一上奥数-13排队问题
排队问题(小学一年级奥数)复习课程
一年级数学排队练习姓名（）学号（）解排队问题，要仔细分析，做到既不能重复算，也不能漏算。
用画图的方法帮助分析，理清数量关系。
1、小明的左(前）边有12人，右（后）边有8人，一共有多少人？2、小朋友做操，从前往后数我是第11个，从后往前数我是第7个，一共有多少人做操？3、小朋友排成一队，从前面数小明排第4个，从后面数小明排第5，这一队一共有多少个小朋友？4、同学们排队去儿童乐园，从前面数我是第13个，从后面数我是第11个，我们班一共有多少名同学？5、小朋友排队照像，小力坐在第一排，从左往右数，他是第4个，从右往左数，他是第8个。
第一排一共坐了多少个小朋友？6、小朋友排成方队做操，小勇站在正中间，不管从前面数还是从后面数，也不管是从左面数还是从右面数，小勇都站在第4个，这个方队有多少个小朋友？7、运动会开幕式上，同学们组成鲜花方队，无论是从前面数还是后面数，从左边数还是从右边数，小敏都排在第5个，这个鲜花方队里一共有多少个小朋友？8、李老师把同学们的画排成一行，无论是从左边数起，还是从右边数起，方方的画都排第8张。
李老师一共展出了多少张画？9、24个小朋友排队看电影，从前面数小亮排在第12个，小英排在小亮后面第5个。
那么从后面数，小英排在第几个？10、二（1）班同学排成6列做操，每列人数同样多。
李东站在第一列，从左数，从右数都是第4个，二（1）班一共有多少个同学？11、同学们排队做操，冬冬的前面有9个人，后面有8个人，这排同学共有多少人？12、小朋友排队去看电影，从前面数玲玲是第5个，从后面数，玲玲是第6个，这一排一共有多少人？13、小朋友排队做操，小红的左边有8个人，右边有8个人。
这一排一共有多少人？14、二（1）班同学做操，全班排4行，每行人数相等，小红所站在的一行中从前面数过去是第6个，从后面数过去是第5个，二（1）班一共有多少人？15、30个小朋友排队去参观，平均分成2队.小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有（）人。
一年级奥数-排队去秋游
一、知识要点
这类问题一般都以一行人中的其中一人为标准来数人数，知 道这个人从左往右（或者从前往后）数的位置以及从右往左 （或从后往前）数的位置，就可以求出这一行的人数了。
1、要弄清排对的顺序、方向及作为标准的人（或物）的位 置。 2、计算总人数时，作为标准的人（或物）如果计算了两次， 就要减去1，如果没有计算，就要加上1.既不能重复，也不能 遗漏。
举一反三5
1、 元宵节灯展上，18盏灯挂成一行，从左往 右数，兔子灯是第8盏；从右往左数，兔子 灯是第几盏？
2、 16只小动物排队做游戏，从后往数，小 鹿排第7个；从前往后数，小鹿排第几？
总结
1、要弄清排对的顺序、方向及作为标准的 人（或物）的位置。
2、计算总人数时，作为标准的人（或物） 如果计算了两次，就要减去1，如果没有 计算，就要加上1.既不能重复，也不能遗 漏。
【例题2】
体育课上同学们排成一队小阳前面有4个同学， 后面有7个同学，这一队一共有多少个同学?
举一反三2
1、小朋友们排队买电影票，亮亮前面有3个 小朋友，后面有5个小朋友。一共有多少个 小朋友在排队买票？
2、小动物们进行长跑比赛，从前往后数小 兔是第4个，他后面还有10只小动物一共 有多少只小动物参加比赛？
【例题4】
10只小动物排成一队，排在小猫前面的有6只 小动物，排在小猫后面的有几只小动物?
举一反三4
1、15个同学排队借书，排在小敏前面的有8个 同学，排在小敏后面的有几个同学？
2、书架上有一排书，一共12本书，《故事 大王》的右边有4本书，《故事大王》的 左边有几本书？
【例题5】
12个小朋友排队回家，从前往后数，小力排在 第10个，从后往前数，他排在第几？
一年级上册数学八大专项考点 排队问题专项
一年级上册数学八大专项考点排队问题专项
排队问题在一年级上册数学中是一个重要的考点，以下是关于排队问题的八大专项考点：
1. 理解序数的概念：序数能够用来描述对象在队列中的位置。
例如，"第1名"、"第2个"、"第3位"等。
2. 前后顺序的排列：考察学生对顺序的认知，如“前一个”和“后一个”的理解。
3. 队列中的间隔问题：当同学们排队时，需要明白如果两个人之间有一个间隔，那么总共有3个人；如果三个人之间有两个间隔，那么总共有4个人。
4. 数字与位置的对应关系：如“第5个”可以对应数字5，第10名同学对应数字10等。
5. 跨越间隔的计数：例如，从第1个到第10个，需要跨过9个间隔。
6. 相对位置的判断：例如，如果小明在小华的前面，那么小华一定在小明的后面。
7. 排队中的增减：当有同学加入或离开队列时，序数的变化。
8. 结合实际情境的理解：如同学们排队做操、上下车、入场等情境，能够根据序数找到自己的位置或判断某人的位置。
为了更好地掌握这些考点，建议学生在日常生活中多进行实际的情境模拟，通过实际操作来加深对排队问题的理解。
一年级奥数举一反三专题第十六讲 排队问题
一年级奥数举一反三专题第十六讲排队问题专题简析:排队是小朋友在学校经常要进行的活动。
通过排队,我们可以知道总人数,还可以知谁站在第几个,谁的后面有几个,谁和谁之间隔几个等一系列问题。
在求这些问题时,我们不能随便猜,要根据一定的条件,用正确的方法解答出来。
周一经典例题:小朋友排队,小红的前面有4个人,后面有3个人,问这条队一共有多少人？名师导航:由图知道,小红所在那条队的小朋友,可以分成三部分:第一部分是小红左边的4个人,第二部分是小红这1个人,第三部分是小红右边的3个人。
要求一共有多少人,就是把这三部分加起来。
详细解答:4+3+1=8（人）答:这条队一共有8人。
温馨提示:以某人为标准数队伍的人数,计数时作为标准的人,一定要注意不应漏掉,如果漏掉了,要加上。
举一反三练习:1、森林里的小动物排成一排,小猴的左边有8只小动物,右边有5只小动物,这一排一共有多少只小动物？2、小刚家上面有5层,下面有6层,小刚家住的这栋楼房有多少层？3、12个小朋友排队去春游,小云的前面有5个同学,小云的后面有几个同学？周二经典例题:几个小朋友排成一队,从左往右数,小佳是第6个,从右往左数,小佳是第9个。
