《渡荆门送别》PPT-完美版

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课文解读
渡荆门送别
乘渡船远。荆门外，来往从。楚楚国地游。这。里指今湖北一带。
诗意：（我乘船）远渡到荆门山之外，来到古 老的楚地漫游。
【品析】交代了诗人此行的目的：远渡荆门， 到楚地游历。
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2.怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？
诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长 江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐 渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的 流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江 水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴 含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。
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3.《渡荆门送别》一诗中“月下飞天镜，云 生结海楼”是如何体现李白诗的浪漫主义风 格的？
上句写晚上，仰观天宇， 皓月洒辉；俯察江流，明月倒 映如镜。着一“飞”字，动感 十足，神韵毕备。
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景物描写
山随平野尽，江入大荒流。
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月下飞天镜，云生结海楼。
比喻
将水中月影比作明镜，用海市蜃楼形容江中云 霞之美，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、 彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大 好河山的赞美之情。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
下句写白天，仰望天空， 彩云兴起，变幻如海市蜃楼。 着一“结”字，拟人生情，引 人联想。此联想象新奇，表现 了诗人与月同行、与云同飘的 喜悦之情。
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4.尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？ 拟人手法。明明是自己依恋故乡，却借
故乡的山水说故乡眷恋他。此联写出了长江 水送“我”的离别之意，对故乡依恋不舍的 情感溢于言表。
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仍：仍然，依旧。
仍怜故乡水，万里送行舟。
怜：喜爱。
思乡之情
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再读古诗，讨论思考： 1.首联在全诗中有什么作用？ 首联扣住诗题，交代了 诗人此行的目的：远渡荆门， 到楚地游历。具有穿针引线、 贯穿全诗的作用。
渡
荆
远景——平野 江流
门 绘景 近景——江月 云生
送
别
抒情：怜水送行舟
意雄 境浑 高壮 远阔
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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背景链接 《渡荆门送别》是李白出蜀时所作。荆门自古即
有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行， 经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到 湖北、湖南一带的楚国故地游览。这时的青年诗人， 兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山西岸高耸云 霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆 门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。
平原。
辽远无际的荒原。
山随平野尽，江入大荒流。
飞 飞天下镜的：天（镜如。同）月下飞天镜，云结生：结形成海。楼。海里形楼形成：容的海江美市上丽蜃云景楼霞象，多。这变
诗意：山峦随着平原的出现而渐渐消失，长江 奔入广阔的原野后，依旧滔滔东流。月亮倒映 在水中，犹如从天上飞来一面明镜。彩云变幻， 形成了如海市蜃楼的景象。
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渡荆门送别
李白
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作者名片
李白（701—762），字太白，号青莲居士，盛 唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被 称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其诗风雄 奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗 歌的新高峰。代表诗作《静夜思》《行路难》《望 庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早 发白帝城》等。有《李太白集》传世。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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主旨归纳
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《渡荆门送别》通过对出蜀 至荆门沿途所见景物的描写， 展现了一幅雄奇壮丽的画卷， 抒发了诗人对祖国大好河山的 赞美，表达了作者对故乡无限 爱恋的真挚感情。
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结构梳理
叙事：远渡地点，出蜀目的
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。