7 妈妈睡了(人教部编版)-教案导学案
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课题:7 妈妈睡了
【教学要求】
1.认识“哄、先”等12个生字,会写“哄、先、闭”等8个字,积累“的”字短语。
2.能正确、流利地朗读课文。通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温
柔与辛劳,理解课文内容。
3. 体会妈妈与孩子之间的爱。感受母爱,懂得关爱父母。
【教学重点】
学会生字,能流利地朗读课文。理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱。【教学难点】
通过关键词句,体会妈妈与孩子之间美好的爱。
【教学课时】2课时
第一课时
课时目标
1.学习本课的生字词,初步懂得体会妈妈与孩子之间的爱。
2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。
教具准备教学课件
教学过程
一、歌曲导入,揭示课题
1.我和孩子们一起唱大家都很熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》。(课件出示2:《世上只有妈妈好》音频)我们每个人都有一个爱我们的妈妈,你们观察过自己的妈妈吗?
2.教师过渡:有一位小朋友在妈妈睡着的时候,也仔细地看着他的妈妈,你们想不想听我讲讲?今天我们一起走入《妈妈睡了》,去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课件展示课题。
3.揭示课题,板书《妈妈睡了》。我们应该怎样读这个题目呢?齐读课题。(板书:7 妈妈睡了)
二、初读课文,标出生字
(课件出示3)提出自学要求:【设计意图:以大家最为熟悉的歌曲导入,自然过渡到课文所学,联系生活实践,谈谈自己的妈妈。】
1.借助拼音自读课文。
2.把生字及二类字标出来。
3.检查自学效果。
(课件出示4、5)
一类字:
哄先闭脸事沉发窗
二类字:
紧润等吸粘汗额沙乏
自己对照课件出示的生字及一、二类字看看是否都标出来了。
三、再读课文,认识生字
1.再读课文,把标出的生字重点读一读。
2.检查自学效果。
(1)找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。
(课件出示6)
hǒnɡ xiān bì liǎn shì chén fā chuānɡ
哄先闭脸事沉发窗正音:“脸、沉、紧、粘、汗、前”是前鼻音,“哄、窗、等”是后鼻音,“事、沉、窗、润、沙、粘”是翘舌音。
“发”是个多音字,在本文中读“fà”,“头发”,另外,还有“fā”,“发生”的意思。
jǐn rùn děnɡ xī zhān hàn é shā fá紧润等吸粘汗额沙乏
“粘”是个多音字,本文中读“zhān”,“粘连”的意思,还有一个音是“nián”,“粘土”。
(2)争当小老师带拼音领着同学读一读。
(3)找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读。
(课件出示4、5)
一类字:哄先闭脸事沉发窗
二类字:紧润等吸粘汗额沙乏
(4)识记生字
①部首归类识字:“哄、吸”与“润、汗、沙”是两组部首
相同的生字。
②运用形声字构字特点识记:“额、颜、颊、颈、颌”等字
都是“页”部,表意,“客、彦、夹、合”表音。
③用实物演示的方法识记“粘”字。
(5)争当小老师去拼音领着同学读一读。
(6)开火车读一读。
四、熟读课文,标划词语
1.默读课文,标出课件出示的词语。
(课件出示8)
jǐn jǐn dì bì zhe shā shā chuānɡ wài
紧紧地闭着沙沙窗外
hónɡ rùn hū xī hàn zhūé tóu
红润呼吸汗珠额头
2.带拼音读一读。(课件出示9)
(1)带拼音自己读一读。
(2)带拼音同桌互读。
3.去拼音读一读。(课件出示10)
紧紧地闭着沙沙窗外
红润呼吸汗珠额头
学;也可以借助书中拼音读一读。)
(2)同桌相互检查。
(3)男女比赛读一读。
五、回归课文,再读字词
1.把生字词带入课文读一读,要求把课文读正确、流利。
2.边读课文,边标出自然段。
3.开火车读课文。
读文要求:
(1)读课文的同学把课文读正确、流利。
(2)每个同学只读一个自然段。
(3)其他同学边听边想:妈妈睡觉时的样子是怎样的?
(好美丽,好温柔、好累)
六、识记字形,指导书写。
书读得好,字也要写得好。
1.出示生字卡片,巩固生字读音。
2.重点指导写字:闭事窗(板书:闭事窗)
(课件出示11):出示“闭事窗”的田字格课件。
(1)观察生字,说说你发现了什么?
“闭”为半包围结构的字,“窗”是上下结构。
(2)谁来说一说“闭”的偏旁是什么?(门),谁知道还有哪些字是“门”旁的?(闪间闷)
3.指导写字。
(1)“事”字容易写得长,应该把“口”和“彐”写得扁一些、紧凑一些。第一横最长。
“闭”字应该先写“门”再写内部的“才”,门字框要写得宽一些,给“才”留出位置。
“窗”上下结构,上窄下宽,下面部分“囱”写得方正,里面不是“夕”,点要出头。
(2)生描红、临写,生配乐写剩余的生字。
七、当堂作业,反馈检查。
(课件出示12)
把下面的字和正确的读音连在一起。
哄 bì脸 chuāng
先 hǒng 沉 liǎn
闭 xiān 窗 chén
课外作业新设计
1.看拼音写词语
bì chuāng shi fà
上外故【设计意图:写字的指导,细致到位,小到字的重点笔画,起笔和收笔的位置,易错的地方更要指出,还有字的结构,互相穿插避让。】