问:这条队一共有多少个小朋友？名师导航:画示意图。
从图中可知,从左到右,小佳是第6个,被数了一次,从右到左小佳是第9个,又被数了一次,把这两次的和加起来,小佳被加了两次,因此算这排队伍的总人数时,应从两次数的和里减去1。
还可以这样想:从左往右数,小佳是第6个,说明小佳左边有5个小朋友；从右往左数,小佳是第9个,说明小佳右边有8个小朋友。
用小佳左边的5个小朋友加上小佳右边的8个小朋友,再加上小佳自己,就可以算出这一排一共有14个小朋友。
详细解答:6+9—1=14（个）或5+8+1=14（个）答:这条队一共有14个小朋友。
温馨提示:以某人为标准数队伍的人数,计数时作为标准的人,如果被数了两次,多加的要从计算的总数中减去,如果没有数到的就应该加上。
一年级奥数题
一年级奥数题：中等难度年龄问题1.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？2.小明今年15岁，小林今年7岁，当小林的年龄和小明现在的年龄一样大时，小明( )岁。
小明今年15岁，小林今年7岁，当小林的年龄和小明现在的年龄一样大时，小明( 23 )岁。
猜猜他几岁？小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁？解：因为爸爸比小亮大30岁，所以爸爸今年有30＋7=37（岁）。
因此三年前爸爸的年龄37－3=34（岁）小红花老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？10朵人数无论从左数还是从右数小强都排在第9位，这排小朋友有( )人。
这排小朋友有17人分桃子桌子上有三盘桃子，第一盘比第三盘多3只，第三盘比第二盘少5只。
问：哪盘桃子最少？解答：假如第一盘有12只,那第三盘就有9只,即可得出第二盘有14只.答:第三盘桃子最少.小明给了小强2只铅笔后小强比小明多9只铅笔，原来小强比小明多( )支铅笔。
小明给了小强2只铅笔后小强比小明多9只铅笔，原来小强比小明多( 5 )支铅笔2+2=4 9-4=5小朋友在公路的一边载了10棵梨树，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树，那么一共还能载( )棵苹果树。
小朋友在公路的一边载了10棵梨树，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树，那么一共还能载( 9 )棵苹果树。
几块糖小琳有19块糖，小平有5块糖，小琳给小平几块糖，小平就比小琳少2块？小琳有19块糖，小平有5块糖，小琳给小平几块糖，小平就比小琳少2块? 6块糖两个数有两个数，他们都小于20，他们相加得29，相减得1，这两个数分别是多少？解答：14和15两位数一个数比78大，比89小，且十位和各位上的数相同，这个数是多少？解答：88三位数用1、3、4可以表示多少个不重复的三位数？其中最大的数是多少？（一个数只许用一次）解答：134 143 314 341 413 431 六个最大的是431卡片小文和小红每个人都有10张卡片，小文给小红6张卡片后，小文比小红少多少张卡片？解答：6+6=12(张)灯亮问题明明回家的时候家里停电了，他按开关按了8下，请问来电的时候，明明家里的灯是亮着的还是关的？（没停电之前灯是关的）解答：关的，因为按奇数下是开的，偶数下是关的。
小学生一级奥数《排队报数》及答案
小学生一年级奥数《排队报数》及答案
1、难度：★★★★排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？
2、难度：★★★★★
45个小朋友排成一队去春游。
从排头往后数，小刚是第19个；从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人？
详细讲解答案在下页
1、难度：★★★★排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？
【解答】
站成一排，如果规定“正着报”是从左手边
报起，那么倒着报是从右边报起。
正着报数“我”报7，则“我”的左手边有6个人；倒着报数“我”报9，则“我”的右手边有8个人，算上我，共有6+8+1=15（人）
2、难度：★★★★★
45个小朋友排成一队去春游。
从排头往后数，小刚是第19个；从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人？
【解答】
共45个人，从后往前数，小莉是第12个，则小莉后面有11个人，小莉的前面有45-12=33人，那么从前往后数，小莉是第34个，而小刚是第19个，因此中间隔34-19-1=14（人）．
精心整理，仅供学习参考。
一年级奥数《排队问题》
多少人？
分析：根据条件，我们可以通过画简图来表示题目
告诉我们的条件：
画图方法：
丹丹
丽丽
解答：9+5+4=18（人），这一队一共有18人。
例5小动物们排队做游戏。从左往右数，小猫排在第6个，从右往左数， 小牛排在第5个。
（1）小猫排在小牛的左边第一个。一共有多少只小动物。
(2)小猫排在小牛的右边第一个。一共有多少只小动物。
由图知， 在第5个，他前面有4个人，他后面有7 个人。如果向后转，他变成了第8个人。通过这 道题可以知道，从前数或从后数时，同一个物体 在同一个队列中可能有不同的排列次序。因为数 的起点不同，结果也不同。
一起做
例1 请选12个同学排队游戏，填一填。
（1）从前往后数， 是第（5）个人，他前面有（4） 个人，后面有（7）个人。 （2）如果向后转， 变成第（8）个人。
画图方法：
（1）
小猫
小牛
解答：6+5=11，一共有11只小动物。
（2）
小猫
小牛
解答：一共有9只小动物。
一起做
例1 请选12个同学排队游戏，填一填。
（1）从前往后数， 是第（ ）个人，他前面有（ ） 个人，后面有（ ）个人。 （2）如果向后转， 变成第（ ）个人。
