：一年中最好的景致您一定要记 住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
板书设计
赠
秋末的特征
荷尽无叶 菊残傲霜
刘
景
文
橙子金黄
收获的季节 橘子青绿
再读古诗 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 这是什么季节？从哪里能看出来？
荷尽：荷花凋谢。 擎：举，向上托。“擎雨盖”在诗中
指的是荷叶。 菊残：菊花开败了，一看就知道是深
秋季节。
荷尽
菊残
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶 也已经没有了，菊花虽然开败了，但是 还有傲寒的枝条挺立。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
我们跟随诗人来到山上，首先看到了什么呢？ 寒山、石径、白云、人家。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
为什么称山为“寒山”？“远”这个字 写出了什么？
因为这首古诗描写的是深秋，天气比较 寒冷，所以诗人说“寒山”。“远”字写出 了山路的绵长，暗示了山的高大。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
径—行—经
径 jìnɡ
左窄右宽，书写时注 意左部细长，右部稍宽。
霜
上下结构，书写 “霜” 时“雨”扁宽， 下部“木”“目”等分。
斜
说一说：你是用什么方法理解这个字的？
一斗有余，就是不正。
看到“斜”可以联想到弯弯曲曲的 小路伸向远方的样子，所以“斜”的意 思就是弯曲不直。
再读古诗
《山行》这首诗为我们描绘了一幅什么 样的画面呢？请同学们再读古诗，不懂的地 方可以看注释，看插图，读完后和同桌交流。
眺望远景
来自百度文库
山
白云 人家
行
枫林
驻足欣赏
秋比春美
霜叶
色彩鲜明 生机盎然
复习巩固
第2课时
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文
[宋] 苏轼
作者简介
苏轼（1037-1101），字子瞻，又字和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉 族，眉州眉山(今属四川省眉山市)人，北宋著名 文学家、书法家、画家。苏轼亦善书，为“宋四 家” 之一；擅长文人画，尤其擅长墨竹、怪石、 枯木等。 著有《东坡七集》《东坡易传》等。
诗人为什么停下车子不走了？你能用 诗中的句子来回答吗？
停车坐爱枫林晚
“坐”是“因为”的意思。 “枫林晚”指深秋的枫林景色。
看图说说这枫叶红得怎样？
“红于”的意思就是比……还要红。
小拓展
梨花白于腊月雪
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗意：我不禁停车下来，因为太 喜欢这晚秋的枫林，被秋霜打过的枫 叶比二月里的鲜花还要红艳。
初读古诗
山行
看到古诗的题目， 你想知道什么？
[唐] 杜牧 jìnɡ xié
远 上 寒 山 石 径 斜 ， 寒山：深秋时节的
白 云 生 处 有 人 家 。 枫林：长了许多枫
停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 树的林子。
霜叶红于二月花。
我会认
hán
jìnɡ xié
shuānɡ
寒径斜霜
我会写
寒 寒—塞
上下结构，宝盖稍宽， 中间三横紧凑，撇捺舒展。
春晓 [唐]孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
这两首诗都是描写春天的。今天让我 们一起来学习描写秋天的古诗，看看诗人 眼中的秋天是什么样的。
《山行》中的“行”是什么意思呢？
山行
[唐] 杜牧
在山上行走
作者简介
杜牧（803-852），字牧之，号樊川 居士，汉族，京兆万年(今陕西西安) 人。 杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。杜牧的 诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为 主。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫的 “大杜”。杜牧与李商隐并称“小李杜”。
4 古诗三首
第1课时 第2课时 第3课时
新课导入
第1课时
古诗是我们中华民族的文化瑰宝，可以 用最简练的语言表达出诗一般的境界。四季 皆入诗，四季皆入画，你能从你了解的古诗 中找出描写四季的诗来背一背吗？
咏柳 [唐]贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
赠刘景文
（宋）苏轼
qínɡ
cán ào
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
chénɡ jú
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
我会写
赠刘盖菊 残君橙
赠
