经济生活导学案全套
经济生活第8课第1框导学案1123(打印版)
《经济生活》第8课财政与税收第一框:国家财政导学案（第007号）命制人：王松叶审核人：高一政治组20161123班级姓名学号【学习目标】（一）知识目标识记：1、财政收入的构成。
2、影响财政收入的因素3、制定合理的分配政策的原因 4、财政支出的用途；理解：财政的作用运用：正确使用财政政策调节经济运行（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习财政的作用，引导学生关注国家发展和进步，关注财政资金的使用。
二、学习重难点重点：财政的作用难点：如何正确使用财政政策调节经济运行课前自主学习案知识点一：一、财政及作用（标记在课本上并熟记）1、财政（1）目的（2）含义（3）实现（4）本质2、财政的作用（1）（2）（3）（4）①扩张性财政政策②紧缩性财政政策二、财政收入与支出1、财政收入（1）含义、（2）来源（4种）（3）最重要的来源是：（4）影响因素（要熟记）（5）增加财政收入的措施有：2、财政支出（1）含义、（2）用途3、财政收入与支出的关系课中自主探究案【合作探究1】国家要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，加大对民生领域和社会事业支持保障力度，各级政府切实把基础设施建设和社会事业发展的重点转向农村，国家财政新增教育、卫生、文化等事业经费和固定资产投资增量主要用于农村，逐步加大政府土地出让收入用于农村的比重。
通过强化各项支农惠农财税政策，包括严格执行增加投入政策，加大支农补贴力度、支持在全国范围建立农村最低生活保障制度，促进现代农业建设等，加快社会主义新农村建设。
同时增加对科技、教育、卫生、文化、社会保障、保障性住房、节能环保、中小企业、居民消费、欠发达地区经济发展等方面的支持力度，推动重点领域改革。
结合材料说明财政发挥了怎样的作用？【合作探究2】经济和财政是相辅相成，财政来自于整个经济的发展，经济的发展又促进了财政的增加，同时财政的增加反过来又支持扩大内需，支持经济建设。
高中政治《经济生活》复习精品导学案(三)
《经济生活》复习导学案（三）一、考点要求1.重大假日免收小型客车通行费，导致居民消费以享受型为主。
2.当前我国居民消费已由生存资料消费向享受资料消费转变。
3.消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能增加人们的预期收入。
4.要提高居民消费水平，就应多发行纸币。
5.物价水平越低，说明消费水平越高。
6.扩大内需就是鼓励超前消费，建设节约型社会要求节制消费。
7.恩格尔系数是指各类消费支出占家庭总支出的比重。
8.按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
9.随着我国经济的发展、人民收入的增加，居民的恩格尔系数不断降低，食品支出越来越少。
家庭消费以享受资料消费为主。
10.从众心理、求异心理引发的消费都是不可取的。
11.贷款消费属于超前消费，适度消费就是限制消费。
12.提倡艰苦奋斗、勤俭节约就是限制消费。
三、选考真题1.近年来，浙江走上了绿色发展、生态富民、科学跨越的路子，绿色消费成为风尚。
绿色消费的核心是：A.保护消费者健康B.节约资源C.可持续性消费D.减少污染2.一般说来，人们预期未来有失业风险就会节制当前消费。
3.“不需现金，扫码就行”，这句广告语道出了“扫码”成为时尚的一个原因，“扫码消费”A.减少流通所需的货币量B.降低支付风险C.提高消费的便利性D.增强消费信心4.为了提高英语能力，小明使用信用卡透支98元购买了一本权威词典。
按消费目的划分，这属于A.生存资料消费B.享受资料消费C.发展资料消费D.贷款消费四、模拟题1.“舌尖上的浪费”有悖于量入为出、适度消费的原则。
2.下表为近三年我国国内旅游市场发展主要指标（单位：万亿元）。
从中可以推断出A．经济结构实现战略性调整B．旅游行业服务质量显著提升C．城乡居民的收入差距拉大D．消费对生产有重要的反作用3.下表为某省2015-2017 年经济发展部分调查数据，从中可以看出该省（）A.居民生存资料消费量正逐年减少B.居民消费水平的提高与经济发展同步C.城镇居民的恩格尔系数会高于农村居民D.城乡居民收入差距缩小提高了总体消费水平（）4.近年来，浙江走上了绿色发展、生态富民、科学跨越的路子，以节约资源为核心的绿色消费成为风尚。
《经济生活》第1单元第3课 3.1 消费及其类型导学案
3.1消费及其类型导学案年级高一学科政治备课人王庆荣、马玲时间【导、思】【学习目标】1.了解消费的类型、恩格尔系数。
2．理解影响消费水平的主要因素。
(重点)3．运用影响消费水平的因素，分析进一步提高消费水平的措施。
