伟大的艺术家罗丹说

校园文化艺术节之我见

张文兰伟大的艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

教师在备课、上课、批改的匆忙脚步中，总有那么几天，会感到身心的疲惫，对这份职业的厌倦，我们经常会看到学生丑陋的一面，对于身边的美，仿佛也无暇欣赏。校园文化艺术节中，文静纤弱的女孩也可写一手遒劲有力、行云流水的好字，让老师惊之、叹之，相互传阅；十五、六岁的男孩女孩，也能主持一场隆重的师生歌咏赛，从容自如，让人耳目一新；也可主讲校园文化讲座，图文并茂，娓娓道来；平日里默默无闻的学生也可舞之、蹈之，潇洒自如；有关“成长”的一篇篇文章和楹联，稚气未脱的面孔，在文字的映衬下，也拥有一颗日渐深邃丰满的灵魂……学生的美——道德美，行为美，形体美，智慧美，艺术美，在校园文化艺术节的各种活动中尽情展现。

所以，美不但可以悦目，更可以赏心，我们教师拥有了一双发现美的眼睛，从而拥有一份快乐的心境。那么，这份周而复始的平凡的工作，在乐观的情怀下，教书育人成为一个分享美的过程，我想，生命的状态也会有一个转变。我们发现美，也会呵护美，更会创造美。

杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”如果说大楼是一所学校的骨架，教师是一所学校的脊梁，那么，文化所传承的精神便是一所学校的灵魂。如果说学校的规章制度是对学生刚性的要求和制约，那么，文化所传承的精神便是和风细雨式的浸润。

校园文化艺术节中的演讲赛，教师把立足本职，爱岗敬业贯彻于社会主义核心价值观的践行中，在平凡的岗位上，甘心做叶的事业，犹如夏中教师的誓词：“用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格……无怨无悔，奉献终生。”辩论赛中，学生的引经据典，针锋相对，在他们丰富的知识储备中，彰显着智慧的光芒，明确了人格的塑造和知识的积累，仁和智两者同样重要，缺一不可。师生同台的歌咏赛，一首首经典歌曲，既有峥嵘岁月里革命豪情，民族危机时的国人怒吼，又有祖国建设时的默默奉献。这些活动不仅传承了中华民族的精神，“厚德、求实、创新、兢先”的夏中精神也“润物细无声”地浸润到学生的思想和灵魂中。

知识关乎事物，智慧反观人生。智慧是在知识的不断积累，生命的不断磨砺中，生成于自己生命的感悟。如果仅仅拥有知识，就会看着一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，可是，拥有智慧后，就可以从一块石头里发现一道风景，了解一段历史，从一粒沙子里发现灵魂。

韩创业校长的《用文化照亮人生》报告会，他的旁征博引，使听众享受了一场传统文化的盛宴，接受了一次文化的洗礼，对我们的人生何尝不是一次启迪？

儒家文化所呈现的“礼仪之道”，,用“礼”规范人的行为，对真、善、美的体会和追求，，渐渐形成无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。“君子之道”有关人生境界的问题，人的一生都要自强不息，积极修为，做到“修身、齐家、治国、平天下”。“中庸之道”既是一种道德境界，处事方法，又是为人的哲学和艺术。让我们学会正确处理和协调各种利益关系。博古可以通今，传统的经典文化引发思考，启迪人的智慧，进而形成当今社会所追求的“书卷气、长者风、裁判力、慈爱相”的文化风范。

朱熹“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。“我们教育管理中存在的缺陷和不足，并不能简单地利用和依靠规章制度去解决和消除，从长远看，需要从文化所积淀和传承的精神方面寻找答案和源头。