书法课《姿势和执笔》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《姿势与执笔》教学设计
一、教材分析
《姿势与执笔》是西冷印社版三年级上册《书法》第一章第二课课文。本节课让学生了解学好书法姿势与执笔尤为重要。姿势、执笔的正确与否,会直接影响书写效果的好坏,还影响身体的健康。所以,在小学生初学书法时就应该掌握正确的书写姿势及执笔要领,养成良好的学习习惯。
二、学情分析
三年级的学生初学书法,有一定的难度,教师的教学应当做到:1、创设情境,提高学生的学习兴趣,2、手把手地教,3、教学直观形象。
三、教学目标
1、掌握正确的书写姿势及执笔要领,养成良好的书写习惯。
2、通过观察、临摹字帖,陶冶学生的审美情操。
3、xx激发学生的学习兴趣。
四、重点、难点
1、重点:掌握正确的书写姿势及执笔要领,养成良好的书写习惯。
2、难点:通过观察、临摹字帖,提高学生的审美能力。
五、xx准备
教师:教学课件,书法xx纸
学生:笔墨,书法xx纸,
六、教学时间1课时
教学过程
一、导入
1、同学们爱听歌吗?今天老师给你们带来一首好听的歌《中国字》,请听一听。
多媒体播放圆圆演唱的歌曲《xx字》。
2、你们听后有什么感受吗?
生1:歌里唱的“横平竖直的中国字,方正不改五千年”,唱出了我们中国的文字源远流长。
生2:唱出了中国字书写的特点:从上到下,从外到内,先横后竖,先撇后捺,一笔一划写端庄。
生3:还告诉我们做人:我是中国人,最爱中国字;一笔写好字,一生做好人。
3、师过渡:同学们说得很好,我们是中国人,我们爱中国字。我们爱中国字,就要写好中国字。今天我们这节课了就与写字有关,
(设计意图:情境导入激发学生兴趣。)
4、同学们,你们知道写字用什么书写吗?
生1:用铅笔,
生2:用钢笔,
生3:用毛笔,
5、老师总结:同学们说得对,告诉你们,铅笔,钢笔,圆珠笔写字叫硬笔书法,毛笔写的字是软笔书法。今天我们这节课就来学习毛笔书法。毛笔书法和硬笔书法一样是讲究姿势和执笔的。
多媒体出示:书法硬笔铅笔钢笔圆珠笔
软笔毛笔
板书课题:姿势与执笔
二、软笔书法的姿势
1、同学们,你们以前写铅笔字有什么要求吗?
(1)、小组中说一说,
(2)、汇报交流
预设:讲究三个“一”:手离笔尖一寸高,
眼离纸张一尺远,
身离桌边一拳远。
多媒体出示三个“一”PPT
2、师:你们真是聪明的孩子!你们说的姿势也可以用到写毛笔字中,只不过手离笔尖可以高一些。除此之外,写写毛笔字还有其他要求哩,要头正,身直、臂开、足安
(设计意图:从已知知识切入,学生乐于参与。)
多媒体出示:坐姿要求及坐姿写毛笔字的正面、侧面PPT图片
头正:头部端正自然,稍向前倾。
身直:稳坐凳面,挺直腰背,两肩齐平,身体稍向前俯,胸部不贴桌沿。
臂开:两臂自然撑开,右手执笔,左手按纸。
足安:两脚对称分开,脚间距离与肩同宽。
3、请同学们观察尝试着摆好姿势。
(1)、学生对照屏幕尝试着摆好姿势。
(2)、小组中互相观察、纠正。
4、班上交流评议
(1)、指名同学xx演示,
(2)、师引导学生对照要求仔细观察,发现问题及时纠正。
(3)、教师巡查,
(设计意图:培养学生的合作、探讨学习意识。)
5、同学们,写毛笔字不仅可以坐着写,可以站着写还可。请看屏幕。多媒体出示:站着写毛笔字的正面、侧面PPT图片。
(1)、学生对照屏幕尝试着摆好姿势。
(2)、小组中互相观察、纠正。
(3)、班上交流评议。
(设计意图:直观形象地教学,学生易于接受。)
三、软笔书法的执笔方法
1、请拿起毛笔,跟老师学一学怎样执笔。
多媒体出示:
五指执笔法歌诀及常用的四种腕法PPT图片:
拇指食指对着捏,中指向里紧勾贴,
无名指头向外顶,小指帮忙不要歇,
指实掌虚xx开,腕平掌竖笔直立。
(1)、小组中对照屏幕尝试着摆好姿势。
(2)、小组中互相观察、纠正。
(3)、熟记五指执笔法歌诀。2、手腕姿势
多媒体出示四中常有的腕法PPT(着腕、枕腕、提腕和悬腕)
(1)、学生对照屏幕尝试着摆好姿势。
(2)、小组中互相观察、纠正。
(3)、班上交流评议。
四、实践
1、同学们已经知道了写毛笔字的姿势和执笔,一定按耐不住要练习了。那么怎样练习书法呢?请听《唯一一点像羲之》的故事。
老师讲述《唯一一点像羲之》的故事。
(1)、小组内说一说听后的感受。
(2)、汇报评议。
(预设:学习书法要勤学苦练)
2、说得好,学习书法要勤学苦练。
适时多媒体出示:初学书法,一定做到“三定三勤”。
“三定”是指定时、定量、定帖。
“三勤”是指眼勤、手勤、脑勤。
2、学生对照课本理解“三定三勤”具体要求。
3、请同学们打开课本后面的描红本练一练。
4、老师巡视指导
(设计意图:让学生明白,勤是成功的关键)
五、拓展延伸
1、练习四种常用腕法:着腕、枕腕、提腕和悬腕,试一试自己每个腕法各能坚持几分钟。
2、搜集古今书法家练习书法的故事。
板书设计姿势头正,身直、臂开、足安三个“一”执笔五指执笔法四种腕法
(三定三勤)