议论文写作中出现的问题ppt课件

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《如何写议论文》课件

《如何写议论文》课件
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论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据,必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分,无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据,或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前,先搜集和整理相关资料,确保拥有足够的证据支持论点。同
时,要仔细筛选证据,确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式,必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明,容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多,影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中,要仔细推敲用词和句子结构,确保语言表达准确 严谨。同时,可以请老师或同学帮忙审阅文章,指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点,使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实,突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点,使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点,加深读者对文章内容的印象

总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结,使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心,必须明确、具体,且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊,读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题,导 致论述与主题不符。
解决方法

高考语文复习: 议论文写作指导 课件(共56张PPT)

高考语文复习: 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天,我们将针对这一同学们经 常出现的问题,进行探讨。
议论文中的论据,不能只有事例举 证,没有理论分析。理论分析,也并不 是非要长篇大论说上一番,而是需要对 论据做一点评论,话不在于多,而在于 分析评论是不是到位,能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
(一)、对比论证法 (二)、因果分析法 (三)、假设分析法 (四)、比喻论证法 (五)、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样,治好了病后就把这件 事置之脑后,那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现,也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道 井水能治病,但从来没有发现芒硝;化学家只 是偶然经过,却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢?是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因,而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点,所以才能够进行接 下来的研究,并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人听 说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井,喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后,果真治好了病。回去以后,化学家想:为什么 这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进行了深入 的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道井水能 治病,但从来没有发现芒硝;化学家只是偶然经过, 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢?
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
(二)因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为,沿着 “为什么”这条思路,探求其根源,由果索 因,使内容逐步深化。
例:从前有一位化学家,得了一种病,这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人 听说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井, 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后,果真治好了病。回去以后,化学家想: 为什么这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进 行了深入的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此 他发现了芒硝的药用价值。

议论文写作指导 课件(共25张ppt)

议论文写作指导 课件(共25张ppt)

2、为什么(原因、目的、作用、价值、意义、影响等)
做一个真正的英雄 分论点①:因为英雄,泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②:因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③:因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办(提出解决问题的办法)
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①:当代青年要树立理想,筑牢信念。 分论点②:当代青年要脚踏实地,实干兴邦。 分论点③:当代青年要求知进取,开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证:将正反两面进行对比,从而论证观点,起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功,有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑,用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果,前者言而 有信,得到了众人拥护,变法成功;后者失信于人,落得国破家 亡,代价惨重。
--诚信的重要性
1905年,一个严冬的傍晚,猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼,刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作,填了个测得的数字,就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗?”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉,二话没说,就抓起仪器,冒着狂风, 重新攀到“天险”上,认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后,别人见他嘴唇都冻青了,关切地说:“误差不大,你何必再测呢。”“技术 要求精密,来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说,“京张铁路是我们国家用自 己的人,自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’,一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以,修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运,关系洗清国耻的大事,我们要为中国 人争气,不能有一点误差,我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下,京张铁路提前两年全线通车,在中国铁路史上写下了光 辉的一页。

初中议论文写作讲解ppt课件

初中议论文写作讲解ppt课件
5
• 第一组: • 1、昙花一现,过眼云烟 2、急切的脚步 • 3、我只想慢下来 4、能急吗? • 5、这么多的急 6、急,真的急吗? 8、及时雨 9、匆匆的走过
标题大部分为 名词,让人觉得 是记叙文 或是散文
第二组: 1、急于求成 2、急功近利
属于议论文题目 但观点不明确
第三组: 1、勿急勿躁,成功之道 2、笑对挫折,勿急勿躁 3、心急终不能成大器 4、心急吃不了热豆腐 5、心急则败
17 17
②对照式
• 《知耻应后勇》
分论点① 知耻不后勇,必定自甘堕落,遗恨千
古。