图解思路:要求 的具体位置，就要先明确数的方 向。从前往后数是指面对的方向开始数，画图如 下：
同学们，你们都会了 吗？
例1 体育课上，小朋友排队参加游戏，小刚前面有3 人，后面有5人。这一队一共有多少人？
分析：小刚前面有3人，后面有5人，那么小刚的前 后共有8人，再加上自己，这一队一共有9人。
解答：3+5+1=9（人），这一队一共有9人。
一年级奥数题-排队题+解决问题
一年级奥数题（一）--排队题1.10名同学排成一队做操。
小红从前面数排第5，她从后面数排第几个呢？我知道了，小红从后面数排第（）个。
2.小朋友站成一排做游戏，从前面数小欣是第6个，从后面数小欣是第4个，这一排一共有多少个小朋友？3.同学们排队做操。
聪聪从前面数排第6，从后面数也是排第6.它们这一排一共有多少个同学？4.小朋友排队。
小明的前面有3人，小明的后面有6人。
这只队伍一共有（）人。
5.小动物排成一队赛跑。
小猫从前数排第6，从后数也是排第6。
一共有多少只小动物在赛跑？6.乐乐去游乐场玩，他从前面数排第6，从后面数排第5，这一排一共有多少人？7.一队小鸭到河里游泳。
从前面数鸭妈妈排第3，从后面数鸭妈妈排第4.一共有（）只鸭子。
8.明明的座位无论从后往前数，还是从前往后数都在第4排，明明的班级有几排座位？9.一群小朋友在玩游戏，从前往后数，小红排第4；从后往前数，小红排第6，一共有多少个小朋友？10.白皮球有7个，花皮球有5个，一共多少个皮球？11.哥哥吃了8块糖，弟弟吃了6块。
哥哥比弟弟多吃了多少块？12.兔妈妈有9个胡萝卜，送给小兔1个，它们的胡萝卜就一样多了。
小兔原来有（）个胡萝卜。
13.12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人。
右边有（）人。
14.鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面有4只鸭子，后面有3只鸭子。
一共有几只鸭子？15.小明从前面数排第3，从后面数排第5，一共有（）名同学。
16.小动物排队。
从左边数小猫排第7，从右边数小猫排第3，一共有（）只小动物。
17.排队上车。
小明排在第6，后面还有4人，一共有（）人。
18.小朋友排队。
小明的左边有5人，右边有6人。
这一队一共有多少人？19.小朋友排队。
小明前面有7人，后面有9人。
这一队一共有多少人？20.小朋友排队。
小明前面有5人，后面有8人。
这一队一共有多少人？21.小朋友排队。
从前面数小明排第5，从后面数小明排第6。
这一队一共有多少人？22.小朋友排队。
一上奥数 数阵 填数 填符号 搭配 路线 排队
1.数阵图类型发射型：封闭型2.突破方法：①找数字出现最多的线，用加减法去算②头中尾，填中间，大小大小手拉手3.数阵图歌数阵图，真有趣，每条线，和相等数越多，先找他，头中尾，中间填1.在图中空格里填上一个数，使得横行、竖行的三个数的和等于10.2.在图中空格里填上一个数，使得横行、竖行的三个数的和等于9.3.在图中空格里填上一个数，使得横行、竖行的三个数的和等于9.4.把4、5、7、8四个数填在四个空格里，使得横行、竖行三个数相加等于18.5.在圆圈里填上合适的数，使每条线上三个数的和都等于10.6.在正方形中填上合适的数，使横行、竖行、斜行上的三个数相加都等于18.7.把数字1、2、3、4、6、7、8、9分别填入下面八个圆圈中，使每条线上的三个数字的和等于15.8.把1、2、3、4、5这五个数填入图中的方格中，使横行、竖行三个数的和都相等.9.把1、2、3、4、5这五个数填入图中的方格中，使横行、竖行三个数的和都等于9.10.把1、2、3、4、5、6、7这七个数填入下面的圆中，使每条线上的三个数相加都相等.11.把1、2、3、4、5、6、7这七个数填入下面的圆中，使每条线上的三个数相加和都等于14.12.把2、3、4、5、6、7、8这七个数填入下面的圆中，使每条线上的三个数和都等于15.13.把4、6、9、11这四个数分别填入下图的圆圈中，使每条线上及大圆圈上的各数相加和都相等.8简单数阵知识点：课堂共同学习14.把5、5、7、7、9、9分别填在下面的圆圈里，使每条边上都有5、7、9.1.填数，使横行、竖行的三个数相加都得11. (2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.2.在圆圈里填上合适的数，使每条线上三个数的和都等于8.3.要使表格中每行、每列和两条对角线上的三个数的和都为18，下面每个方框里应填什么数4.在下列两图的空格中填上数，使横行和竖行或每条对角线上的三个数相加都等于15.5.在下面的○里填上适当的数，使每条线上的三个数之和都是12.6.把3，4，5，6，7这五个数分别填入下面的空格里，使横行、竖行的三个数相加都得15.7.把2，3，4，5，6这五个数分别填入圆圈中，使每条线上三个数相加的和都等于1 2.8.把3，4，5，7，9，11，13这七个数分别填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为20.9.把4、6、9、11这四个数分别填入下图的圆圈中，使每条线上及大圆圈上的各数相加和都相等.10.在每个方格内，只能填1、2、3三个数字，使横行、竖行的三个数相加都相等，但每一横行、竖行的三个数字互不相同.54、634和8,5和7随便填1.相邻数加法和减法的特征： ①加法特征：大小、大小和相等，是横式变形的根本.②减法特征：相邻两数相减，差永远是1.（减法相等的依据）课后自我提升 9横式填数知识点：③根据等式是天平，可以左右加减同一个数（等式重要性质）2.重要方法：①找特殊：对于多个式子，有些式子的填法很多（不作为突破点），要学会寻找填法较少或者唯一的作为突破点；②分组法：几个连续数的“和”填式子，找中间数3.不等式填数，先假设是等式，然后根据要求填写合适的数.4.当你不会做题的时候，往数学方法靠近，千万不可“胡猜乱想”：①学习方法第一位②多看看前面的笔记，帮助自己理解.（每个算式中，同一个数只（1）（）+（）=（）+（）（2）（）+（）-（）=（）（3）（）-（）+（）=（）2.