(重点、难点)【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。
1.影响消费水平的主要因素是什么？2.不同情况的收入是如何影响人们的消费水平的？3.从收入角度看，如何提高居民的消费水平？4.消费的类型有哪些？5.按照消费的目的可以将生活消费分成哪几类？6.如何看待贷款消费？【议、展、评】【重难点探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）1.小明的家庭会议：周末，小明家又按照惯例召开了家庭会议，这次会议有两个议题。
(1)议题一是“买车与否”，小明因为家庭存款只有两万元而十分犹豫，妻子却以父母身体不好，孩子刚出生为由反对小明的买车方案。
材料中小明和妻子的担心分别是什么？(2)第二个议题是“选哪个”。
小明所在的销售部门要求小明做市场调查并写出销售方案，根据小明的调查甲城市大多家庭的月收入在6 000到7 000元之间；而乙市少数家庭月收入上万元，其他家庭月收入都在2 000－3 000元。
该选择在哪个城市建立新的分部小明一家犯了难，你能给他意见么？（3）小明一家经过激烈的讨论，决定贷款买车，你认为对于小明一家而言贷款消费合理么？2.从影响消费的因素探究提高消费水平的措施3．贷款消费一定是超前消费，对吗？【构建网络】——在回顾本课所学知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，详略得当。
【迁移运用】——独立完成下列练习，小组内互批，存疑问题组内讨论，检验一下，要细心哦基础题做一做：1.江南名产庆元甜桔柚、宁波红膏咸炝蟹、金华火腿等，质量好价格高，乡下小镇的人，因其价高而舍不得买，但是上海等大城市的人，因其好吃而很乐意掏钱购买，这些商品的销量比乡下好很多。
经济生活导学案
①规范经济秩序；②保护合法权益；③保障人人获利；④指导生产经营
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
欧江岔镇中心学校“一三六”课堂八年级思品学科导学案
时间：10、17课题：我们的经济生活班级＿＿＿ 组号＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 备课人陈仕清一、学习目标：①情感、态度、价值观：让学生感受身边经济生活的变化，了解经济生活与我们密切相关，从而有意识地去关注经济生活。②能力：理解日新月异的经济生活是我国改革开放的好结果，学生们能自觉遵守经济生活的准则，创造更有生机活力的经济生活。③知识：了解中学生也有经济生活，感受经济生活的变化。
导学一：有关经济生活的探讨
想一想：p42图片设问：
1、你知道它们出现在什么时候，有什么用处吗？
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2、这反映了当时我国怎样的一种经济生活状况？
与那时相比，我们今天的经济生活发生了怎样深刻而又巨大的变化？
对经济生活的影响：1、中国可以自由地向其他WTO成员国出口商品，也意味着中国更全面彻底的开放2、中国能更充分利用全球的资源。3、开放市场，融入全球经济，企业面对全球市场上的竞争，有利于中国企业提高效率。
导学二、畅想未来：
5、P42用语言表达或图画等形式来描述自己所想象的十年后我们的生活状况。
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导学一：有关经济生活的探讨
想一想：p42图片设问：
1、你知道它们出现在什么时候，有什么用处吗？
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经济生活导学案
经济生活导学案一、家庭理财规划在现代社会，经济生活对于每个家庭来说都是至关重要的。
因此，一个良好的家庭理财规划是必不可少的。
首先，家庭应该建立一个详细的预算，包括收入和支出的清单，以便合理安排家庭开支。
其次，要制定长期和短期的理财目标，如儿童教育基金、养老金等，以确保家庭生活质量的持续改善。
最后，要学会理性消费，避免过度消费导致财务困难。
二、个人理财技巧个人理财技巧对于个人经济生活同样至关重要。
首先，要建立一个健康的储蓄习惯，定期储蓄一部分收入，以备不时之需。
其次，要学会投资理财，选择适合自己风险承受能力和投资目标的理财产品，提高资产增值能力。
最后，要保持良好的信用记录，及时还清信用卡账单，避免因信用问题而影响个人经济生活。
三、职场发展规划职场发展规划对于提升个人经济生活水平也是至关重要的。
首先，要不断提升自身技能和能力，不断学习和进修，以适应社会发展的需求。
其次，要建立广泛的人际关系网络，培养良好的人际沟通技巧，为职场发展做好准备。