对照

分论点② 知耻而后勇,化耻辱为上进的动力,也有成
功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分,把中心论点切割成两 个对立的分论点,在对照中显现“知耻而后勇”的重要,“知 耻不后勇”的恶果,中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了。 建立对照式分论点的好处在于能使观点、做法的利弊善恶对比 更加鲜明直观,论述更有力量,说理的穿透性更强。
成“白帝托孤”的悲剧 总结归纳全文:遭遇挫折,不应放大痛苦
19 19
③层进式
• 《谈惜时》
分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现.
(思想认识)… 是什么 分论点② 珍惜时间是学有所成的保证。
(作用) … 为什么 分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去.
(做法) … 怎么做
“我们应该珍惜时间”这一中心论点,其实包含着三层含义:
导他的一句话:“别人向你借的钱﹐你可以忘记;你向别人借 的钱,一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解,那么,“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 呢﹖我想,除了诚信的要求外,更是说明了知恩必须图报。 13

议论文写作讲解PPT课件

议论文写作讲解PPT课件
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结 构一般分为三部分:提出问题、分析问题、解决问 题。
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性;要注 意观点和材料的统一,事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解(一):
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文,它是以议论作为主要表达方 式,对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段,运用概念、判断、推理等逻辑方式,直 接阐明自己的观点,表示自己的态度、意见和感情, 达到以理服人的目的。
话题:人生
标题:储藏人生
提出问题: 过渡:
分析问题
解决问题:
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时,心里就有一种感悟: 人生,不也是一种储藏吗?
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情,是一笔受益匪浅的储藏。 (夹叙夹议、正反对比) ②爱情,是一种幸福而艰苦的储藏。 (夹叙夹议、正反对比) ③学识,是一种锲而不舍的储藏。 (夹叙夹议、正反对比) 储藏人生,就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富,储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 (是什么) 分析问题 (为什么)
解决问题 (怎么办)
Hale Waihona Puke 引论(开头) 本论(主体) 结论 (结尾)

学术论文写作规范与技巧PPT课件

学术论文写作规范与技巧PPT课件

2020/3/26
13
二、学术论文的选题 4. 论文选题的途径和方法 (Ⅲ)
举例:利用思维导图(Mind Map)确定研究课题
2020/3/26
14
二、学术论文的选题
5.选题时应注意的问题
1)多关注学科前沿及研究热点,多思考,激发 创新思维,避免选题过于陈旧。
• 关注本专业权威、核心期刊论文 • 通过本专业学会等权威网站、网上专业论坛了解学
3. 创造性
创造性是学术论文的重要特征: (一)拓开了人所未至的领域;(二) 深化了前人已研究的课题;(三)校正旧说通说之误。
2020/3/26
7
1. 学术论文概述 2. 学术论文选题 3. 搜集/查阅文献资料 4. 学术论文写作技巧 5. 论文投稿
2020/3/26
8
二、学术论文的选题
选题就是要发现值得研究的新问题。
2、选题的基本思路与策略
选题需要掌握一定的思维策略,转变传统的思维模式:
❖ 采取“重组式”、“跳跃式”、“联想式”等新的思维 方式,选取多个思维起点,从多个思维角度对所掌握的 信息进行综合、分析、比较等,从而选取最佳课题;
❖ 也可采取质疑、转换、比较、类比、扩展、延伸、探究
等几种常用的、用以发现新问题的思维策略。
2020/3/26
10
二、学术论文的选题
3. 选题的基本原则
❖价值性原则
▪ 从现实出发,选亟待解决的课题。 ▪ 要选富有开创性或属于填补空白的课题。 ▪ 选有争鸣的课题。 ▪ 选补充前说、纠正通说的课题。
❖创新性原则
▪ 选题角度要新。 ▪ 研究方法要新。
❖适宜性原则
2020/3/26
11
二、学术论文的选题

