领导科学与领导艺术演示课件(66张)
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领导科学与艺术课件(PPT 48张)
学习中下、炫耀财富、人际关系差。扬言:毕业五年内买辆 宝马送男朋友做嫁妆! 践行:在校时:买小商品---赔!冰糖葫芦---赔!高压锅买爆米 花! 三年后同学聚会---丰田!信不信宝马送男朋友啊?
与其他同学差距是?理念。
四川人:打工!20年后:温州人—老板!四川人-——回家退休, 继续过贫寒生活,儿孙继续打工。 5
从胯下受辱,到南面称孤,再到三族夷灭 ,其一生充满戏剧。中国人所谓之王侯将相, 他都一一做过,汉大将军、汉左丞相、齐王、 后迁楚王、再贬为淮阴侯。他只用了四年时间 ,就名扬天下,并让历史永远记住了他。
2019/2/23 11
韩信出身—贫民(叫花子) 韩信出山—毛遂自荐(靠实力、等机会)
;
大将军韩信
领导科学与艺术
引 言 领导力是科学还是艺术?
领导力是权力还是魅力?
领导者是天生的还是可以塑造 的?
管理重要还是经营重要?
2019/2/23 2
2019/2/23
引 言
管理是科学还是艺术
从管理的形成与发展来看,管理是当之无 愧的科学。 而是面对一个特定的情况,是否能够将所 学的东西灵活的运用,多方寻求解决问题的最 佳方案,用人文的思路处理列外事件这就需要 艺术。案列——陈厂长的灰暗前程
复杂局面的收场—— 情商 韩信:不因情势为难而存必死之心, 韩信拜将 不因身份尊贵而轻慢侮人,不因才智 毛遂自荐—— 胆商 独到就私某为众,不因将士用命就好 大喜功
人生信念—我能行、我一定能 行(熟读兵书、文韬武略,著有兵书三篇, )践行结果—出将入相(闻名世界 的杰出军事家);实现了人生价值
生死两妇人、成败一知己;成也萧何、败也 萧何!
9
富兰克林· 罗 斯福
2019/2/23
与其他同学差距是?理念。
四川人:打工!20年后:温州人—老板!四川人-——回家退休, 继续过贫寒生活,儿孙继续打工。 5
从胯下受辱,到南面称孤,再到三族夷灭 ,其一生充满戏剧。中国人所谓之王侯将相, 他都一一做过,汉大将军、汉左丞相、齐王、 后迁楚王、再贬为淮阴侯。他只用了四年时间 ,就名扬天下,并让历史永远记住了他。
2019/2/23 11
韩信出身—贫民(叫花子) 韩信出山—毛遂自荐(靠实力、等机会)
;
大将军韩信
领导科学与艺术
引 言 领导力是科学还是艺术?
领导力是权力还是魅力?
领导者是天生的还是可以塑造 的?
管理重要还是经营重要?
2019/2/23 2
2019/2/23
引 言
管理是科学还是艺术
从管理的形成与发展来看,管理是当之无 愧的科学。 而是面对一个特定的情况,是否能够将所 学的东西灵活的运用,多方寻求解决问题的最 佳方案,用人文的思路处理列外事件这就需要 艺术。案列——陈厂长的灰暗前程
复杂局面的收场—— 情商 韩信:不因情势为难而存必死之心, 韩信拜将 不因身份尊贵而轻慢侮人,不因才智 毛遂自荐—— 胆商 独到就私某为众,不因将士用命就好 大喜功
人生信念—我能行、我一定能 行(熟读兵书、文韬武略,著有兵书三篇, )践行结果—出将入相(闻名世界 的杰出军事家);实现了人生价值
生死两妇人、成败一知己;成也萧何、败也 萧何!