把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数分别填入下面的方框里（每个数只能用一次），使等式成立.3.把4、5、6、7、9、13分别填入下面的中（每个数只能用一次），使等式成立．4.将0、1、2、3、7、8、9填入下面的方格内，使算式成立.5.把2、3、4、6、7、9分别填入下面6个圆圈中，使3个算式成立.6.在下面括号里填入适当的数.（）-9＞26+7 （2）（）-12＜10+207.把1～10这十个数填入横线中，使等式成立．（每个数只能用一次）8.智力擂台．（1）把0、1、2、3、4、5按要求填在方格里，每个数只能用一次．□-□=□-□=□-□如果是加法算式，又可以怎样填呢□+□=□+□=□+□（2）数学谜语．像个蛋，不是蛋；说它圆，不太圆；说它没有它又有，十、百、千、万连成串．猜一数字．9.把1、2、3、6、7、8、9分别填入□中，使算式成立：10.用2、3、4、5、6、7、8、9这八个数编出下面两道加减混合算式（每个数只能用一次）．11.在括号里填入合适的数，使不等式成立.15+3＞（） 27-（）＞26-7 9+（）＜（）29四个数值编三道加减混合算式．（每个算式中每个数只能用一次）（1）（）+（）=（）+（）（2）（）+（）-（）=（）（3）（）-（）+（）=（）2.把0、1、2、3、7、8、9分别填入□中，使算式成立：3.把3、4、5、6、32、33、34、35这8个数填入下面的两个算式中，使等式成立.4.在5、6、7、8、9、10、11中选择6个数填入下面的算式，使等式成立.（）+（）=（）+（）=（）+（）（）-（）=（）-（）=（）-（）5.括号里最小能填几（）-4＞7+2 26-（）＜9+146.用2、4、5、6、7和10组成加减两个算式（每个数字只能使用一次）.（）+（）=（）（）-（）=（）7.从1——9这九个数中选出4个数进行组合，使他们相加的和是100.8.把1～10这十个数填入横线中，使等式成立．（每个数只能用一次）参考答案：课堂共同学习1.（1）3+6=4+5 （2）3+6-4=5 （3）5-3+4=6（答案不唯一：核心借助3+6=4+5）+8-7=2,3+6-4=5（答案多多，核心借助大小大小和相等）3.①6+7=13，②9-5=4+9=20-3=17（突破点：中间第一个必然为2，最后一个首位必然是1）+7=10,9-4=5，2+6=8（突破点：只有2+6=8）,41（最小和最大填法）7.（突破点在最后一个） 8.（1）5-4=3-2=1-0 （2）0+5=1+4=2+3 （3）0+9=23-6=17 +9-8=3， 7-5+4=6（答案多多） 11.略课后自我提升： 1.（1）26+29=27+28 （2）26+29-27=28 （3）28-26+27=29+9=20-3=17+35-4=34 5+33-6=32+11=6+10=7+9 6-5=8-7=10-9、 4+2=7 10-4=6+68=1008.略1.填符号核心理念：看得数，变少了，找减号，变多了，找加号.2.对于相同数字填符号：如4 4 4 4 = 0（运用组合法靠近要求的结果） 三种组合：①单个为4 ②4+4=8 ③4-4=03.对于相邻位置凑数字：①找靠近结果的数字组合 ②剩下的按照加减去推断 如：1 2 3 4 5 =33，优先考虑23结合1.在○中填上适当的符号.（选择填“＞、＜、=、＋、或－”）.13○10 8○10 15○9+6 18-7○1110巧填符号知识点：课堂共同学习15○5=20 19○2○8=9 20○0=10○10 11○3○5=92.将1、2、3、4、5、6、7、8分成和相等的四组填入下面的方格中.3.将1、2、3、4、5、6、7、8分成和相等的两组组填入下面的方格中.4.在四个4中间填上“+、-”号，使算式成立.（写出三种不同的填法）4 4 4 4 = 04 4 4 4 = 04 4 4 4 = 05.在下面的方格中填入适当的数，使相邻三个数相加的和都是10.6.在数字之间添上“十”号，位置相邻的两个数字可以组成一个数．5 6 7 8 9 = 98．7.在下图五个2中间填上“+、-”号，使算式成立.（写出三种不同的填法）2 2 2 2 2 = 22 2 2 2 2 = 22 2 2 2 2 = 28.在方格里填上合适的数，使等式成立.（1）9=□+2+3（2）□=□-4-1（3）8-□=□+59.在下面的数字间填上“+、-”号，使算式成立.（位置相邻的数字可以组成一个数）1 2 3 4 5 = 51 2 3 4 5 = 241 2 3 4 5 = 610.在六个8之间填上加减号，使等式成立（提示位置相同的数字可以组成一个数）8 8 8 8 8 8=8811.在1、3、5、7、9之间填上“＋或-”（位置相邻的数可以组成一个数），使等式成立.1 3 5 7 9 =7912.在合适的地方填写“＋或-”，使等式成立.1 2 3 4 5 6=1课后自我提升1.在四个5之间填上“＋或-”，使等式成立.5 5 5 5 = 02.在合适的地方填写“＋或-”，使等式成立.1 2 3 4 5 = 73.在所给的已知数之间，填上“＋或－”使等式成立.（1）8 4 3 = 9 （2）5 6 3 = 8（3）7 2 1 = 8 （4）9 5 2 = 64.在下列各数之间填上“＋或-”（相邻数可以组成一个数），使他们结果为10.2 2 2 1 1 1 = 105.在○中填入“＋或-”，使等式成立.（1）8○9=19○2 （2）30○15=9○6（3）3○8=14○3 （4）20○20=17○176.在1、2、3、4、5之间填上“＋”（位置相邻，可以组成一个数），使他们和等于33.1 2 3 4 5 =337.在6个6之间填上“+或-”，使下面的等式成立.6 6 6 6 6 6=0 6 6 6 6 6 6=12参考答案：课堂共同学习：（部分有答案）+6+78+9=98．8.（1）4；（2）多种答案如：5、10；（3）多种答案如：0、3和1、2+57+9=79+2+3-4+5-6=1课后自我提升：（部分有答案）+2+3-4+5=7+1=10+23+4+5=3311搭配组合知识点：1.