文本框的使用——教学设计

《文本框的使用》教学设计

教学内容：贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课《文本框的使用（编辑贺卡等）。

教材分析：本课题为贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课教学内容，在此之前，学生初步掌握了文字的输入、插入图片、艺术字等操作。在教学环节中通过知识的迁移，学习文本框的插入，对文本框进行修改、填充和美化等。考虑到学生的认知特点，把重点放在了修饰文本框的内容上。

学情分析：作为七年级的学生，已经具备了基本的信息素养，能学会简单的word排版，而且具备一定的审美能力，为本节课教学做了铺垫。

教学目标：

知识与技能：熟悉插入文本框的方法；学会在文本框中输入文字；了解如何修饰文本框。

过程与方法：通过对文本框底纹、边框美化的不同设置，使得整个内容更加丰富多彩。

情感态度与价值观：激发学生的学习热情，培养学生的审美情趣及感恩意识。

教学方法：任务驱动、自主学习、动手操作、小组学习、探究学习等。

教学重点：熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。

教学难点：对文本框的插入、排版及修饰的设置。

六、布置作业：

请同学们回去想一想，怎样给父母做一张贺卡表示孝意？老师这里有一张贺卡，同学们可以作为参考。

教师展示：

教师展示“感恩”贺卡学生

观看

不仅对所学

知识有所巩

固提高，而

且我们要学

会感恩，因

为父母给了

我们养育之

恩，把我们

养育成人，

给予我们生

命，所以我

们要学会感

恩父母。

七、板书设计：

文本框的使用（编辑贺卡等）横排、竖排、底纹、填充色、三维效果、阴影、版式体现知识点，以便于学生能够理解掌握。

八、教后反思：