9
富兰克林· 罗 斯福
2019/2/23
领导科学与领导艺术培训课件ppt
领导科学与领导艺术:领导力作为一门科学和艺术,需要领导者掌 握一定的理论知识和实践技巧,不断提升自己的领导能力。
领导力的基本要素和特点
领导力是一种影 响力
领导力是一种沟 通能力
领导力是一种决 策能力
领导力是一种解 决问题的能力
领导力的培养和提高
领导力定义:领导力是一种能力,能够影响和激励他人,实现共同目标
概念:领导科 学是研究领导 活动规律和领 导方法的科学。
特点:具有鲜 明的时代性、 科学性和应用
性。
领导科学的研究对象和内容
领导科学的研究内容:领导 理论、领导方法、领导艺术 等
领导科学的学科特点:综合 性、应用性、实践性
领导科学的研究对象:领导 活动及其规律
领导科学的研究意义:提高 领导效能,推动组织发展
危机应对的原则和方法
快速反应:立即采取措施,控制局势发展 坦诚沟通:及时公开信息,避免谣言和误解 积极合作:与相关部门和人士合作,共同应对危机 灵活调整:根据情况变化,及时调整策略和方案 重视反馈:及时收集反馈信息,持续改进和优化应对方案
危机管理的实践和应用
建立危机预警机制 及时发现和评估危机 制定危机应对策略 实施危机管理计划
领导技巧的定义和内涵 领导技巧的类型 领导技巧的重要性 领导技巧的应用场景
领导技巧的实践和应用
领导技巧的定义和重要性
领导技巧的分类和特点
领导技巧的实践和应用场景
领导技巧与其他管理技能的关 系
危机管理与危机应对
06
危机管理的概念和特点
• 危机管理的定义:危机管理是指组织在面对突发事件或危机时,采取一系列措施来应对、控制和化解危 机的过程。
• (1)预防为主:危机管理重在预防,通过建立完善的预警机制,及时发现潜在的危机,采取措施加以防范。 • (2)快速响应:在危机发生时,组织需要迅速作出反应,采取果断措施,控制事态的发展。 • (3)科学决策:危机管理需要科学决策,根据实际情况,权衡利弊,选择最佳的解决方案。 • (4)全员参与:危机管理需要全员参与,组织内部各个部门、员工都需要积极参与,形成合力,共同应对危机。 • (5)灵活应对:在危机处理过程中,需要根据实际情况灵活调整策略,不断优化解决方案,以应对不断变化的情况。
领导力的基本要素和特点
领导力是一种影 响力
领导力是一种沟 通能力
领导力是一种决 策能力
领导力是一种解 决问题的能力
领导力的培养和提高
领导力定义:领导力是一种能力,能够影响和激励他人,实现共同目标
概念:领导科 学是研究领导 活动规律和领 导方法的科学。
特点:具有鲜 明的时代性、 科学性和应用
性。
领导科学的研究对象和内容
领导科学的研究内容:领导 理论、领导方法、领导艺术 等
领导科学的学科特点:综合 性、应用性、实践性
领导科学的研究对象:领导 活动及其规律
领导科学的研究意义:提高 领导效能,推动组织发展
危机应对的原则和方法
快速反应:立即采取措施,控制局势发展 坦诚沟通:及时公开信息,避免谣言和误解 积极合作:与相关部门和人士合作,共同应对危机 灵活调整:根据情况变化,及时调整策略和方案 重视反馈:及时收集反馈信息,持续改进和优化应对方案
危机管理的实践和应用
建立危机预警机制 及时发现和评估危机 制定危机应对策略 实施危机管理计划
领导技巧的定义和内涵 领导技巧的类型 领导技巧的重要性 领导技巧的应用场景
领导技巧的实践和应用
领导技巧的定义和重要性
领导技巧的分类和特点
领导技巧的实践和应用场景
领导技巧与其他管理技能的关 系
危机管理与危机应对
06
危机管理的概念和特点
• 危机管理的定义:危机管理是指组织在面对突发事件或危机时,采取一系列措施来应对、控制和化解危 机的过程。
• (1)预防为主:危机管理重在预防,通过建立完善的预警机制,及时发现潜在的危机,采取措施加以防范。 • (2)快速响应:在危机发生时,组织需要迅速作出反应,采取果断措施,控制事态的发展。 • (3)科学决策:危机管理需要科学决策,根据实际情况,权衡利弊,选择最佳的解决方案。 • (4)全员参与:危机管理需要全员参与,组织内部各个部门、员工都需要积极参与,形成合力,共同应对危机。 • (5)灵活应对:在危机处理过程中,需要根据实际情况灵活调整策略,不断优化解决方案,以应对不断变化的情况。
领导科学与领导艺术专题讲座课件
持续性和稳定性。
06
案例分析与实践分享
企业领导者案例分析
领导风格
决策能力
分析不同企业领导者在管理过程中的领导 风格,如民主、权威、变革等,以及这些 风格对企业发展的影响。
评估企业领导者在复杂情境下的决策能力 ,包括风险评估、信息处理和资源整合等 方面。
团队建设
变革与创新
探讨企业领导者如何建立高效团队,包括 团队成员选拔、培训和激励等方面的实践 。
应对策略
领和机制,激发团队成员的潜力和创造力。
创新与风险承担的挑战
创新与风险承担的挑战
创新是组织发展的动力,但同时也伴随着风 险。领导者需要在鼓励创新的同时,承担风 险并妥善处理失败。
应对策略
领导者应具备创新思维和冒险精神,同时建 立风险评估和管理机制,确保创新活动的可
03
领导风格与策略
变革型领导
总结词
强调远景规划、激励团队和驱动变革的领导风格
详细描述