最后，要积极参与职业培训和考核，不断完善自己的职业素养，提高职场竞争力。
四、创业经营实践创业经营对于个人经济生活是一条可持续发展的道路。
首先，要明确自己的创业目标和理念，建立自己的创业企业文化。
其次，要了解市场需求，选择适合自己的创业领域和目标市场，制定详细的创业计划。
最后，要不断提高自身的创业经营技能，及时调整经营策略，稳健经营，实现创业目标。
五、经济生活纠纷处理在经济生活中，难免会碰到各种纠纷和问题。
如何处理这些纠纷，对个人经济生活水平有着重要的影响。
首先，要保持冷静，充分了解纠纷的来龙去脉，寻找解决问题的途径。
其次，要依法维权，了解自己的权利和义务，通过法律途径解决纠纷。
最后，要注重和解，尽可能通过妥协和协商解决纠纷，维护个人和他人的合法权益。
六、经济生活未来展望在现代社会，经济生活的发展和变化日新月异，个人和家庭要及时跟进并适应这种变化。
未来，经济生活将更加数字化和智能化，个人理财和职场发展将更加重视数字科技和创新能力。
经济生活第一课导学案
《经济生活》导学案第一单元第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱时间：2014年月日一、考点突破1、识记商品、货币的本质和基本职能、价格、纸币等概念2、货币产生的过程理解的本质、商品流通的含义、纸币的发行规律3、运用货币的知识说明如何正确对待金钱二、重难点提示重点：货币的本质及基本职能、纸币难点：纸币【自主学习过程】【小组交流、合作探究】【学习反思】（一）商品★1、含义2、基本属性（1）使用价值（一）商品1．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？（2）价值（二）货币1、货币的产生：★2、货币的含义★3、货币的本质是2．【巩固练习】下列物品哪些属于商品？①自然界中的空气、水②自产自用的蔬菜③超市里卖的货物④回收的废品⑤家里正用的冰箱⑥家庭用的电、自来水3．【思考】为什么要进行商品交换？为什么能够进行商4、货币的职能★（1）基本职能①价值尺度A．含义：B．计量单位：C．价格的含义：②流通手段A．含义：B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示：含义：公式：（2）其他职能：、、品交换？（二）货币1．列出货币产生的过程并理解货币的本质2．理解马克思的名言：金银天然不是货币，但货币天然是金银。
3．【探究】假（三）纸币1、产生★2、含义3、纸币的优点4、纸币发行规律5、通货膨胀与通货紧缩(1) 通货膨胀（2）通货紧缩6、爱护人民币，反对假币（1）爱护人民币的原因（2）为什么要严惩制造假币的行为？如你现在拿到人生的第一笔工资5000元，你打算干什么？在你的选择中货币都发挥了哪些职能？4．【比较】流通手段与商品流通。
5．【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。
（三）纸币1、判断纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。
2、纸币发行的越多越好？货币的职能：基本概念基本观点价值尺度的含义价 格贮藏手段、支付手段、世界货币价值尺度流通手段其他职能1.流通手段的含义2.商品流通的含义要生产适销对路、质量上乘的商品一、单项选择题1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（）A、都是具体劳动的结果B、都具有相等的使用价值C、都凝结着一般人类劳动D、都是脑力劳动的结果2、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。
高一《经济生活》导学案(李中马英)
高一《经济生活》教学模式导学案李家山中学马英【重点】中国共产党领导和执政地位的确立【难点】中国共产党的基本执政方式及其关系。
一、预习检查：各小组长汇报预习检查的结果。
二、自主学习：（一）中国共产党领导和执政地位的确立1、中国共产党领导和执政的地位是如何确立的（1）是历史和人民的选择中国共产党领导和执政地位的确立不是自封的，是（2）是由党的性质和宗旨决定的中国共产党领导和执政地位的确立是由它的决定的。
①性质：②宗旨：2、为什么中国特色社会主义事业要以中国共产党为领导核心？因为：（1）（2）（3）（二）、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政1、中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格，也具有与时俱进的。
