作文自评自改与互评互改课件终结版

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标点符号占位与出现位置
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曹雪芹和《红楼梦》
➢ 作家曹雪芹过着“举家食粥酒 常赊”的生活，但仍“增删五次， 披阅十载”而创作了“读来字字皆 是血”的《红楼梦》，该作品成为 我国文学史上最伟大的作品之一。
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好处：
1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的 基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。 2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样 容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处 ，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个 互相交流、开放的机会。 3、促使学生自觉提高作文水平。
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具 “作文修改十一查”
（1）查文面是否整洁，
体 （2）查标点书写、运用是否正确 （3）查有无错别字 （4）查有无病句
要 （5）查语言是否流畅优美，有没 有运用多种修辞，修辞是否恰当。 （6）查是否“跑题”
求
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具 “作文修改十一查”
（7）查有无中心，中心是否正确、清楚、突 出；
【高考作文评分标准：基础等级40分】
一等(40—31) 切合题意 中心突出
内容充实 感情真切 结构严谨
二等(30—21) 符合题意 中心明确
内容较充实 感情真实 结构完整
三等(20—11) 基本符合题意 中心基本明确
内容单薄 感情基本真实 结构基本完整
四等(10—0) 偏离题意
中心不明或立 意不当
⑵符合问题要求；思路清晰，构思新颖，结构完整； 表达方式恰当，语言流畅生动；字体美观；书写规范，标 点正确，卷面整洁。这方面共20分。
⑶深刻、丰富、有文采、有文采。文章要写得具体、 写得生动、写得丰富、写得严谨。这方面共20分。
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作文批改的“硬件”
⑷标题是否突出文章中心，酌情扣分，最多扣2分。 ⑸错别字方面，共计3分。错别字包括错字、别字、不 规范用字、掉字等，一个错别字扣一分，重复的不计 。 直到扣完该项分为止。 病句、标点错误在表达方面酌情 扣分。 ⑹书写潦草，文面零乱者，酌情扣分，最多扣5分；书 写认真，文面清楚匀整，酌情在表达加分，最多5分。 ⑺字数是否达到规定的要求，最多扣6分。高中作文要 求800字左右，每少50个字扣2分，直到扣完该项分为止。 另外字数不够要考虑到是否对文章中心的表达有影响。
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三分文章七分改
“文章不厌百回改”。名人大家为了把文章改得 更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须” ；有的“二句三年得，一吟双泪流”；还有的 “语不惊人死不休”。著名作家老舍写《春华 秋实》，共修改了12 次；杨朔写《雪浪花》， 全文仅3000字左右，却修改了两百多处；鲁迅 先生仅1000多字的文章《一件小事》，改动就 有15处之多；著名作家托尔斯泰写的《为克来 塞尔乐章而作》一文，全文只有5页那么长， 而手稿却有800页之多。5：800，多么可观啊。
表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！”
说着，我射出一串子弹。 5 错别字号：
如：繁营的祖国
荣
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6 赞扬号 在：写的号的词句下面划上，表示赞扬
如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。
7 分段号: 8 保留号: 9 后移号:
10 留空号:
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没什么内容 感情虚假 结构混乱
语言流畅 字体工整 符合文体要求
语言通顺
字迹清楚 大体符合文体
要求
语言基本通顺
字迹潦草 大体符合文体
要求
语病多
字迹难辨 不符合文体要
求
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【高考作文评分标准：发展等级 20分】
深刻 丰富 有文采 有创新
1、透过现象深入本质； 2、揭示问题产生问题； 3、观点具有启发作用； 4、材料丰富； 5、形象丰满；6、意境深远； 7、语言生动，句式灵活； 8、善于运用修辞手法；9、文句有意蕴； 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧； 11、推理想象有独到之处； 12、有个性特征。
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怎样评改作文
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作文修改的范围
➢中心思想 ➢观点和情感 ➢材料 ➢结构 ➢语言技巧 ➢文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款） ➢标题
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修改作文的基本原则
一、着眼全篇，宏观把握。 1、找中心。（是否鲜明？是否深刻？） 2、看选材。（是否恰当？是否具体？） 3、理结构。（是否清晰？是否合理？） 4、寻情感。（是否真挚？是否丰富？） 5、辨写法。（是否合适？是否有用？） 二、局部着手，细致雕琢。 6、评头尾。（是否优美？是否有力？） 7、赏句子。（是否流畅？是否优美？） 8、推敲词。（是否准确？是否鲜活？） 9、找错字。（是否正确？是否规范？） 10、观书写。（作文自是评自否改与互整评互改洁课件？终结版是否美观？）
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作文批改的“软件”
⑴切合题意；中心突出，观点鲜明；内容充实；感情 真挚，思想健康。动笔行文就要写有所体验、有所动情、 有所感悟、有所收获的生活，在写作中展示自己的真情实 感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要 有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所喜 欢、有所学习、有所借鉴。这方面共20分。 核心提示： 文章需处处扣题。
常用修改符号
1 删除号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级
地震一般。 2 增补号：
表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。
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3 对调号：
表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 4 接续号（连接号）：
体 （8）查感情是否真实、健康； （9）查内容是否重点突出，详略是否得当； （10）查结构是否完整，过渡照应如何，层次
要 是否清晰； （11）查文章是否有亮点：亮点可以是一笔好 字，一个漂亮的标题，一个好开头，一个好结 尾，一个好过渡，一句哲思语，一个好修辞，
求 一个好主题，一个动人的细节等等。 作文自评自改与互评互改课件终结版