变革型领导能够激发团队成员的潜力,通过明确目标和愿景,激励他们超越自 我,追求更高的成就。这种领导风格注重创新、开放和适应性,能够应对复杂 多变的外部环境。
服务型领导
总结词
以服务团队成员和满足其需求为首要任务的领导风格
VS
详细描述
领导者需要了解如何激励团队成员,包括 给予他们适当的奖励和认可、提供发展机 会和挑战、以及培养他们的能力和潜力。 领导者还需要通过个人魅力和影响力来影 响他人的行为和态度,以便实现组织的目 标。这需要领导者具备自信、正直和有远 见的品质,并能够感染和激励团队成员。
团队建设与人才培养
总结词
详细描述
领导者需要具备清晰、明确的愿景和目标设定能力,能够将组织的未来蓝图传达给团队成员,并激发 他们的共同价值观和使命感。领导者需要确保目标具有可实现性、可衡量性和时限性,以便团队成员 能够明确自己的工作方向和期望成果。
06
案例分析与实践分享
企业领导者案例分析
领导风格
决策能力
分析不同企业领导者在管理过程中的领导 风格,如民主、权威、变革等,以及这些 风格对企业发展的影响。
评估企业领导者在复杂情境下的决策能力 ,包括风险评估、信息处理和资源整合等 方面。
团队建设
变革与创新
探讨企业领导者如何建立高效团队,包括 团队成员选拔、培训和激励等方面的实践 。
应对策略
领和机制,激发团队成员的潜力和创造力。
创新与风险承担的挑战
创新与风险承担的挑战
创新是组织发展的动力,但同时也伴随着风 险。领导者需要在鼓励创新的同时,承担风 险并妥善处理失败。
应对策略
领导者应具备创新思维和冒险精神,同时建 立风险评估和管理机制,确保创新活动的可
03
领导风格与策略
变革型领导
总结词
强调远景规划、激励团队和驱动变革的领导风格
详细描述
变革型领导能够激发团队成员的潜力,通过明确目标和愿景,激励他们超越自 我,追求更高的成就。这种领导风格注重创新、开放和适应性,能够应对复杂 多变的外部环境。
服务型领导
总结词
以服务团队成员和满足其需求为首要任务的领导风格
VS
详细描述
领导者需要了解如何激励团队成员,包括 给予他们适当的奖励和认可、提供发展机 会和挑战、以及培养他们的能力和潜力。 领导者还需要通过个人魅力和影响力来影 响他人的行为和态度,以便实现组织的目 标。这需要领导者具备自信、正直和有远 见的品质,并能够感染和激励团队成员。
团队建设与人才培养
总结词
详细描述
领导者需要具备清晰、明确的愿景和目标设定能力,能够将组织的未来蓝图传达给团队成员,并激发 他们的共同价值观和使命感。领导者需要确保目标具有可实现性、可衡量性和时限性,以便团队成员 能够明确自己的工作方向和期望成果。
《领导的科学与艺术》课件
实践是领导的关键
领导力的实践十分重要,只 有通过不懈的努力和实践才 能更好地提高管理和领导能 力开发自己,迎接未来 的挑战。
结论
领导在我们的生活中扮演重要的角色:
通过领导的科学和艺术的妥善运用,可以实现组织、个人、以及整个社会的进步。
领导是一个不断学习的过程:
较新的管理理论,强调领导者 向下传递激情工作、激发创造 力、激发员工信任和敬意。
领导的艺术
1 领导的人际关系
建立信任和谐,创造一个健康、开放的沟通氛围。
2 情感智商
自我认知和自我管理,以及如何理解和管理与人的关系,是领导的重要部分。
3 演讲技巧
发掘问题、分析问题和解决问题都需要演讲技巧。
现代管理理论
领导者需要学习如何合理运用管理学理论和现代管理理论,并且需要不懈地提高自身的情感 智力,以让领导的艺术和科学达到可持续的发展。
科学与艺术
领导的科学和艺术需要相 辅相成,我们需要掌握管 理学理论和现代管理理论 的科学,以及领导的人际 关系和情感智商的艺术。
领导的科学
泰勒管理学
麦格雷戈尔的XY理论
变革型领导理论
科学管理理论的重要组成部分, 强调工作分类、时间与动作研 究。
领导者对员工的假设和期望对 员工绩效的影响,推崇员工参 与感和自我实现感,而非简单 地将其视为无血缘关系的物品。
《领导的科学与艺术》 PPT课件
为了更好地了解领导和领导的本质,了解领导的科学和艺术,在此我们展现 了关于领导的全面分析,让我们一起探索领导的不同方面。
领导的定义及重要性
定义
领导需要有能力影响和激 励他人去实现所需的目标, 同时需要有管理并授权来 完成任务。
重要性
领导的作用至关重要,能 够使组织变得更加高效, 发挥成员的最大潜能,并 建立共同定义的目标。
《领导科学与艺术》PPT课件演示教学
逼、教、愿
沟通的重性
先知先觉 后知后觉 不知不觉
人权往上收、事权往下丢 暴力产生权力 财力产生权力 知识产生权力
14、完善在于创造性执行
完善是一个动态过程 主动归零与领导胆商 被迫归零与领导责任 (主动和被动承担责任的问题)
15、走出科学决策的误区
不是追求点子致胜----贵在执行 不是追求十全十美----有限理性 不是追求一劳永逸----动态完善 不是追求唯我独尊----有限权力
目的与目标
埃蒙斯打靶的失误与结果反思: 雅典:领导不足,管理有余 北京:领导尚可,管理不足
要点:做领导型的管理者。
先把事情做对,再把事情做好。
领导不足、满盘皆输 管理不足、结果不同 先胜而后战、先战而后胜
愚公移山的故事???