“赠”是左窄右宽结构 的字，右部上宽下窄。
刘
左右结构，左边是 “文”，书写“文”时的 最后一捺要写成一点。
橙
左右结构，左边是 “木”，书写时木的最 后一捺要写成一点，右 边是登山的“登”。
你会用什么方法背诵这首诗？
《山行》这首诗可以抓住“寒 山、石径、白云、人家、枫林、霜 叶”这几个词语进行背诵。
我觉得这首诗朗朗上口，容易 背诵。
我用划分节奏的方法诵读古诗， 读着读着就能背诵了。
山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
板书设计
寒山 石径
色彩明丽 富有生气
新课导入
第3课时
秋天是美丽的，在诗人眼中也是悲凉的， 秋天总能引起人们的无限愁思，今天我们就 来学习另外一首古诗——《夜书所见》。
闭上眼睛听一名同学诵读这两句诗，想象画面。
听到有人家这几个字，我仿佛看到山间炊 烟缭绕，鸡鸣犬吠的情景，让我感觉寒山不寒， 反而充满生机。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
诗意：登上深秋的山，小路弯弯曲 曲地伸向远方，白云缭绕在深山之间， 隐约看到山中有几户人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 跟随诗人的脚步我们看到了怎样的画面？
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 你体会到了菊花什么样的精神？ 不畏严寒的精神，也体现了作者
对它的赞美。
一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 你仿佛看到了怎样的画面？
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
“君”指的是刘景文。在这个深秋季节， 金黄的橙子和青绿色的橘子已经挂在枝头了。
读好停顿，读出快乐与喜爱之情。
助学资料：
刘景文：刘季孙，字景文。苏轼视他 为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
橙和橘的区别：
橙和橘的区别：橘子通常比橙子小，而 且皮薄，颜色较深，可方便剥落，内部有白 色丝物，可分瓣。而橙子通常皮厚，不易剥 皮，个头较大，颜色鲜艳，果肉不易分瓣。
初读古诗
有感情地诵读古诗，注意读准字 音，难读的地方多读几遍。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
诗意：一年中最好的景致您一定要记 住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
板书设计
赠
秋末的特征
荷尽无叶 菊残傲霜
刘
景
文
橙子金黄
收获的季节 橘子青绿
再读古诗 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 这是什么季节？从哪里能看出来？
荷尽：荷花凋谢。 擎：举，向上托。“擎雨盖”在诗中
指的是荷叶。 菊残：菊花开败了，一看就知道是深
秋季节。
荷尽
菊残
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶 也已经没有了，菊花虽然开败了，但是 还有傲寒的枝条挺立。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
我们跟随诗人来到山上，首先看到了什么呢？ 寒山、石径、白云、人家。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
为什么称山为“寒山”？“远”这个字 写出了什么？
因为这首古诗描写的是深秋，天气比较 寒冷，所以诗人说“寒山”。“远”字写出 了山路的绵长，暗示了山的高大。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
径—行—经
径 jìnɡ
左窄右宽，书写时注 意左部细长，右部稍宽。
霜
上下结构，书写 “霜” 时“雨”扁宽， 下部“木”“目”等分。
斜
说一说：你是用什么方法理解这个字的？
一斗有余，就是不正。
看到“斜”可以联想到弯弯曲曲的 小路伸向远方的样子，所以“斜”的意 思就是弯曲不直。
再读古诗
《山行》这首诗为我们描绘了一幅什么 样的画面呢？请同学们再读古诗，不懂的地 方可以看注释，看插图，读完后和同桌交流。
眺望远景
来自百度文库
山
白云 人家
行
枫林
驻足欣赏
秋比春美
霜叶
色彩鲜明 生机盎然
复习巩固
第2课时
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文
[宋] 苏轼
作者简介
苏轼（1037-1101），字子瞻，又字和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉 族，眉州眉山(今属四川省眉山市)人，北宋著名 文学家、书法家、画家。苏轼亦善书，为“宋四 家” 之一；擅长文人画，尤其擅长墨竹、怪石、 枯木等。 著有《东坡七集》《东坡易传》等。
诗人为什么停下车子不走了？你能用 诗中的句子来回答吗？
停车坐爱枫林晚