议论文写作指导PPT课件

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• 辞让之心,是保证人与社会井然发 展的基本条件。
• “知善明恶,辨明是非”,从小父 母老师就教育我们价值观、是非观的 重要。而今天,我们坐在学校的教室 中,学习各种知识技能,说到底仍是 在告诉我们如何辨明是非。只有明辨 是非,才会保证自己不会误入歧途, 始终以人的姿态成长成熟。“是非之 心”便是这种条件,是保证人类始终 向上发展的条件。
(2)论据是证明论点正确的证据。
(3)论证就是用论据来证明论点 的过程和方法(怎样证明)。
• 学习写作议论文,首先要学 会立论
• 什么是立论?
• 立论就针对客观事物或问题, 直接提出自己的见解或主张, 阐明理由,表明自己的态度。
从《论英雄》谈起
写成议论文,就是要你回答这样几个问题: 1、什么是英雄?(一般人的看法与我的
独到见解) 2、怎样才能成为英雄?(英雄的品质或
特点) 3、怎样看待英雄?(英雄的价值)
《为人的条件》
• 孟子曰:“无恻隐之心,非人也;无 羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人 也;无是非之心,非人也。”
• 从亚圣的话中,我们不难看出,做人 的四个基本条件,分别是这四个“心”: 恻隐之心,羞恶之心,辞让之心,是非 之心。的确,只有做好了这四点,人方 称其为人。
• 罗素说过,支持我活下去的是三股力量: 对爱的追求,对知识的渴望,以及对人类苦难 的怜悯,罗素口中的“怜悯”便是指这“恻隐 之心”。在苦难面前,孑然一人的力量微不足 道,被覆灭被消亡仿佛一瞬间的事,但正是因 为对人的怜悯,对弱者的同情,在面对苦难时, 个人便不再显得如此孤弱无助,无数双因恻隐 而伸出的手伸向你,一瞬间,社会的力量得以 显现,团结互助的精神得以显现,人存在于世 的独特更得以显现,这便是“恻隐之心”的力 量——让个人与全人类相联系,从而成为一个 更坚固的整体。

《议论文讲解》课件

《议论文讲解》课件

有效使用例证
总结词
例证是支撑论点的重要手段,有效使 用例证能够增强文章的说服力。
详细描述
选择恰当、有代表性的例证能够有力 地支持论点,同时要注意例证的准确 性和可信度,避免使用虚假或未经证 实的例子。
逻辑严密论证
总结词
论证严密是议论文的核心要求,逻辑严密能够使文章的观点更具说服力。
详细描述
在论证过程中,要注意逻辑的连贯性和严密性,论点与论据之间要有明确的因 果关系或逻辑联系,避免出现逻辑漏洞或矛盾。
论证不严密
总结词
论证过程存在逻辑漏洞或不合理之处。
详细描述
论证是用来证明论点的逻辑过程。如果论证不严密,论点 就可能站不住脚,读者可能会发现论证过程中的矛盾或不 合理之处。
解决方法
作者需要仔细检查论证过程,确保逻辑严密、合理。注意 避免出现逻辑错误,如偷换概念、以偏概全等。
语言表达不准确
01
总结词
解决方法
作者在写作前应先明确自己的观点,并将其清晰地表述出来。在文 章中反复强调论点,确保读者能够理解。
论据不充分
总结词
缺乏有力证据支持论点。
详细描述
论据是用来支持论点的证据或理由。如果论据不充分,论点就难以 令人信服,读者可能会对文章的可靠性产生质疑。
解决方法
作者需要收集和整理充分的证据来支持自己的论点,包括事实、数据 、事例等。确保论据充分、有力,增强论点的说服力。
案。
商业提案
商业提案通常采用议论文形式, 阐述产品或服务的优势、市场前
景和盈利模式。
内部培训
在员工培训中,使用议论文来传 达公司文化、价值观和管理理念 ,提高员工素质和团队协作能力