4、从权力的来源看
软权与硬权 非职位影响力与职位影响力 能力\品行\个性\经验\艺术 要点:领导柔性化
5、现代领导者
领导理论 特质理论 行为理论 权变理论 变革理论
6、说文解字话特质
智商----认知能力 情商----整合能力 胆商----行动能力 韧商----坚持能力
7、领导特质的思考
浙商的四“千万” 千辛万苦 千思万想 千方万计 千言万语
领导者是完人吗?
8、“四商”特质的启示
国际社会的管理特点!
美国、 想打谁打谁 英国、 美国打谁我打谁 法国、 谁打我我打谁 俄罗斯、谁骂我我打谁 中国、 谁打我我骂谁
16、从命令到服务
不是自己决策后发号施令 不是自己一个人独立决策 不是自己一个人包揽决策 不是单纯地授权下属决策 不是对所有人都提供服务
17、从经验到创新
反思你的奖惩制度 转变你的管理思维
22、找准兴奋点
学会让猫吃辣椒 层次性与差异性 变动性与时代性 找准穴位再下手
沟通的重性
先知先觉 后知后觉 不知不觉
人权往上收、事权往下丢 暴力产生权力 财力产生权力 知识产生权力
14、完善在于创造性执行
完善是一个动态过程 主动归零与领导胆商 被迫归零与领导责任 (主动和被动承担责任的问题)
15、走出科学决策的误区
不是追求点子致胜----贵在执行 不是追求十全十美----有限理性 不是追求一劳永逸----动态完善 不是追求唯我独尊----有限权力
目的与目标
埃蒙斯打靶的失误与结果反思: 雅典:领导不足,管理有余 北京:领导尚可,管理不足
要点:做领导型的管理者。
先把事情做对,再把事情做好。
领导不足、满盘皆输 管理不足、结果不同 先胜而后战、先战而后胜
愚公移山的故事???
4、从权力的来源看
软权与硬权 非职位影响力与职位影响力 能力\品行\个性\经验\艺术 要点:领导柔性化
5、现代领导者
领导理论 特质理论 行为理论 权变理论 变革理论
6、说文解字话特质
智商----认知能力 情商----整合能力 胆商----行动能力 韧商----坚持能力
7、领导特质的思考
浙商的四“千万” 千辛万苦 千思万想 千方万计 千言万语
领导者是完人吗?
8、“四商”特质的启示
国际社会的管理特点!