2、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及三者间的联系（1）含义①科学执政②民主执政③依法执政（2）三者联系：依法执政是中国共产党执政的，科学执政、民主执政要通过体现出来，又要靠来保证实现。
（3）依法执政的作用：有利于保证党始终发挥的领导核心作用。
三、课堂探究1.探究活动（见书本62页）（1）这三个镜头分别反映了当时中国的哪三种基本政治力量的状况？（2）为什么说没有共产党就没有新中国？2.“十一五”规划建议制定过程中广泛征求采纳了来自全国31个省、自治区、直辖市以及港澳特区及海外中国留学生共412万多人的意见和建议。
建议立足科学发展，着力提高科技自主创新能力，完善体制机制，促进社会和谐，明确未来中国经济社会发展的指导方针，提出符合中国国情、顺应时代要求、反映人民意愿的发展目标和总体部署，经十六届五中全会审议、研究、讨论、修改完善后做出决定，以建议的形式提交全国人民代表大会上升为国家意志，作为我国今后5年国民经济和社会发展的纲领。
请回答：上述材料是怎样体现中国共产党的执政方式的？四、课堂训练（一）判断正误1、中国共产党是我国的执政党，履行组织经济建设和文化建设的国家职能（）2、民主执政是中国共产党执政的基本方式（）3、人民民主是党的生命（）4、社会主义的建立，是中国历史上最广泛、最深刻的社会变革（）5、全心全意为人民服务是中国共产党的唯一宗旨（）（二）选择题1、党的十七届四中全会指出，必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，坚持党内民主带动人民民主，以党的坚定团结保证全国各族人民的大团结。
经济生活第6.2课导学案
高一思想政治《经济生活》导学案编审： ______ 第六课第二框股票、债券、保险导学案【学习目标】知识目标：1、识记股票的基本含义、特点，2、债券与商业保险的基本含义、种类、特点3、股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义能力目标：概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
情感、态度、价值观目标：培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
［学习过程］【学习重点】股票、债券、保险【使用说明】1预习自学案，梳理基础知识；2、标注疑难，小组探究；3、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
预习案（15分钟）一、自主学习：（亲爱的同学，根据下面提示阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！）1、股票是_____ 公司在筹集资本时向出资人出具的____________ ，代表其对股份公司的所有权。
它包括：参加股东大会、__________________ 、参与__________ 、收取等。
2、股票收入包括两部分：一部分是：_______________ 来源于__________ ；另一部分是：_________________ 。
3、风险：股息和红利是公司的利润分配收入，具有不确定性；股票价格受公司经营状况、_______________________________ 、__________________________ 、______等多种因素的影响，其波动有很大的—。
这使投资者________________________ 。
价格波动的不确定性越大，投资风险也越大。
因此，股票是一种____________________ 的投资方式。
▲股票投资的特征是：高收益、高风险。
4、股票市场的建立和发展，对搞活_________________ ，提高________________ ，筹措，促进，具有重要意义。
经济生活导学案
课题：10.1全面建设小康社会的经济目标学习目标：（见“金太阳导学案课程学习目标）教法：自主合作探究式教学法一、【自主预习】（一）自主学习：1.总体小康的微观和宏观表现各是什么？①②2.全面小康社会的目标是什么？（要求：在教材上找出相关知识。
）3.实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，主要涉及经济建设.文化建设. 社会建设和生态文明建设五个方面。
在经济建设方面要达到哪些要求?（二）【预习自测】1. 20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设＂三步走＂的战略部署。