06 议论文的常见问题与对策

议论文写作结构与技巧PPT课件

议论文写作结构与技巧PPT课件

引论
“分析问题”即在文章的中间要围绕中
心论点展开分析论证;
本论
“解决问题”即在文章的结尾部分或者 得出综合性结论, 或者提出希望等。
引论的作用和对引论的要求
作用:引论交代文章的议论对象或文 章的中心论点,是交代本文论证的 “是什么”。
要求:1、起到交代文章的议论对象或 文章的中心论点的作用;2、语言简明 扼要;3、能吸引读者。
二是分析问题即本论部分,要按一定的 “方向”分层展开论述。这个“方向” 有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。 一般情况下,本论部分只要从这四个方 向中选择一个或者两个展开即可。但 无论是从哪个向度展开, 其分论点之 间都要形成一定的联系。
分论点之间的联系:并列式、递进式、 对照式、总分式
并列式结构
议论文的结构 与
议论文写作技巧
议论文不像议论文 主要表现为:
1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中 间只写几个论据,而不分析,更没有分论点;甚 至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和 心理描写。
2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点 是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接 下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行” 来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能 够带来的好结果;但是有的学生却重点在写 “三思而行是什么”,让人感到别扭。
多样的方法形成了多样的答案。面对这 个考题,可以写议论文,可以写散文, 可以写记叙文,甚至写诗歌;面对我们 的人生,我们可以有多彩的选择。可以 扬鞭大漠,可以隅居江南,可以坐拥书 城,可以铁马金戈。只要我们记住对祖 国有益,那么人生的答案尽可以丰富多 样。
总述:多样的理解,多样的角度,多样的 方法,多样的答案。
中心论点:“八卦研究”别亵渎了学术

议论文写作ppt课件

议论文写作ppt课件
这段议论文范文中, 以“然而”为界, 前面举的齐威王、 唐太宗两个例子, 是从正面论述, 后面举了商纣王、项 羽两个例子, 是在从反面论述, 这也是对照式结。
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二、思路入格
议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后, 就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服 地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就 应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点 是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之 “格”。
返回 指向汉语?
“关关雎鸠, 在河之洲。”汉语从远古最之新河版一整理路p流pt 来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂7 里有诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。
议论文范文2——对照式结构 镜乃一种语言, 买一面好镜则买来了“忠言”, 也许它“逆 耳”, 却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏, 又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没 有接受魏征的劝告, 又怎么能获得“贞观之治”的局面呢? 他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子, 则买来了天下, 胜过百万黄金所能换取的东西。然而, 不会买者亦有之, 商 纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策, 以致落得个身败 名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言 的忠臣, 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。 不会“买镜”的人终究不能成功。
——议论文的结构与议论文 写作技巧
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一、议论文的结构合体
怎样写议论文才算“合体”呢?
一是根据议论问题的一般思维模式,应 当是按“提出问题、分析问题、解决 问题”( 或曰“引论”、“本论”、 “结论”) 三大块构成。
二是分析问题即本论部分,要按一定的 向度分层展开论述。
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议论文写作指导(优秀实用)PPT课件

议论文写作指导(优秀实用)PPT课件

2024/3/12
16
常见的四种论证方法:
论证方法也是议论文三要素之一,它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来 证明”的问题,那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法:运用典型事例论证观点
2、引用论证:用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律,引起了物理 学界的革命,或许在牛顿以前,也有人被掉 落的苹果砸到,但只会抱怨,没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”,为力学的发 展开辟了道路。[摆事实讲道理]
机遇是公平的,当机遇摆在人面前时, 有人抓住了,有人却失之交臂。
阻,挫折失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除 困顿;有人为你指点迷津,指明方向……最终你战胜了苦难, 扬帆远航,驶向彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回 报吗?不能!你应该心存感激,并通过十倍、百倍的付出,用 实际行动予以回报。
3.引用名言式:日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话:“别人向你借的钱﹐你可以忘记;你向别人借 的钱,一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解,那么,“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想,除了诚信的要求外,更是说明了知恩必须图报。 25
1.直起——开门见山
开宗明义,直接点题.简洁明了,干脆利落, 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
2.疑起——设问作答
用设疑开头,预作铺垫,借以蓄势,引出后文, 启人思迪。问中含奇,话外有意,既点明了文章主题, 又有助于全文的展开,可谓一箭双雕。