美国、 想打谁打谁 英国、 美国打谁我打谁 法国、 谁打我我打谁 俄罗斯、谁骂我我打谁 中国、 谁打我我骂谁
16、从命令到服务
不是自己决策后发号施令 不是自己一个人独立决策 不是自己一个人包揽决策 不是单纯地授权下属决策 不是对所有人都提供服务
17、从经验到创新
反思你的奖惩制度 转变你的管理思维
22、找准兴奋点
学会让猫吃辣椒 层次性与差异性 变动性与时代性 找准穴位再下手
领导科学与领导艺术培训课件
详细描述
分析成功企业家如何 运用领导科学与领导 艺术,实现企业的持 续发展和创新。
探讨成功企业家在领 导过程中的决策、协 调、激励等方面的技 巧和策略。
学习成功企业家的领 导风格和企业文化建 设的方法。
政府官员的领导科学与领导艺术案例分析
01
02
总结词:政府官员在公 共管理和公共服务领域 扮演着重要角色,通过 案例分析学习政府官员 的领导科学与领导艺术 ,帮助学员提高公共管 理和服务能力。
非语言沟通:除了语言 之外,领导者还需要关 注非语言沟通,如面部 表情、肢体动作、语调 和眼神交流等,这些因 素都会影响沟通效果。
决策技巧与领导力
详细描述
分析问题:领导者需要具备分析 问题的能力,通过深入剖析问题 的原因、影响和可能的解决方案 ,为决策提供科学依据。
总结词:决策是领导力的关键要 素之一,正确的决策需要领导者 具备科学的决策技巧。
领导科学与领导艺术培训课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 领导科学与领导艺术概述 • 领导科学基础知识 • 领导艺术实践技巧 • 领导科学与领导艺术的融合应用 • 案例分析与讨论 • 总结与展望
01 领导科学与领导艺术概述
领导科学与领导艺术的概念
领导科学
研究领导活动的本质、规律、原 则和方法,为领导实践提供科学 指导。
领导科学与领导艺术在个人发展中的应用
自我认知与目标设定
领导科学帮助个人了解自己的优势和劣势,设定明确、可实现的目标。领导艺术则使个人能够有效地规划自己的职业 发展路径,实现个人价值的最大化。
沟通与人际关系
领导科学指导个人建立良好的沟通技巧和人际关系能力,如倾听、表达、协调等。领导艺术则使个人能够在人际交往 中展现出自信、真诚和同理心,赢得他人的信任和尊重。
领导科学与领导艺术培训课件
领导科学与领导艺术培 训课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
目录
Contents
• 领导科学与领导艺术概述 • 领导科学与领导艺术的核心概念 • 领导科学与领导艺术的理论基础
目录
Contents
• 领导科学与领导艺术的应用与实践 • 领导科学与领导艺术的挑战与未来
发展 • 案例分析与实践经验分享
环境友好
领导者需要推动企业采取环保措施,减少对环境的负面影响,实 现绿色发展。
长期价值
领导者需要关注企业的长期价值,而不仅仅是短期利益,以实现 可持续发展。
06 案例分析与实践经验分享
企业领导者案例分析
总结词:通过分析成功和失败的企业领导者案例 ,了解领导风格、决策过程和团队管理等方面的 经验和教训。
领导行为理论
总结词
领导行为理论强调领导者的行为对领导效果的影响,认为某些行为模式比其他模 式更有效。
详细描述
领导行为理论关注领导者的行为表现,认为领导者应该采取某些特定的行为来提 高团队士气、促进员工发展以及达成组织目标。例如,领导者可以通过赞扬和奖 励来激励员工,或者通过倾听和沟通来建立良好的工作关系。
烈的环境中脱颖而出。
提升影响力的方法
通过积极沟通、建立信任、展示 专业知识和技能等方式,可以提
升个人的影响力。
决策力
决策力
是指个人或组织在面对复杂情境时,能够迅速、准确地做出明智 选择和决策的能力。
决策力的重要性
决策力是领导者和组织成功的关键因素之一,它能够帮助个人和组 织在复杂多变的情境中应对挑战和机遇。
总结词
变革型领导理论关注领导者如何激发员工的内在动机,促进组织变革和创新。
详细描述
汇报人:可编辑
2023-12-25
目录
Contents
• 领导科学与领导艺术概述 • 领导科学与领导艺术的核心概念 • 领导科学与领导艺术的理论基础
目录
Contents
• 领导科学与领导艺术的应用与实践 • 领导科学与领导艺术的挑战与未来
发展 • 案例分析与实践经验分享
环境友好
领导者需要推动企业采取环保措施,减少对环境的负面影响,实 现绿色发展。
长期价值
领导者需要关注企业的长期价值,而不仅仅是短期利益,以实现 可持续发展。
06 案例分析与实践经验分享
企业领导者案例分析
总结词:通过分析成功和失败的企业领导者案例 ,了解领导风格、决策过程和团队管理等方面的 经验和教训。
领导行为理论
总结词
领导行为理论强调领导者的行为对领导效果的影响,认为某些行为模式比其他模 式更有效。
详细描述