到二十世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即（）Ａ解决温饱问题Ｂ．总体上达到小康水平Ｃ．进入全面小康社会Ｄ．基本实现现代化２．根据国家统计局小康社会发展水平的分析报告，目前西部地区实现的程度为８４．１８％，东部地区实现程度为９７．９６％，中部地区实现为９３．１８％，可见我们目前达到的小康社会是（）Ａ．低水平的小康Ｂ．不全面的小康Ｃ．发展很不平衡的小康D．全面的小康社会３．请你构建本节知识体系：二．【课堂探究】１．全面小康社会是社会主义本质的内在要求，仔细阅读教材８６页第４段，分析全面小康社会的美好远景在经济建设、生态文明建设、政治建设、文化建设、社会建设五个方面各是什么？２．①全面建设小康社会的经济目标，即经济建设的新要求有哪几项新要求？（进行概括）②“增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展”。
的具体要求是什么？如何理解“发展的协调性”和“又好又快”？③在“全面改善人民生活”方面，应主要从哪些方面着手？３．全面建设小康社会的进程是一种不平衡的过程。
对“不平衡”如何理解？【当堂检测】自主合作探究完成《金太阳导学案课程达标检测》。
三、【课后拓展】１．思维拓展：阅读《金太阳导学案技能应用与拓展》。
２．训练拓展：完成《金太阳思维探究与创新》．９．１０课题：10.2又好又快、科学发展学习目标：参考《金太阳导学案. 课程学习目标》学法：自主合作探究式学习方法一、【自主预习】（一）自主预习1.科学发展观的科学内涵是什么？2．科学发展观的重要地位是什么？3．促进国民经济又好又快发展的具体要求有哪些？（二）预习自测1.科学发展观的根本方法是（）A．以人为本 B.转变发展方式 C.全面协调可持续D.统筹兼顾2．我国发展低碳经济的战略目标是到2020年，单位GDP能耗比2050年降低40%至60%，单位的GDP的二氧化碳降低50%左右。
经济生活全套教案教案
经济生活全套教案第一单元生活与消费第一课神奇的货币（一）揭开货币的神秘面纱1、货币的本质。
（1）商品和货币的密切联系，货币是商品交换发展到一定阶段的产物；（2）物物交换的困难和一般等价物的产物；（3）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
2．货币的基本职能。
（1）价值尺度是货币的第一种基本职能。
货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量一切商品价值的大小。
若不是一切商品，就不是货币，只是商品的等价物。
货币具有价值尺度，是因为货币本身有价值，这样货币才能衡量其他商品价值的大小。
商品的价值用货币表示出来的时候就是价格。
货币执行价值尺度时，只是观念上的货币。
（2）流通手段是货币的第二种基本职能。
应注意流通手段与商品流通手段的区别。
流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。
作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。
要懂得流通中所需要的金属货币量的计算公式。
3．纸币的产生和发展纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。
它必须由国家发行并且强制使用的。
纸币与铸币相比较，它有自己的优点。
国家有权发行纸币，但是既不能过多，也不能过少。
要注意正确使用纸币，对制造假币的行为必须依法严惩。
（二）信用工具和外汇1。
信用工具（1）信用卡①信用卡的含义：信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
②信用卡的优点：信用卡及存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节约交易费用，增强消费安全，给持卡人带来极大的便利。
③信用卡的使用。
（2）支票①支票的含义：支票是活期存款的凭证，是出票人委托银行等金融机构见票是支付一定金额给收款人或者持票人的票据。
②种类：转账支票和现金支票（3）汇票。
①含义：由出票人签发，委托付款人在见票时或者在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。
②分类：汇票包括银行汇票和商业汇票。
③作用：汇票的使用，有利于汇款人的异地贸易，避免了长途携带现金的不便和风险。
经济生活导学案全套
第一单元生活与消费第一课神奇的货币学案1 揭开货币的神秘面纱社会引言：2010年12月10日至12日中央经济工作会议在北京举行，温家宝在讲话中全面总结2010年经济工作，阐述2011年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策，对2011年经济工作作出具体部署，提出将更加重视通胀预期管理。