“坐”是“因为”的意思。 “枫林晚”指深秋的枫林景色。
看图说说这枫叶红得怎样？
“红于”的意思就是比……还要红。
小拓展
梨花白于腊月雪
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗意：我不禁停车下来，因为太 喜欢这晚秋的枫林，被秋霜打过的枫 叶比二月里的鲜花还要红艳。
初读古诗
山行
看到古诗的题目， 你想知道什么？
[唐] 杜牧 jìnɡ xié
远 上 寒 山 石 径 斜 ， 寒山：深秋时节的
白 云 生 处 有 人 家 。 枫林：长了许多枫
停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 树的林子。
霜叶红于二月花。
我会认
hán
jìnɡ xié
shuānɡ
寒径斜霜
我会写
寒 寒—塞
上下结构，宝盖稍宽， 中间三横紧凑，撇捺舒展。
春晓 [唐]孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
这两首诗都是描写春天的。今天让我 们一起来学习描写秋天的古诗，看看诗人 眼中的秋天是什么样的。
《山行》中的“行”是什么意思呢？
山行
[唐] 杜牧
在山上行走
作者简介
杜牧（803-852），字牧之，号樊川 居士，汉族，京兆万年(今陕西西安) 人。 杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。杜牧的 诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为 主。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫的 “大杜”。杜牧与李商隐并称“小李杜”。
4 古诗三首
第1课时 第2课时 第3课时
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第1课时
古诗是我们中华民族的文化瑰宝，可以 用最简练的语言表达出诗一般的境界。四季 皆入诗，四季皆入画，你能从你了解的古诗 中找出描写四季的诗来背一背吗？
咏柳 [唐]贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
赠刘景文
（宋）苏轼
qínɡ
cán ào
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
chénɡ jú
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
我会写
赠刘盖菊 残君橙
赠
“赠”是左窄右宽结构 的字，右部上宽下窄。
刘
左右结构，左边是 “文”，书写“文”时的 最后一捺要写成一点。
橙
左右结构，左边是 “木”，书写时木的最 后一捺要写成一点，右 边是登山的“登”。
你会用什么方法背诵这首诗？
《山行》这首诗可以抓住“寒 山、石径、白云、人家、枫林、霜 叶”这几个词语进行背诵。
我觉得这首诗朗朗上口，容易 背诵。
我用划分节奏的方法诵读古诗， 读着读着就能背诵了。
山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
板书设计
寒山 石径
色彩明丽 富有生气
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第3课时
秋天是美丽的，在诗人眼中也是悲凉的， 秋天总能引起人们的无限愁思，今天我们就 来学习另外一首古诗——《夜书所见》。
闭上眼睛听一名同学诵读这两句诗，想象画面。
听到有人家这几个字，我仿佛看到山间炊 烟缭绕，鸡鸣犬吠的情景，让我感觉寒山不寒， 反而充满生机。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
诗意：登上深秋的山，小路弯弯曲 曲地伸向远方，白云缭绕在深山之间， 隐约看到山中有几户人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 跟随诗人的脚步我们看到了怎样的画面？
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 你体会到了菊花什么样的精神？ 不畏严寒的精神，也体现了作者
对它的赞美。
一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 你仿佛看到了怎样的画面？
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
“君”指的是刘景文。在这个深秋季节， 金黄的橙子和青绿色的橘子已经挂在枝头了。
读好停顿，读出快乐与喜爱之情。
助学资料：
刘景文：刘季孙，字景文。苏轼视他 为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
橙和橘的区别：
橙和橘的区别：橘子通常比橙子小，而 且皮薄，颜色较深，可方便剥落，内部有白 色丝物，可分瓣。而橙子通常皮厚，不易剥 皮，个头较大，颜色鲜艳，果肉不易分瓣。
初读古诗
有感情地诵读古诗，注意读准字 音，难读的地方多读几遍。