组合问题：按照从左往右的顺序先固定一个，然后交换后面的位置，或者和后面的每一个都结合.2.搭配问题：①标号码②画线条③数数量（加法思维）3. 简单的数码分类方法：①在个位：从1数到60，个位有6个2②在十位：从1数到60，十位只有20——29有10个24.培养学生严谨的顺序思维，做到不重复和不遗漏.3顶不同颜色的草帽和3条不同颜色的彩带，你知道有几种不同的搭配方式吗个小朋友要分两伙做游戏，一共有几种不同的分法4.某人数数，他从一开始，按照1、2、3、4…的顺序一直数到22，他一共数了几个1，几个25.小芳与3个小朋友见面，互相握手问好，一共要握几次手6.中午学生食堂供应主食3种：米饭、馒头、面条，菜4种：青菜、鱼、牛肉、鸡肉.小红到食堂吃饭，主食和菜各挑选一份，她一共有几种不同的选法7.用7、2、1三个数字可以组成多少个不同的三位数8.老师有2件不同款式的上衣，有3条不同颜色的裤子，你知道老师能搭配出几种不同的穿着方式吗9.星星面前有一盘花生米，他“1、2、3、4、5.....”一个一个的往下数，一直数到35.星星一共数了几个5，一共数了几个2个人下围棋，每两个人下一盘围棋，一共下了几盘围棋11.明明有一个5分硬币，4个2分硬币，8个1分硬币，要组成8分，共有几种不同的搭配方法12.从小力、小红、小新、小芳4人中挑选2位同学参加小记者选拔比赛，一共有几种不同的选法3条不同款式的裤子．一件上衣搭配一条裤子，一共有多少种不同的搭配方法2.小冉有3条不同款式的裙子，5双不同款式的靴子，某日她要去参加聚会，若穿裙子和靴子，则不同的穿着搭配方式的种数为（） A．7 B．8 C．153.用9、0、5三个数字，可以组成多少个不同的三位数4.课间时间到了，学校为同学们准备的点心有4种：饼干、面包、薯条、蛋挞；准备的饮料有3种：果汁、牛奶、酸奶.每位同学可以任意选择一种点心和一种饮料，请问有几种不同的选择方法5.红、黄、绿三种颜色可以组成不同的信号方式，有几种不同的信号方式6.甜甜学数数：1、2、3、4、…一个接一个地往下数，一直数到45，她一共数了（）个含有数字5的自然数．7.用2，3，4三个数字可以组成多少个不同的三位数写出并从小到大排列．8.从A、B、C、D四位同学中任选2人参加学校演讲比赛，一共有几种不同的可能性并列举各种可能的结果．参考答案：课堂共同练习：个种种个1，6个2次种个种个5,14个2盘种种课后自我提升：种个种 种个7.一共有6个；从小到大排列为：234＜243＜324＜342＜423＜4328.一共有6种不同的可能性，分别是：AB ，AC ，AD ，BC ，BD ，CD ．1.学习树状加法图：2.标号→画线→数数进行相加1.如图所示，从书店到音像店有几条不同的路线3.小猫要回家，它可以有几种不同的走法4.从甲地到乙地有3条路，从乙地到丙地有4条路，那么从甲地经过乙地到丙地有几种走法5.一只蜜蜂，从“1”爬到“6”处，有几种不同的走法6.小蚂蚁从1走到5，不走重复路，有几种不同的走法7.小明、小红、小强、小莉是好朋友，这天他们每两人互通了一次电话。
一年级奥数排队中的问题练习
排队中的问题练习1．小朋友，成排坐，正着数，小红排第6，后面还有3个人，这一排一共有多少小朋友？2.小朋友，成排坐，小红前面有6人，小红后面有3人，这一排一共有多少人？3.小朋友，成排坐，正着数小红排第6，倒着数小红排第3，这一排一共有多少人？4.有16个小朋友排成一行，从前面数起，小刚排第10个，从后边数起，小强排第4个，算一算，小刚和小强中间有几人？5.一队小鸡叫喳喳，队里混着一只鸭，顺着数数它第7，倒着数数它第8，请你帮助算一算，小鸡一共有几只？6.运动会上真热闹，小朋友们来赛跑，小刚前面有3人，小刚后面有5人，小刚排第几？参加比赛有几人？填一填：小刚前面有（）人小刚后面有（）人小刚排第（）人参加比赛一共有（）人7.运动会中全班同学排成一排，从左边报数，小红报14，从右边报数，小红也报14，你知道全班一共有多少人？你们看，哪个算式是对的，在（）里打“√”14+14=28（人）（）14+14-2=26（人）（）14+14-1=27（人）（）8.同学们排成一队跑步，芳芳的前面有6名同学，林林排在队伍的最后一个，和芳芳之间隔4名同学，这一队一共有多少人？9.小动物，排成队，小兔前面有4个，后边来了15个，共有多少小动物？10.小朋友排好队回家，小芳前面有2人，从后边数她第6，这一队小朋友一共有多少人？11.有20名同学排队去参观科技馆，从排头数起，小强排第6，从排尾数起，小强排第几？12.在操场的一边插彩旗，中间有三面红色的旗子，两边都是绿旗子，从左数，中间的红旗子是第10面，从右边数，中间的红旗子是第12面，请问这一边一共有多少绿旗子？13.一队动物前去参加“节目演出”，大家排队伍进场。
小白兔的前面有3只小动物，小熊的后面有4只小动物，而小兔和小熊之间还排着5只小动物，那么这一队小动物共有几只？你能用图形表示吗？（小熊用○表示，小兔用□表示，其它动物用△表示）14.校园里摆了一排花，两盆红花左边有7分别黄花，红花的右边有10盆黄花，一共摆了多少盆花？15.有20只兔笼排成一排，每个兔笼有1只小兔，从左往右数，第6只是白兔，从右往左数，第8只是黑兔，其余都是灰兔，那么白兔与黑兔之间的灰兔有几只？16.有10同学排成一队向前走，从前往后数，小明排在第6个，这时老师让所有的同学“向后转”，如果还是从前往后数，小明排在第几个？17.小朋友们排成一排做游戏，乐乐和美美排在一起，从左往右数，乐乐排第4个，从右往左数，美美排第5个，这一排一共有多少人？18.有10名小朋友排成两样多的两队去种树，从前往后数，小敏排在第一队的第2个，小敏后面有几名小朋友？19.有一些小朋友参加踢毽子比赛，小红是第3名，小华是倒数第4名，有2人的成绩排在小红和小华中间，有多少人参加了比赛？20.有8名小朋友排队跳远，从前往后数，小敏是第5个，从后往前数，小敏是第几个？。
一年级奥数(含答案)