学习目标：1.了解商品及其基本属性，知道纸币和通货膨胀的内涵。
2.理解货币的本质及其基本职能。
3.通过学习培养同学们透过现象认识商品、货币的本质的能力，树立正确的金钱观。
【基础梳理】一、货币的本质1．商品(1)商品：用于________的劳动产品。
(2)基本属性：____________和________。
2．货币(1)产生：货币是____________发展到一定阶段的产物。
(2)一般等价物：它表现其他一切商品的________，充当商品交换的________。
(3)含义：从商品中分离出来固定地充当______________的商品。
(4)本质：货币的本质是______________。
二、货币的基本职能1．价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品____________的职能。
(2)货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有________。
(3)价格：通过一定数量的________表现出来的商品价值。
(4)货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要__________的货币。
2．流通手段(1)含义：货币充当商品__________的职能。
(2)以________为媒介的商品交换，叫做商品流通。
其公式是：____________________。
(3)货币执行流通手段职能时，必须用________的货币，不能用观念上的货币。
3．货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有____________、____________(支付的是__________________________________等)和____________等职能。
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v1.0 可编辑可修改第一单元生活与消费第一课神奇的货币学案1 揭开货币的神秘面纱社会引言：2010年12月10日至12日中央经济工作会议在北京举行，温家宝在讲话中全面总结2010年经济工作，阐述2011年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策，对2011年经济工作作出具体部署，提出将更加重视通胀预期管理。
学习目标：1.了解商品及其基本属性，知道纸币和通货膨胀的内涵。
2.理解货币的本质及其基本职能。
3.通过学习培养同学们透过现象认识商品、货币的本质的能力，树立正确的金钱观。
【基础梳理】一、货币的本质1．商品(1)商品：用于________的劳动产品。
(2)基本属性：____________和________。
2．货币(1)产生：货币是____________发展到一定阶段的产物。
(2)一般等价物：它表现其他一切商品的________，充当商品交换的________。
(3)含义：从商品中分离出来固定地充当______________的商品。
(4)本质：货币的本质是______________。
二、货币的基本职能1．价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品____________的职能。
(2)货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有________。
(3)价格：通过一定数量的________表现出来的商品价值。
(4)货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要__________的货币。
2．流通手段(1)含义：货币充当商品__________的职能。
(2)以________为媒介的商品交换，叫做商品流通。
其公式是：____________________。
(3)货币执行流通手段职能时，必须用________的货币，不能用观念上的货币。
3．货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有____________、____________(支付的是__________________________________等)和____________等职能。
三、纸币1．含义：纸币是由________(或某些地区)发行的、强制使用的________符号。
2．发行(1)国家有权发行纸币，但不可以________发行。