《议论文写作的几点麻烦》ppt课件

《议论文写作的几点麻烦》ppt课件
论偏激,不够全面。 2、言之无物,重复论点。 3、缺乏议论,事例堆砌。 4、语言枯燥,缺乏文采。
议论文的多角度立论
正确、圆满、新颖
我们一起来做个热身运动,你认为他该换还 是不该换?请简单说明理由。
英国民间的一个故事叫《约翰逊的鞋子》。
话说英国有一种交换鞋子的风俗习惯,你往 马路上一站,摆出一种特定的姿势,表示愿意和 别人换鞋子;别人愿意的话,那么你得出点钱贴 给对方。约翰逊那天就这样在十字路口和别人换 了鞋子。换了之后穿上觉得仍不太合适,于是继 续再换,钱一次次贴了很多,直到傍晚才好容易 换到一双鞋,穿在脚上舒适无比。他兴高采烈地 回到家里,在灯下仔细一看,却原来是早上穿出 去的那一双。
例二:
根据下面的材料,谈谈自己的见解。
陈蕃是东汉时的名人,他少年时独居一 室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状 批评说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他回 答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一 屋?”薛勤当即针锋相对地反问:“一屋不 扫,何以扫天下?”
这个故事引起了后人很多的争论,大多 数人认为薛勤的批评是对的。你怎么看?
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摆事实,讲道理,是议论文常用的两种论证方式。无材料的铺垫和 依托,所讲之理则犹如空中楼阁,根基不牢;反之,若无理性的分 析和升化,所叙之事则如无睛之龙,有形无魂。一般而言,一篇议 论文应事实和事理有机结合,相得益彰,不可顾此失彼,厚薄一方。 可事实上,不少学生初写议论文要么从头至尾喋喋不休地空发议论 (且说理琐碎浅薄,不能抓住问题的要害和实质)却不举出一件生 动而有说服力的事件,要么甲乙丙丁、开中药铺式的罗列一大堆内 在毫无关联的事例材料,而丝毫不从理性阐述的角度对事例的意义 和价值予以深入剖析与评价,从而沦为观点加材料的简单论证模式。 如此为文,只能是以理吓人,以事压人。须知,理不在长,深刻即 行;事不在多,精当则力。理若太泛,泛则失之空洞;事若太滥, 滥会杂乱无章。合理权衡和正确处理好二者在文中的比重和关系, 方可收到以理服人,以事明人之论证效果。
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品 水 (节 选)
偶尔翻看杂志,随意一瞥: “少年喜欢喝汽水,它甜、变化多,因为少年不知愁滋 味;青年喜欢喝咖啡,苦而甜、香而涩,有极成熟的刺激感;中年人爱喝茶,它幽 香、恬淡;老年人爱喝白开水,因为它极ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。” 然而,未及弱冠之年的我,却极爱这白开水。
——写在前面 如风般清。如云般淡。 喜爱品水,是没有理由的。 独守一份静谧。独享一种安然。 幸福,就满世界荡漾开来。 我是个极平淡的人。也许这样,才爱品水吧! 一个人,静静地,抱着水杯,抛开一切杂念,放下一切工作。也许只为着一个 “静”。却让心尽情驰骋,独做“女孩的梦”。也只有这个时候,我会忘却一切。 仿佛整个世界都是我的,似乎置身于云层之中,恍恍惚、飘飘然…… 品水的清,品水的纯。 因清而纯,唯纯则清。心也似被洗过一番,清清的,纯纯的。轻呷一口,卷入遐思, 仿佛进入神清气爽的境界…… 品水的浪漫,品水的诗意。 水的清,水的纯,令人心旷神怡,烦忧皆忘……似乎步入“桃源”世界,隐隐约约、 缥缥缈缈,诗意似的浪漫…… 心, 随着思绪飞…… 带着浪漫飘……
水教人真诚,正如叶尖那滴雨露,透明纯洁,折射出太阳的光芒。
4
要清楚记叙文和议论文的显著区别: 记叙文追求的写作效果为以情动人,主要运用叙述、描写
的表达方式(至少占2/3) 议论文写作的目的则为以理服人强调说理,主要采用议论
为主的表达方式(至少占2/3) 二者混同便有文体特征模糊,体裁失真之嫌。
没有水的博大,于是你没有海纳百川的气度,你妒贤疾能,容不得瑜亮共生于世。 气煞羞煞,终命丧黄泉。也许身处天堂,会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠,不知在 看着蓝色星球上的水,你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。
水教人宽容,正如那一望无际的海,无私,宽广,博大。 纯净
“巍巍乎高山,汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千 古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。 “巍巍呼高山,汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古 佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。