0001★记错账小华买了一支铅笔，2块橡皮，2个笔记本，付了一元钱，售货员找个他五分钱，小华看了看一支铅笔的价格是8分，就说，叔叔，您把帐算错啦，想一想，小华为什么这么快就知道帐错了?◎答案与解析利用数的奇偶性判断，不用计算就可知道算错了，因为一支铅笔八分钱，是个偶数，另外，不论橡皮和练习本价钱是多少，两块橡皮两个本也肯定是偶数，所以小华应付的总钱数应当是个偶数，他付了1元就是100分，找回的钱是5分是个奇数，所以不需计算就知道算0002★排队问题小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人?◎答案与解析答案与解析：4+1+3=8(人)0003★小鸭子游泳鸭妈妈带着10只小鸭在小河里游泳，一会儿，4只小鸭上了岸;过了一会儿，又来了2只小鸭子。
这时河里还剩下多少只鸭子?◎答案与解析10-4+2+1=9(只)【小结】很多孩子在做这题的时候容易粗心，最后问你的是鸭子多少只，所以不仅要把小鸭子算清楚，鸭妈妈也要算进去。
0004★世界杯2010年世界杯G组有巴西、朝鲜、葡萄牙、科特迪瓦。
他们两两之间要进行一场比赛，那么共要进行多少场比赛?◎答案与解析朝鲜、巴西对葡萄牙、巴西对科特迪瓦、朝鲜对葡萄牙、朝鲜队对特迪瓦、葡萄牙对科特迪瓦共计6场比赛。
0005★妈妈去上班妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。
这次妈妈上班一共走了多少千米?◎答案与解析妈妈先走2千米，再回家又走2千米，然后再去工厂又走3千米，所以一共走2+2+3=7(千米)0006★猴子爬树一个六米高的树，猴子每次都能爬4米，但是会掉下来2米，请问猴子第几次就可以爬到树顶了?◎答案与解析猴子第一次爬过后，爬高了2米，第二次又爬4米，可以直接到树顶了。
4+2=6.所以猴子第二次就可以爬上树顶了。
0007★兔子赛跑黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说："我跑得不是最快的，但比白兔快。
一年级简单奥数题
一年级简单奥数题一、排队问题1. 同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己加起来。
小明前面有4个人，后面有5个人，再加上小明自己1个人，所以一共有公式人。
2. 从前往后数，小红排在第6个，从后往前数，小红排在第3个，这一排一共有多少人？解析：从前往后数小红是第6个，这6个人里面包含小红；从后往前数小红是第3个，这3个人里面也包含小红。
那么把这两个数相加的时候，小红被重复计算了一次，所以要减去1。
即公式人。
二、数的比较与计算1. 在1、3、5、7、9之间填上“+”（相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于100。
解析：因为这些数都是奇数，要得到100这个偶数结果，需要组成较大的数。
可以这样组合：公式，不符合要求；公式，不符合要求；公式，不符合要求；公式，不符合要求；经过尝试可得公式，但是64不符合题目给定数字组合，继续尝试得到公式（这里把7和9组成79不符合，组成59和37就可以）。
2. 有三个数，它们的和是12，第二个数比第一个数大1，第三个数比第二个数大1，这三个数分别是多少？解析：设第一个数为公式，因为第二个数比第一个数大1，所以第二个数是公式；第三个数比第二个数大1，所以第三个数是公式。
已知它们的和是12，则可列方程公式，公式，公式，解得公式。
所以这三个数分别是3、4、5。
三、图形相关问题1. 有一些正方形和圆形，正方形比圆形多2个，圆形有5个，正方形有多少个？解析：已知圆形有5个，正方形比圆形多2个，那么正方形的个数就是圆形的个数加上多的个数，即公式个。
2. 把一个正方形剪成两个一样的长方形，这两个长方形的周长和与原来正方形的周长相比，是变大了还是变小了？解析：设正方形的边长为公式，原来正方形的周长是公式。
剪成两个一样的长方形后，每个长方形的长是公式，宽是公式，两个长方形的周长和为公式。
排队问题小学一年级奥数
一年级数学排队练习姓名（）学号（）解排队问题，要仔细分析，做到既不能重复算，也不能漏算。
用画图的方法帮助分析，理清数量关系。
1、小明的左(前）边有12人，右（后）边有8人，一共有多少人2、小朋友做操，从前往后数我是第11个，从后往前数我是第7个，一共有多少人做操3、小朋友排成一队，从前面数小明排第4个，从后面数小明排第5，这一队一共有多少个小朋友4、同学们排队去儿童乐园，从前面数我是第13个，从后面数我是第11个，我们班一共有多少名同学5、小朋友排队照像，小力坐在第一排，从左往右数，他是第4个，从右往左数，他是第8个。
第一排一共坐了多少个小朋友6、小朋友排成方队做操，小勇站在正中间，不管从前面数还是从后面数，也不管是从左面数还是从右面数，小勇都站在第4个，这个方队有多少个小朋友7、运动会开幕式上，同学们组成鲜花方队，无论是从前面数还是后面数，从左边数还是从右边数，小敏都排在第5个，这个鲜花方队里一共有多少个小朋友8、李老师把同学们的画排成一行，无论是从左边数起，还是从右边数起，方方的画都排第8张。
李老师一共展出了多少张画9、24个小朋友排队看电影，从前面数小亮排在第12个，小英排在小亮后面第5个。
那么从后面数，小英排在第几个10、二（1）班同学排成6列做操，每列人数同样多。
李东站在第一列，从左数，从右数都是第4个，二（1）班一共有多少个同学11、同学们排队做操，冬冬的前面有9个人，后面有8个人，这排同学共有多少人12、小朋友排队去看电影，从前面数玲玲是第5个，从后面数，玲玲是第6个，这一排一共有多少人13、小朋友排队做操，小红的左边有8个人，右边有8个人。
这一排一共有多少人14、二（1）班同学做操，全班排4行，每行人数相等，小红所站在的一行中从前面数过去是第6个，从后面数过去是第5个，二（1）班一共有多少人15、30个小朋友排队去参观，平均分成2队.小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有（）人。
小学一年级奥数题-排队
小学一年级奥数题-排队
在生活中我们都会遇到排队的问题，在奥数里也是哦，下面是小编为您整理的二年级奥数题，来供大家学习和参阅!