即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的__________。
(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的__________为限度。
超过这个限度，就会引起____________，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍____________。
(3)货币流通规律：流通中所需要的货币量＝________________(待售商品量×价格水平)/货币流通速度。
(4)通货膨胀：经济运行中出现的________、________的物价上涨的现象。
纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
(5)通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。
它表现为物价____________下跌，通常伴随着____________出现。
【自我测试】1．在网络技术快速发展的今天，通过网络实现了多种形式的有偿信息服务，这主要是因为( )A．信息可以多次使用B．信息可以供人享用C．信息可以多次复制D．信息本身也可以成为商品2．对一般等价物认识正确的是( )A．它的价值是通过其他商品表现出来的B．它是和商品交换一起产生的C．它在商品交换中起媒介作用D．一般等价物在本质上就是货币3．小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。
其中5万元利息、30万元房价、8万元首付金分别体现了货币的职能是( )v1.0 可编辑可修改A．贮藏手段、流通手段、价值尺度B．价值尺度、支付手段、流通手段C．支付手段、流通手段、贮藏手段D．支付手段、价值尺度、流通手段4．辨析凡是物价上涨都是通货膨胀。
探究纸币及通货膨胀[情景探究]2010年，因为物价的继续飙涨，网民更是创造许多使用谐音的新名词来嘲讽。
为形容大蒜、黄豆、生姜、砂糖、食油、青菜价格的疯涨，出现了“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”、“糖高宗”、“油你涨”到“菜奴”；最新一件则是“腐不起”，那是因为杭州的豆腐突然涨价25%到50%。
物价上涨而来不及创造出的新词汇则更多了。
而上涨幅度也不止是几成而已，例如绿豆1公斤从6元炒至20多元。
在这种情况下，社会上出现囤积商品的“海囤族”(大量囤积各类民生物资)、“团购族”、“特搜族”、“网购族”等等，希望能藉此跑赢物价上涨的速度，不但找回“安全感”，也要显示“走得快，好世界”的不吃亏心理。
探究思考：(1)你对通货膨胀感受是什么(2)你能谈谈通货膨胀产生的原因及治理措施吗[典例探究]为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。
是否发生了通货膨胀，必须看是否出现( )①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降A．① B．②④C．①②③ D．②③④v1.0 可编辑可修改[易错点探究]纸币的面额、发行量、购买力都是由国家决定的。
1．现在人们越来越多地从网上下载各种资料，但是很多资料都是收费资料。
下列对从互联网上下载的收费资料认识正确的是( )A．是商品，因为它有使用价值B．是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换C．不是商品，因为它是无形的服务D．不是商品，虽然有价格但不是劳动产品2．小张在商店里看到一件打折商品，原价为人民币50元，现在标价为40元。
在这次重新标价的过程中货币执行的职能是( )A．支付手段 B．流通手段 C．价值尺度 D．贮藏手段3．有人认为，“跟谁都可以过不去，但就不能跟钱过不去”；也有人认为，“为人民服务，不如为人民币服务”。
产生这些崇拜金钱思想的经济根源在于( )A．货币是商品B．货币有价值C．货币具有贮藏手段的职能D．货币是社会财富的一般代表4．在当前家庭教育中，有的家长喜欢采取金钱奖励，例如考试在全班前十名，奖励200元，在家里洗一次碗奖励2元，拖一次地奖励3元……某班级以此为背景开展了一场辩论会：甲同学：金钱奖励可以激励孩子的学习和劳动积极性，促使他们健康成长。
所以家长这种做法是正确的。
乙同学：金钱是万恶之源，会把人们引向罪恶的深渊。
金钱奖励会使孩子缺乏奉献精神。
所以家长的这种做法是不对的。
(1)请你运用所学知识对甲、乙两位同学的观点加以评析。