领导行为理论关注领导者的行为表现,认为领导者应该采取某些特定的行为来提 高团队士气、促进员工发展以及达成组织目标。例如,领导者可以通过赞扬和奖 励来激励员工,或者通过倾听和沟通来建立良好的工作关系。
烈的环境中脱颖而出。
提升影响力的方法
通过积极沟通、建立信任、展示 专业知识和技能等方式,可以提
升个人的影响力。
决策力
决策力
是指个人或组织在面对复杂情境时,能够迅速、准确地做出明智 选择和决策的能力。
决策力的重要性
决策力是领导者和组织成功的关键因素之一,它能够帮助个人和组 织在复杂多变的情境中应对挑战和机遇。
总结词
变革型领导理论关注领导者如何激发员工的内在动机,促进组织变革和创新。
详细描述
领导科学与领导艺术ppt课件
——《毛泽东评点二十四史人物精选》第 1402页,时事出版社1997年12月版
8
一、科学领导 重在决策
2. 领导者与领导力
用人重在用团队 实干家 推进者 外交家 智多星 凝聚者 协调者 监督者,完美主义者
9
一、科学领导 重在决策
3. 领导者要左脑加右脑
左脑的语言优势, 左脑的逻辑思维 左脑的理论思维,左脑是优势半脑
先理后管 多理少管 又理又管 重点在理 理是道理之理 理是条理之理 理是伦理之理 理是治理之理
22
二、领导艺术 重在用人
1. 领导重在用人
刘邦为何成功 毛泽东对刘邦的评价 领导重在用人 用人重在激励 激励重在结合
23
二、领导艺术 重在用人
1. 领导重在用人
先激后励 少激多励 以励促激 重点在励 给她鲜花给她梦
15
一、科学领导 重在决策
7. 领导决策要提高“智商”
要科学理性地判断形势 善于理论思维与战略思维 善于学习与提高智商 精通业务 胜任本职工作
16
一、科学领导 重在决策
7. 领导决策要提高“智商”
学会生存,适应环境 学会沟通,适应人际关系 学会学习,适应信息化 学会技能,适应职业生涯
17
一、科学领导 重在决策
8. 领导决策重在执行
领导力与执行力的一致性 为何只摸石头不过河? “愚公移山”的思考 子贡的高尚和子路的自私 中国传统文化的反思
18
一、科学领导 重在决策
8. 领导决策重在执行
把信送给加西亚 必须找到“罗文” 把信送给中央红军 必须找到张浩“钢人”
19
导是引导之导——方向 导是辅导之导——业务 导是督导之导——绩效 导是教导之导——培养
6 6
8
一、科学领导 重在决策
2. 领导者与领导力
用人重在用团队 实干家 推进者 外交家 智多星 凝聚者 协调者 监督者,完美主义者
9
一、科学领导 重在决策
3. 领导者要左脑加右脑
左脑的语言优势, 左脑的逻辑思维 左脑的理论思维,左脑是优势半脑
先理后管 多理少管 又理又管 重点在理 理是道理之理 理是条理之理 理是伦理之理 理是治理之理
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二、领导艺术 重在用人
1. 领导重在用人
刘邦为何成功 毛泽东对刘邦的评价 领导重在用人 用人重在激励 激励重在结合
23
二、领导艺术 重在用人
1. 领导重在用人
先激后励 少激多励 以励促激 重点在励 给她鲜花给她梦
15
一、科学领导 重在决策
7. 领导决策要提高“智商”
要科学理性地判断形势 善于理论思维与战略思维 善于学习与提高智商 精通业务 胜任本职工作
16
一、科学领导 重在决策
7. 领导决策要提高“智商”
学会生存,适应环境 学会沟通,适应人际关系 学会学习,适应信息化 学会技能,适应职业生涯
17
一、科学领导 重在决策
8. 领导决策重在执行
领导力与执行力的一致性 为何只摸石头不过河? “愚公移山”的思考 子贡的高尚和子路的自私 中国传统文化的反思
18
一、科学领导 重在决策
8. 领导决策重在执行
把信送给加西亚 必须找到“罗文” 把信送给中央红军 必须找到张浩“钢人”
19
导是引导之导——方向 导是辅导之导——业务 导是督导之导——绩效 导是教导之导——培养
6 6
领导科学与领导艺术课件(PPT 66张)
授权是领导者通过让下属掌握和控制影
响员工工作绩效的因素,来给员工和下 属提供更多自主权的过程。
2019/2/15
25
授权的类型
刚性授权:对所授权力、责任、完成任务的要则、时间,
均有明确规定与交代,被授权人必须严格遵守,不得衣任何逾 越。对一些重大事项宜用这种授权方式。 惰性授权:事务性工作简单繁琐,管理者不愿意或不必 去做,而交给下属。 柔性授权:复杂多变事情,管理者不做具体工作的指派, 仅指示大纲或轮廓,被授权者有较大的余地动用有限资源做 事。 模糊授权:与柔性授权相似,但只是给予被授权人的权 力要更模糊,让下属有选择完成任条途径的充分自由,以充分 发挥下属的主人翁精神,发扬他们的首创精神,较易克服困难, 胜利完成任务。
卡耐基碑文 一个知道选用比他自 己本领还大的人为他 工作的人安息在这里!