题目
1、同学们排队做操，每行人数相同，每列人数也相等，小明从左数是第2个，从右数是第3个，从前数是第6个，从后数是第7个。
一共有( )个同学在做操。
2、上体育课时，同学们站好队，1、2报数，然后让报1的学生退出队列;再1、2报数，让报1的学生退出队列;从第三次开始，每次报数后，一律让报2的学生退出队列，直到最后一个人为止，问最后剩下的一个人最初排在队列的第几位?
答案解析
1、2+3-1=4(个)
6+7-1=12(个)
4×12=48(个)
2、我们根据队列中最初的位置，按报数的顺序依次给每个学生编上序号1、2、3……，再让这列学生重复1、2报数。
①如果每次全队报完数之后，都是报1的学生出列，则：
第一次留下的学生是：2、4、6……，都是2的倍数;
第二次留下的学生是：4、8、12……，都是4(22)的倍数;
第三次留下的学生是：8、16、24……，都是8(23)的倍数;
……
②如果每次全队报完数之后，都是报2的学生出列，则：
第一次留下的学生是：1、3、5……，都等于2的倍数加1;
第二次留下的学生是：1、5、9……，都等于4(22)的倍数加1;
第三次留下的学生是：1、9、17……，都等于8(23)的倍数加1;
……
根据上面的分析可知，在这个游戏中有两条规律：一、按第①种规则游戏，n次后留下的学生中第一个的序号就是2n，最后留下的就
是这列序号所含的2的次幂;二、按第②种规则游戏，则每次留下的学生中，第一个学生都是1号，直到最后留下的还是1号。
一年级奥数题讲解
一年级奥数题讲解一、排队问题。
1. 同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？- 解析：从前面数小明排第4，那么小明前面有3个人；从后面数小明排第5，那么小明后面有4个人。
所以总人数就是小明前面的人数加上小明后面的人数再加上小明自己，即3 + 4+1 = 8人。
2. 10个小朋友排队，小红前面有3个小朋友，小红后面有几个小朋友？- 解析：总共有10个小朋友，小红前面有3个小朋友，那么从排头到小红这里一共有3 + 1=4个小朋友。
所以小红后面的小朋友个数为10 - 4 = 6个。
二、数字规律问题。
3. 找规律填数：1、3、5、7、（）、（）。
- 解析：这组数字是连续的奇数，每一个数都比前一个数大2。
所以括号里应填9、11。
4. 2、4、6、8、（）、（）。
- 解析：这组数字是连续的偶数，规律是后一个数比前一个数大2，所以括号里应填10、12。
三、比多少问题。
5. 有8个苹果，5个梨，苹果比梨多几个？- 解析：求苹果比梨多几个，用苹果的个数减去梨的个数，即8 - 5=3个。
6. 动物园里有12只猴子，7只大象，大象比猴子少几只？- 解析：求大象比猴子少几只，就是求猴子比大象多几只，用猴子的数量减去大象的数量，12 - 7 = 5只。
四、简单加法应用问题。
7. 树上有3只鸟，又飞来了2只，树上一共有多少只鸟？- 解析：原来树上有3只鸟，又飞来2只，求现在树上鸟的总数，用加法，3+2 = 5只。
8. 小明有4颗糖，妈妈又给了他3颗，小明现在有几颗糖？- 解析：小明原来有4颗糖，妈妈又给了3颗，现在糖的总数就是原来有的加上新得到的，4 + 3=7颗。
五、简单减法应用问题。
9. 盘子里有7个苹果，小明吃了2个，盘子里还剩几个苹果？- 解析：盘子里原有的苹果数减去小明吃掉的苹果数就是剩下的苹果数，7 - 2 = 5个。
10. 小红有9朵花，送给小丽3朵，小红还剩几朵花？- 解析：用小红原有的花的数量减去送给小丽的数量，9 - 3 = 6朵。
排队问题知识要点及练习
一年级奥数知识点：排队问题排队问题一、学习目标1、掌握排队问题的基本要素。
2、学会画示意图，运用画图法解决应用问题。
3、培养孩子们数形结合的能力。
一年级数学上册排队问题练习题1、小玲画了一排小花，其中一朵黄花从左数在第6个，从右数在第5个，这一行花有几朵？鸭妈妈带着一群小鸭去游泳，鸭妈妈的左边有9只小鸭，右边有5只小鸭，2、他们一共有几只鸭子？一群小动物们排成一圈做游戏，其中狮子前面有7只，狮子后面还有7只，3、这群小动物一共有几只？一年级（2）班举行早操比赛，小英从左数在第6个，从右数在第5个，4、这一行有几个人？我的前面有五颗星，我的后面有7颗星，5、我们一共有几颗星？14个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第8个，从右往左数，6、小红是第几个？小朋友排队去看电影，从前面数小明是第4个，从后面数小明排第5，7、这一队一共有几个小朋友？有20个小朋友去参观菊花展，从前边数小华排在第11的，8、从后边数他排在第几的？林林前面有2个人，后面有7个人，9、这一排一共有几人？从前边数小丽是第5个，从后边数起，小丽是第4个，10、一共有几个？排队问题一、求中间（之间）问题1、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？画图列式：（只）答：小狗和小熊的之间有（）只动物2、小朋友排队，小明排在第6，小华排在第16，小明和小华之间有几人？画图列式：（人）答：小明和小华之间有（）人。
3、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间有几个人？画图列式：（个）。
4、小朋友排成一队回家。
林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？画图列式：（个）。
答：林林和星星的之间有（）个人。
二、求全队人数•1、小朋友排队，小红前面9个人，后面5个人，问这队共有几个人？画图•列式：•2、第一小队排队，小华前面有6个人，小华后面有8个，•第一小队共有几个人？•画图•列式：3、小朋友做操，从前往后数我是第11个，从后往前数我是第7个，一共有多少人做操？画图列式：4、同学们排队去儿童乐园，从前面数我是第9个，从后面数我也是第9个，一共有多少名同学？画图列式：三、放假问题1、从星期二放假到星期五，请问放了几天假？画图列式：2、元旦放假，从星期一放到星期三，请问放了几天假？画图列式：四、看书问题1、小熊看书故事书，今天从第5页开始看到第10页,请问小熊今天看了几页？画图列式：•2、小明看一本故事书，他今天从第4页看到第9页，明天该看第10了。
