区域地理教案课程

第14讲? 欧洲东部和北亚

[教学目标]

1、知道欧洲东部和北亚地区的范围和位于这个地区的国家。

2、知道原苏联的解体和“独联体”的成立。

[教学重点]

欧洲东部和北亚的范围和国家。

[教学媒体]

多媒体课件

[教学方法]

讲练相结合。

[教学过程]

【复习引入新课】在欧亚大陆上我们已经学过哪些地区?请你把还未学过的地区和国家找出来，并用彩笔在世界政区图上将其范围画出来，画的时候请同学注意界线内有哪些国家?界线穿越了哪些重要的地区?(画完后)请同学注意观察你所画出的便是欧亚大陆上我们要学的最后一个地区。

【板书】第十五章欧洲东部和北亚

第一节范围和国家

从我们所画出的区域可见欧洲东部和北亚是世界地理分区中面积最大的地区之一，是除南极洲以外跨经度最大的地区。它是由欧洲的最东部和亚洲最北部组成，我们将分别介绍它们的范围和包括的国家。

【板书】一、欧洲东部的范围和国家

教师首先讲清欧洲东部与政治地理中所说“东欧”范围不同，政治地理中的“东欧”指的是前民主德国、波兰、前捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、前南斯拉夫、阿尔巴尼亚等欧洲中部和南部的国家。而今天所讲的欧洲东部是指原苏联所占欧洲部分(请同学看自己画的界线图说出欧洲东部的范围和国家。教师总结板书)。

【板书】1.范围：西起波罗的海，东到乌拉尔山；北起北冰洋，南到黑海、高加索山。

2.国家：

波罗的海三国立陶宛拉脱维亚爱沙尼亚

东欧平原三国白俄罗斯摩尔多瓦乌克兰

俄罗斯的欧洲部分

【转折】北亚因为是俄罗斯领土，因此与欧洲东部合为一个区，了解欧洲东部再来看看北亚的情况。

【板书】二、北亚的范围和国家(学生读图，教师总结板书)

1.范围：西起乌拉尔山东麓，东到太平洋岸，北起北冰洋，南到哈萨克斯坦蒙古、中国。

2.国家：全部为俄罗斯所属。

【转折】我们所讲的这个区域本世纪政治地图发生着巨大的变化(引导学生通过“读一读”了解自1917～1940年苏联统一的过程和1990年～1991年苏联解体，以及1991年12月21日独联体成立，总部设在明斯克，并非是一个国家，而是一个组织的情况。在此教师要讲清前苏联与独联体，和欧洲东部与北亚的范围不同之处，最后落实板书)。

【板书】三、前苏联的解体和独联体的成立

1.苏联于1991年解体

2.独联体于1991年底成立

最后可让学生在图上进一步区分“前苏联”、“独联体”和“欧洲东部和北亚”在范围和国家上的不同，作为本课反馈。

[板书设计]

第一节范围和国家

一、欧洲东部的范围和国家

1.范围

2.国家

二、北亚的范围和国家

1.范围

2.国家

三、前苏联的解体和独联体的成立

1.苏联于1991年解体

2.“独联体”于1991年底成立

第二节俄罗斯

[教学目标]

1、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。

2、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。

3、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。

4、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。

[教学重点]

俄罗斯自然特征和经济特征。

[教学难点]

1、俄罗斯气候成因。

2、自然与经济的地区差异。

[教学媒体]

幻灯片。

[教学过程]

【引入新课】上节课我们讲叙了欧洲东部和北亚的范围和国家，今天我们介绍这个地区最主要的国家俄罗斯。请同学看附表“欧洲东部和北亚国家概况”，从面积和人口上可见俄罗斯是该区最大、人口最多的国家，不仅是该区最大也是世界上面积最大的国家。

【板书】一、世界面积最大的国家

①在此可从经度跨170°，是世界跨经度最多，东西长1万多千米，与中国5 000千米相比是世界东西最长的国家等方面让学生体会俄罗斯面积广大，世界第一的特征。

②找14位同学让每人代表俄罗斯的一个邻国，然后按方位顺序向其他学生报告自己所代表的国家，得出结论：俄罗斯是世界邻国最多的国家。

③教师最后总结概括。

【板书】1.面积1 700万平方千米，世界第一。

2.人口居世界第六位，亿人。

3.由100多个民族组成的多民族国家，俄罗斯人占总人口81％。

【板书】二、俄罗斯自然及经济特征

该部分可引导学生充分利用书上给予的文字和图自己进行概括总结。在总结中要注意进行欧洲东部和北亚的对比。教师也可列下表带领同学边总结边填表。

对自然及经济状况进行对比后教师可让学生结合中国东西差异及经济发展的战略有关知识，让学生根据俄罗斯东西差异的国情为其设计发展规划，最后教师再介绍东部开发的状况及开发的条件和前景。

最后可设置以下反馈题：

1.经过欧洲东部和北亚各方面的对比，你说说为什么俄罗斯是欧洲国家?

2.对俄罗斯四大工业区的特点、发展条件及主要工业部门进行列表分析。

3.俄罗斯各地气候有什么差异，并分析其原因。

板书设计

第二节俄罗斯

一、世界上面积最大的国家

700平方千米--世界第一

3.多民族的国家(100多个民族)

二、俄罗斯自然、经济特征及东西差异

(教师提供对比以下方面)

第十五讲北美地区与美国

1．知识与技能

（1）了解北美地区的位置与范围，人口特征。

（2）了解北美地区的自然地理特征并理解北美地形对其气候的影响。

（3）理解美国的自然地理的优越性，并以此分析美国农业、工业和城市的分布及其特点。

2．过程与方法

（1）通过查图，培养学生的读图能力。

（2）通过剖析北美地形对其气候的影响，培养学生的自主探究能力。

（3）通过学生调用地图资料，探究美国自然地理的优越性，培养学生利用信息分析和解决问题的能力和合作学习的能力。

3．情感态度与价值观

（1）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的地理观。

（2）通过美国东北部工业区污染严重的现象，培养学生的资源观和环境观。

二、重点难点

1．重点：北美地形分布对气候的影响；美国农业和工业的分布及其特点。

2．难点：北美地形分布对气候的影响。

三、教学准备

自制PPT、地理图册、板画

五、教学过程

【课时安排】1课时

[导入] PPT展示尼亚加拉大瀑布景观导入本课内容：北美地区和美国。

区别：北美地区和北美洲。

一、北美的位置和范围

[读图填空]找出北美地区的经纬度位置、海陆位置和包含的国家。

1．经纬度位置：带为主，北部为带（25oN—85o N，20oW—170oW）

2．海陆位置：美洲北部

北起，南至，东临，西临。

3．范围：、、。

二、外来移民大汇集

早期：印第安人和因纽特人，属于黄色人种；

现在：白色人种和英语为主的地区，总人口亿。

三、自然地理特征（从地形、气候、水文三方面了解）