2019/2/15 23
三、运权与授权的艺术
遵循层次管理原则 别侵权,越权 抓大放小 注意效果,别在意细节和过程 抓监督奖惩,少管具体工作
运 权 的 艺 术
客观公正运权,要始终保持一致
2019/2/15 24
授权的艺术
决策的后果
2019/2/15 9
决策的程序
1、明确问题,确定目标
2、集思广益,拟定方案
3、分析评估,选择方案 4、慎重实施,反馈调节
2019/2/15
10
传统决策领导四拍特征
1. 拍脑袋决定 2. 拍胸脯表态
3. 拍大腿后悔
4. 拍屁股走人
2019/2/15
11
现代决策的三项要求
1. 科学决策 2. 民主决策 3. 依法决策
观点之三 谁掌握了用人艺术,谁就能 最大限度地发挥人的潜能,谁 就能在未来竞争中赢得主动。
响员工工作绩效的因素,来给员工和下 属提供更多自主权的过程。
2019/2/15
25
授权的类型
刚性授权:对所授权力、责任、完成任务的要则、时间,
均有明确规定与交代,被授权人必须严格遵守,不得衣任何逾 越。对一些重大事项宜用这种授权方式。 惰性授权:事务性工作简单繁琐,管理者不愿意或不必 去做,而交给下属。 柔性授权:复杂多变事情,管理者不做具体工作的指派, 仅指示大纲或轮廓,被授权者有较大的余地动用有限资源做 事。 模糊授权:与柔性授权相似,但只是给予被授权人的权 力要更模糊,让下属有选择完成任条途径的充分自由,以充分 发挥下属的主人翁精神,发扬他们的首创精神,较易克服困难, 胜利完成任务。
卡耐基碑文 一个知道选用比他自 己本领还大的人为他 工作的人安息在这里!
2019/2/15 23
三、运权与授权的艺术
遵循层次管理原则 别侵权,越权 抓大放小 注意效果,别在意细节和过程 抓监督奖惩,少管具体工作
运 权 的 艺 术
客观公正运权,要始终保持一致
2019/2/15 24
授权的艺术
决策的后果
2019/2/15 9
决策的程序
1、明确问题,确定目标
2、集思广益,拟定方案
3、分析评估,选择方案 4、慎重实施,反馈调节
2019/2/15
10
传统决策领导四拍特征
1. 拍脑袋决定 2. 拍胸脯表态
3. 拍大腿后悔
4. 拍屁股走人
2019/2/15
11
现代决策的三项要求
1. 科学决策 2. 民主决策 3. 依法决策
观点之三 谁掌握了用人艺术,谁就能 最大限度地发挥人的潜能,谁 就能在未来竞争中赢得主动。
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定的规范。领导艺术则无精确的规范和固
定程序。
2、领导方法具有重复性。领导艺术却是因
人、因事、因时而异,具有一次性特点。
3、领导方法是每个领导共有。领导艺术则
属于个别的内在的东西。
4、领导方法的掌握,不能说明领导艺术。
领导艺术是领导方法创造性使用,是领导
经验的升华。
2021/1/17
4
领导的层级
从服务和责任的角度看: 高层领导 中层领导 基层领导
2021/1/17
13
四个重要
1. 目的比目标更重要 2. 结果比过程更重要 3. 效益比效率更重要 4. 价值比成本更重要
2021/1/17
14
二、用人的艺术
观点之一 为政之要惟在得人, 治国之道惟在用人。
观点之二 管理,就是让别人去 做自己想做而不愿意 亲自去做的事情。
观点之三 谁掌握了用人艺术,谁就能 最大限度地发挥人的潜能,谁 就能在未来竞争中赢得主动。
事。
模糊授权:与柔性授权相似,但只是给予被授权人的权
力要更模糊,让下属有选择完成任条途径的充分自由,以充分
发挥下属的主人翁精神,发扬他们的首创精神,较易克服困难,
胜利完成任务。
ห้องสมุดไป่ตู้
2021/1/17
26
授权的原则
❖合理授权 ❖逐级授权 ❖权责明确的原则 ❖适度授权 ❖可控授权
2021/1/17
27
四、协调的艺术
2021/1/17
25
授权的类型
刚性授权:对所授权力、责任、完成任务的要则、时间,
均有明确规定与交代,被授权人必须严格遵守,不得衣任何逾
越。对一些重大事项宜用这种授权方式。
惰性授权:事务性工作简单繁琐,管理者不愿意或不必
去做,而交给下属。
柔性授权:复杂多变事情,管理者不做具体工作的指派,
仅指示大纲或轮廓,被授权者有较大的余地动用有限资源做
2021/1/17
卡耐基碑文 一个知道选用比他自 己本领还大的人为他 工作的人安息在这里!