(2)请你谈谈如何树立正确的金钱观答案基础梳理一、1.(1)交换(2)使用价值价值2．(1)商品交换(2)价值媒介(3)一般等价物(4)一般等价物二、1.(1)价值大小(2)价值(3)货币(4)观念上2．(1)交换媒介(2)货币商品—货币—商品(3)现实3．贮藏手段支付手段债务、地租、利息、税款、工资世界货币三、1.国家价值2．(1)任意购买力(2)货币量物价上涨商品流通(3)商品价格总额(4)全面持续(5)全面持续经济衰退自我测试1．D [信息同其他商品相比有自身的特点，那就是“无形”，它是“有偿信息服务”，即用于交换的劳动服务，符合商品的两个条件，也是商品，因而应选D。
]2．C [一般等价物比商品交换产生要晚得多，B项错；A、D两项都是逻辑颠倒，舍弃。
]3．D [5万元支付利息，货币执行的是支付手段的职能；30万元衡量一套房子的价值，执行的是价值尺度的职能；8万元首付金，货币作为商品交换的媒介，执行的是流通手段的职能。
]4．不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。
因为通货膨胀一定表现为物价上涨，但物价上涨未必是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀。
影响价格的因素还有价值、供求等。
情景探究(1)通货膨胀使物价高涨，人民手中的钱不值钱了，人民的购买力下降，从而影响人民的生活和社会经济秩序。
(2)①原因是社会总需求大于社会总供给，经济过热，供不应求；纸币发行过多，是导致通货膨胀的主要原因之一。
②要防止和抑制通货膨胀，一是要大力发展生产，增加有效供给。
二是实施紧缩的财政和货币政策，控制货币供应量和信贷规模。
典例探究 B [通货膨胀是指纸币发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。
①不符合定义，错误；商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值，意味着通货膨胀的出现，所以②正确；③不符合定义，错误；④是通货膨胀带来的负面影响，导致购买力降低，故正确。
]易错点探究国家有权发行纸币，但不可以任意发行。
即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。
课堂训练1．B2．C [要注意题干强调的是“标价的过程中”，“标价”即用货币来表现商品价值的大小，是货币执行价值尺度的职能，故选C项。
]3．D4．(1)①货币的本质是一般等价物，能和一切商品进行交换。
基本职能是价值尺度和流通手段，所以在一定意义上，货币是社会财富的象征。
②甲的观点看到了金钱奖励在一定程度上能够激励孩子的学习和劳动积极性，使他们从小明白金钱要取之有道，但没有看到，频繁的金钱奖励容易滋生孩子一切向金钱看、崇拜金钱的观念，不利于孩子健康成长。
因此，要恰当地运用金钱奖励，更多地给予精神奖励。
③乙的观点看到了金钱奖励的弊端，但没有看到货币的本质和职能，各种经济生活都离不开货币。
(2)对于金钱，要取之有道。
用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富；对于金钱，要用之有益、用之有度。
要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事情。
v1.0 可编辑可修改学案2 信用工具和外汇社会引言：美国财政部2010年10月15日发表声明，宣布原定当日向国会提交的最新一期《国际经济和汇率政策报告》(以下简称“汇率报告”)推迟公布。
声明指出，2010年6月中国重启人民币汇改以来，人民币对美元已升值近3%；自9月2日以来，人民币以每月超过1%的速度加快升值。
声明说，通过继续推行扩大内需的改革及允许汇率上升以反映经济基本力量，中国将为全球经济的重新平衡作出重大积极的贡献，有助于减缓那些拥有更灵活汇率的新兴市场经济体的压力，并为全球贸易伙伴提供更为公平的竞争环境。
学习目标：1.了解信用卡的优点、支票在经济往来中的用途。
2.正确理解汇率的波动及其影响。
【基础梳理】一、信用工具1．人们通常使用两种结算方式：一是____________；二是____________。
信用卡、支票等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。
2．信用卡(1)信用卡是具有消费、____________、存取现金、____________等部分或全部功能的______________。
(2)信用卡可以集存款、取款、________、结算、________为一体，能减少________的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强____________，给持卡人带来诸多便利。