议论文写作中出现的问题ppt课件

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文章标题犹如屋之窗，人之眼。常言道：题好一半文。但议 论文标题与记叙文、散文标题又有区别。议论文标题要求准 确、鲜明，并能反映中心论点。但有部分学生的作文标题要 么文体错位，记叙议论不分，如《你是我眼中的一滴泪》、 《似水年华》即为典型的记叙文标题；要么表意不明，文题 含混，如《三个和尚》，《打抱不平》；要么大而无当，抽 象宽泛，如《水》，《论高考》。常见议论文标题不外乎两 种类型：一类为论点型标题，即题目本身就是文章论点，如 《坚持就是胜利》；一类为论题型标题，即标题就已指出了 论述的对象、话题或范围，如《宽容》。但不管采用哪种类 型的标题，简明而不失深意，新巧而不乏韵味应当成为拟题 的基本原则和追求。
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议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一个 关于该论述问题或对象的观点和主张，而且观点和主张应当 体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特 点。但不少同学作文或者缺乏对事物、问题的明确看法和见 解，或者观点零零碎碎散见于全文，不够集中，或者观点表 述闪烁其辞，琵琶遮面。议论文写作必须态度明朗，观点明 确，切不可含含糊糊、模棱两可。掌握开门见山立论，行文 中间立论，卒章收束立论的＂三立论＂写作技巧，养成初写 议论文篇首提出问题亮出观点的良好写作习惯。
没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。 气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在 看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。
水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。 纯净
“巍巍乎高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千 古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。 “巍巍呼高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古 佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。
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品 水 (节 选)
偶尔翻看杂志，随意一瞥： “少年喜欢喝汽水，它甜、变化多，因为少年不知愁滋 味；青年喜欢喝咖啡，苦而甜、香而涩，有极成熟的刺激感；中年人爱喝茶，它幽 香、恬淡；老年人爱喝白开水，因为它极淡。” 然而，未及弱冠之年的我，却极爱这白开水。
——写在前面 如风般清。如云般淡。 喜爱品水，是没有理由的。 独守一份静谧。独享一种安然。 幸福，就满世界荡漾开来。 我是个极平淡的人。也许这样，才爱品水吧！ 一个人，静静地，抱着水杯，抛开一切杂念，放下一切工作。也许只为着一个 “静”。却让心尽情驰骋，独做“女孩的梦”。也只有这个时候，我会忘却一切。 仿佛整个世界都是我的，似乎置身于云层之中，恍恍惚、飘飘然…… 品水的清，品水的纯。 因清而纯，唯纯则清。心也似被洗过一番，清清的，纯纯的。轻呷一口，卷入遐思， 仿佛进入神清气爽的境界…… 品水的浪漫，品水的诗意。 水的清，水的纯，令人心旷神怡，烦忧皆忘……似乎步入“桃源”世界，隐隐约约、 缥缥缈缈，诗意似的浪漫…… 心， 随着思绪飞…… 带着浪漫飘……
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摆事实，讲道理，是议论文常用的两种论证方式。无材料的铺垫和 依托，所讲之理则犹如空中楼阁，根基不牢；反之，若无理性的分 析和升化，所叙之事则如无睛之龙，有形无魂。一般而言，一篇议 论文应事实和事理有机结合，相得益彰，不可顾此失彼，厚薄一方。 可事实上，不少学生初写议论文要么从头至尾喋喋不休地空发议论 （且说理琐碎浅薄，不能抓住问题的要害和实质）却不举出一件生 动而有说服力的事件，要么甲乙丙丁、开中药铺式的罗列一大堆内 在毫无关联的事例材料，而丝毫不从理性阐述的角度对事例的意义 和价值予以深入剖析与评价，从而沦为观点加材料的简单论证模式。 如此为文，只能是以理吓人，以事压人。须知，理不在长，深刻即 行；事不在多，精当则力。理若太泛，泛则失之空洞；事若太滥， 滥会杂乱无章。合理权衡和正确处理好二者在文中的比重和关系， 方可收到以理服人，以事明人之论证效果。
而今，披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净，没 有透明敞开的胸怀，着世间就无真诚可言。何不收其虚伪，展示真诚。
看着这透明如水晶的水，我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心，怎能没有冲见天 日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真，拥抱真诚，去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊， 去结交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牵，意相同。
议论文写作指导——议论文写作中出现的问题
2015年9月
1Байду номын сангаас
由于长期写作记叙文、散文或随笔，部分学生在 初写议论文时，容易受写作定势思维的影响和干扰， 把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散 文；或前半部分重在叙事描写，后半部分侧重议论 说理，把议论文写成了既非完全说理又非完全叙事 的内容杂糅之文。还有不少学生不能正确区分夹叙 夹议类记叙文与议论文之间的区别，把二者混为一 谈。
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一事一小议，一议一话题，一话题一中心，是议论文写作的 基本要求。可有不少同学一篇文章几个论点，让人不清楚究 竟哪个才是中心论点；或者开篇下笔就转移了话题，偏离了 标题，与命题意图和写作要求南辕北辙，背道而驰，或者写 至中途，兴之所至，信马由缰，渐行渐远地游离甚至抛开了 原来的话题或论题，等到一气呵成，回头自赏时，已如＂两 个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天＂般下笔千言，离题万里了。 作文时，务必使标题与话题暗合，内容与标题紧贴，要注意 行文中思维的收与放，张与弛。既要发散思考，适当拓展， 又要聚合思维，收束一点，切不可天马行空，题外生题。同 时写作过程中，养成统观全局，瞻前顾后的写作习惯也可防 止偏题、跑题。
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水 的 联 想（节选） 冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。 这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往
今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。 博大
秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜， 和生亮？”草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和 倨傲。浩浩江水，川泽迂回，何似这百转之肠？
水教人真诚，正如叶尖那滴雨露，透明纯洁，折射出太阳的光芒。
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要清楚记叙文和议论文的显著区别： 记叙文追求的写作效果为以情动人，主要运用叙述、描写
的表达方式（至少占２／３） 议论文写作的目的则为以理服人强调说理，主要采用议论
为主的表达方式（至少占２／３） 二者混同便有文体特征模糊，体裁失真之嫌。