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三、运权与授权的艺术
❖遵循层次管理原则
运 ❖别侵权,越权
权 的
❖抓大放小
艺 ❖注意效果,别在意细节和过程
术
❖抓监督奖惩,少管具体工作
2021/1/17
❖客观公正运权,要始终保持一致
24
授权的艺术
❖授权是领导者通过让下属掌握和控制影 响员工工作绩效的因素,来给员工和下 属提供更多自主权的过程。
适的人来做也不能干。"
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用人所长 ,发挥优势
❖ 林肯与格兰特 美国南北战争初期,林肯大胆任用英勇善战但
被人称为"酒鬼"的格兰特为北军司令。面对连续 不断的指向格兰特的种种非议和诽谤,林肯总是 给格兰特以最大的信任和支持。正是对格兰特的 起用,成了南北战争中北军取胜的转折点。
2021/1/17
了不适合的事
2021/1/17
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用人的心理误区
❖晕轮效应——也叫哈啰效应(halo effect)。首先 把人分成“好的”和“不好的”两部分:
当一个人被列为“好的”部分时,一切好的品性
便加在他的身上
如果一个人被归于“不好的”部分时,一切不
好的品性又容易加到他的头上
2021/1/17
18
先人后事,找正确的人做正确的事
2021/1/17
21
分类管理,区别对待
二八原理
第一种:人财 10%-20% 第二种:人在 20%-80% 第三种:人灾 5%-10%
2021/1/17
22
用人的三种境界
第一种境界:只能用比自己本领小的人(最低)。 第二种境界:能用和自己本领相当的人(居中)。 第三种境界:能用在某一方面超过自己的人(最高)。
建国以来三大决策失误 人口决策失误—无计划生育 经济决策失误—盲目大跃进 政治决策失误—文化大革命
2021/1/17
8
决策的要素
决策者 决策目标 决策被选方案 决策的情势 决策的后果
2021/1/17
9
决策的程序
1、明确问题,确定目标 2、集思广益,拟定方案 3、分析评估,选择方案 4、慎重实施,反馈调节
❖ 管理大师吉姆·柯林斯在《从优秀到卓越》一书中提 出了很多令人深省的理念。其中,"先人后事"对我 们进行员工管理有着很大的指导意义。
❖ 企业家柳传志有一个著名的"三不干"定律,也说明
了"先人后事"的重要性,就是:"第一,不赚钱的事
不干;第二,赚钱,但一旦失败承受不了的不干;
第三,赚钱,即使失败了也能承受得起,但没有合
20
善用人短,贵在组合
善于用人之长,很多管理者能够做到,但善于用人 之短,则既需要勇气又需要智慧。完美的理想人才是 不存在的,用人的关键是包容、组合和互补,既会用 人所长,又会用人所短。清代杨时斋将军让聋子当勤 务员,让哑巴送密信,让瘸子守炮台,让瞎子伏阵前 的故事,就说明了巧用人短、贵在组合的问题。
❖良主无弃士,良匠无弃木!(识人)
❖使平凡的人做不平凡的业绩!(目标)
2021/1/17
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用人标准的价值定位
❖用人唯贤——德才兼备——组织利益的考量 ❖用人唯亲——惟命是从——领导者个人利益的考量
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人才与庸才区别之一
❖人 才——处于合适的位置上,做适合的事情 ❖庸 才——不合适的人出现在不适合的位置上,做
2021/1/17
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中层领导需清楚的事
上下级关系 分内与分外的关系 同事关系 下属关系
2021/1/17
6
一、决策的艺术
❖ 决策就是人们为了解决问题而出主意、想 办法、做出决定的活动过程。决策是行动的 前提。由于考察角度的不同,决策又分为多 种类型。
2021/1/17
7
一、决策的艺术
决策六最
决策,是领导者最频繁、最基 本、最重要的活动。 决策,也是产生影响最深刻、 最长远、最重大的活动。
领导科学与领导艺术
——河北联合大学管理学院 张卫东教授
2021/1/17
1
第四讲 现代领导艺术
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2
领
导
方法—完成任务的工具、
方 手段和途径。
法
艺术—用形象来反映现实
与 的社会意识形态,引申为具有
艺 创造性的方式、方法。
术
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3
领导方法和艺术的区别
1、领导方法具有稳定的程序,可形成确
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10
传统决策领导四拍特征
1. 拍脑袋决定 2. 拍胸脯表态 3. 拍大腿后悔 4. 拍屁股走人
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现代决策的三项要求
1. 科学决策 2. 民主决策 3. 依法决策
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决策者必备的三种能力
1. 发现问题的能力 2. 借用专家的能力 3. 选择方案的能力