议论文写作指导——议论文写作中出现的问题
2015年9月
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由于长期写作记叙文、散文或随笔,部分学生在 初写议论文时,容易受写作定势思维的影响和干扰, 把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散 文;或前半部分重在叙事描写,后半部分侧重议论 说理,把议论文写成了既非完全说理又非完全叙事 的内容杂糅之文。还有不少学生不能正确区分夹叙 夹议类记叙文与议论文之间的区别,把二者混为一 谈。
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一事一小议,一议一话题,一话题一中心,是议论文写作的 基本要求。可有不少同学一篇文章几个论点,让人不清楚究 竟哪个才是中心论点;或者开篇下笔就转移了话题,偏离了 标题,与命题意图和写作要求南辕北辙,背道而驰,或者写 至中途,兴之所至,信马由缰,渐行渐远地游离甚至抛开了 原来的话题或论题,等到一气呵成,回头自赏时,已如"两 个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天"般下笔千言,离题万里了。 作文时,务必使标题与话题暗合,内容与标题紧贴,要注意 行文中思维的收与放,张与弛。既要发散思考,适当拓展, 又要聚合思维,收束一点,切不可天马行空,题外生题。同 时写作过程中,养成统观全局,瞻前顾后的写作习惯也可防 止偏题、跑题。
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议论文在认识某一个问题,分析某一类现象时,必须有一个 关于该论述问题或对象的观点和主张,而且观点和主张应当 体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特 点。但不少同学作文或者缺乏对事物、问题的明确看法和见 解,或者观点零零碎碎散见于全文,不够集中,或者观点表 述闪烁其辞,琵琶遮面。议论文写作必须态度明朗,观点明 确,切不可含含糊糊、模棱两可。掌握开门见山立论,行文 中间立论,卒章收束立论的"三立论"写作技巧,养成初写 议论文篇首提出问题亮出观点的良好写作习惯。
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水 的 联 想(节选) 冥冥远古,当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋,生命由此诞生。 这后来,水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质,肉重油缸的特韵,感动着古往
今来多少文人墨客的笔触,书写了多少荡气回肠的激烈,可歌可泣的悲壮。 博大
秋风萧瑟,洪波涌起,滚滚长江东逝水,洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜, 和生亮?”草船借箭,借法东风,赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和 倨傲。浩浩江水,川泽迂回,何似这百转之肠?
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文章标题犹如屋之窗,人之眼。常言道:题好一半文。但议 论文标题与记叙文、散文标题又有区别。议论文标题要求准 确、鲜明,并能反映中心论点。但有部分学生的作文标题要 么文体错位,记叙议论不分,如《你是我眼中的一滴泪》、 《似水年华》即为典型的记叙文标题;要么表意不明,文题 含混,如《三个和尚》,《打抱不平》;要么大而无当,抽 象宽泛,如《水》,《论高考》。常见议论文标题不外乎两 种类型:一类为论点型标题,即题目本身就是文章论点,如 《坚持就是胜利》;一类为论题型标题,即标题就已指出了 论述的对象、话题或范围,如《宽容》。但不管采用哪种类 型的标题,简明而不失深意,新巧而不乏韵味应当成为拟题 的基本原则和追求。
而今,披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净,没 有透明敞开的胸怀,着世间就无真诚可言。何不收其虚伪,展示真诚。
看着这透明如水晶的水,我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心,怎能没有冲见天 日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真,拥抱真诚,去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊, 去结交一位誓友,莫逆,忘年,只要心相知,手相牵,意相同。
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