小学一年级奥数 第十六讲 排队问题(周三)
第十六讲排队问题
周三
经典例题
13名同学排成一排，从前往后数，小明排在第5个，从后往前数，小明排在第几个？
名师导航：
如图所示，从前往后数，小明排第5，也就是说从前面到小明共5人，队伍共13人，那么小明后面还有13—5=8（人），从后面开始数，数到小明是第9个人。
所以从后往前数，小明排在第9个。
详细解答：
13—5+1=9（个）
答：小明排在第9个。
温馨提示：
求某人在队伍中所站的位置，先要弄清楚这个队伍共有多少人以及这个人前面有几个人，后面有几个人，这样就很容易弄清楚从前数或从后数这个人排在第几。
举一反三练习：
1、参加小合唱队的16位同学站成一排，从左往右数小羽站在第7个，从右往左数，小羽站在第几个？
2、10位同学排成一列队伍在操场上向前走，小丹排在第4个，老师发出口令“向后转走”后，这时小丹排第几？
3、15名同学站成一排，从左往右数，小豪是第6个，小刚是小豪右边第3个人，从右往左数小刚是第几个人？。
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）个.
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典型例题
3.10个小朋友排队，小红前面有3个小朋友，小红排在第几个？她的后面还有几个小朋友？
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典型例题
5.从前往后数，丽丽排在第二个，从后往前数，丽丽排在第九个。这一队一共有多少个小朋 友？
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典型例题
6.一行梨树共有18棵，从左往右数的第7棵和从右往左数的第六棵之间一共有几棵梨树？
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典型例题
一年级第一学期
13讲
排队 问题
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核心：排队画图法，题中的几个和第几个
• 方向＋标பைடு நூலகம்＋列算式
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知识点
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1.几个VS第几个，有什么不同？ 几个是总数，第几只一个
例： 从前往后数，小明排在第4个？（包含小明，共4个小朋友）
从前往后数，小明前面有4个小朋友？（不包含小明，共4+1=5 个小朋友）
.
2.排队画图： ①箭头标方向 ②题中找人物 ③列出加减算式
）人。
丹丹和她的8个同学排成一排，从前往后数，丹丹是第3个。队长说：“向后转”，这时丹丹排在 第（ ）个。 图示：
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典型例题
10.一队老师中，张老师前面有6人，后面有7人。这一队一共有多少个小朋友？
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典型例题
11.一队小朋友一共15人，排在小明后面的有8人，排在小明前面的有几人？
.
典型例题
12.一队小朋友无论从前往后数，还是从后往前数，南南都排在第8个。这一队一共有多少个小朋 友？
7.有两排人数相同的小朋友练习做操，丁丁在第一排，从左数他是第三个，从右数他 是第五个。一共有多少个小朋友在做操？
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典型例题
8.排队时，小云前面有3人，后面有5人，这一队一共有多少人？
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典型例题
9.小明排队领奖，从前往后数是第3个，从后往前数是第7个，这一队一共有（ 算式：
）人。
同学们排队做操，小青前面有4个同学，后面也有4个同学，这一队一共有（ 算式：
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下节课
我们见
.
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3.排队问题歌： 同学排一队，前后或左右，左手在按书，右手在写字 分不清方向，标个箭头好，几个第几个，真的不一样 排队问题难，画个图简单，加一或减一，看得很清楚！
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典型例题
1.有13朵花排成一排，正中间的花是第几朵？
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典型例题
2.看图回答小面的问题.
①中国一共有（ ）个属相； ②从左数第3个是（ ），倒数第2个是（ ）； ③你的属相是（ ），从左数排在第（ ）个，从右数排在第（
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典型例题
13.（小博士杯）有20个小朋友排成一队，从前面数A排在第2个，B排在A后面第4个，那么B从后 往前数排在第（ ）个.
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典型例题
14.（竞赛）一群小动物整整齐齐的站成一队，从后往前数，小熊排在第10个，那么小熊后面有 （ ）只小动物.
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典型例题
15.（全国数学能力）十二生肖排成一排，龙从左往右数排在第5个，猴子从右往左数排在第4个。 那么龙和猴子中间有（ ）只动物.