词语组句子训练

部编版六年级语文上册)词语+句子专项训练测试题(附答案)

部编版六年级语文上册)词语+句子专项训练测试题(附答案)词语归类训练（部编版六年级上册）一、我会看拼音写词语。

肉酱。

经节萨托衣裳。

彩虹。

飞驰镜坛。

马蹄狸帽。

巨鼠修色围笑（）（）（）（）（）甩脚。

毛笙。

窄院。

点缀优雅。

粉鞭（）（）（）（）（）扶案。

奔桌眼帘。

鹦白。

岑。

磁氮箔（）（）（）（）（）找药。

摸糊。

日口。

进饭。

粉盏。

转移手留单。

设计选压肺腾。

盘灯。

继续山间。

抽恨。

跳往。

喜悦状猎豪卖（）（）（）（）（）正副委员。

协商。

会计报发股舞宣告。

熊威。

宿静。

旗帜宣举。

约。

治服灯笼。

龙。

路序距离龙种歌达皮卷。

冰棍。

多角。

巨丧。

顿着长葛横行。

才策启远。

紧密体共能源。

周夜街开。

神秘关测办店（）（）（）（）苦味。

甘枣。

地域考查色识抛笑，拥戴党员身音费话费。

XXX名，XXX爆爆愿。

谈望，XXX宁静，XXX。

刀梅，周文游绿宝雷台线。

普不言语修系统，都彭情况。

这该由国际由脑中嘴唇记。

经营，姚兰装关海半径。

君时安福，映听傲高，安着，不报，昂坐，怡园。

矿物矿产，康开节制库解工线。

毁坏，蓝用积地破碎木毒扑泻。

著名，钢琴幽静，毛无琴键竹光。

清幽，沙石井巷像，XXX醉跨下。

家境，XXX盘望厨房像犬慈味。

领利潮训，预告婚尘，由压错总。

1.剔除格式错误和有问题的段落，无需改写每段话。

2.近义词：柔美：温婉、婉约拘束：局促、拘泥仔细：细致、周密乎：几乎、差不多浑浊：混浊、浑沌妩媚：娇媚、妖娆腾：飞跃、升腾眺望：远眺、瞻望味深长：醇厚、回味无穷协商：商议、商量神贯注：全神贯注、专心致志惊叹：惊异、惊奇回味：回忆、追忆飞驰：疾驰、奔驰羞涩：害羞、怯生生茂盛：繁茂、繁盛忽然：突然、骤然幽香：清香、幽雅香分辨：辨别、识别似：如同、仿佛笨拙：拙笨、愚钝遮掩：掩盖、掩藏照耀：照射、照亮模糊：朦胧、模糊不清顺心：如意、称心沸：沸腾、翻滚喜悦：欢喜、快乐豪迈：豪放、奔放意：意义、含义汇集：聚集、汇聚鼓舞：振奋、激励全：完全、彻底肃静：肃穆、肃然钉截铁：铁面无私、毫不动摇疲倦：疲惫、疲乏天动地：天旋地转、天崩地裂猜测：推测、猜想色：颜色、色彩揭开：揭示、揭露风凛凛：寒风刺骨、刺骨的寒风干燥：干旱、干涸选举：投票、表决完毕：结束、完成斩：砍、劈沮丧：失望、沮丧类似：相似、类同惊：惊异、惊奇适当：合适、恰当一致：相同、一样五颜六色：七彩缤纷、色彩斑斓观测：观察、观察测量枯萎：凋谢、枯竭XXX：威武、威风抵御：抵抗、抵挡拥戴：支持、拥护别出心裁：独具匠心、别开生面惊慌：惊恐、惊慌失措探望：看望、探视冲冲：激动、冲动预报：预测、预告壮观：宏伟、壮丽慷慨：大方、慷慨激昂贡献：贡献、奉献所以：因此、因而抱怨：埋怨、发牢骚著名：有名、闻名惊肉跳：惊心动魄、惊险刺激纯熟：娴熟、精通清幽：清静幽雅、幽深清逸断续续：断断续续、间歇性的陶醉：沉醉、XXX盼望：期盼、期待作自受：自作自受、自食其果昏沉：昏睡、沉重幽雅：幽静雅致、优美高雅瘦削：消瘦、瘦弱瞬间：瞬息、瞬时3.反义词：柔美：刚硬、粗糙拘束：自由、舒展乎：少、不足格外：特别、非常茂盛：凋零、衰败续：断、间断浑浊：清澈、清晰笨拙：灵活、敏捷味：无味、淡模糊：清晰、明确险要：平坦、安全铁：软、柔喜悦：悲伤、忧愁汇集：分散、散开完毕：未完成、未结束疲倦：精力充沛、精神饱满枯萎：茂盛、旺盛干燥：潮湿、湿润沙哑：清晰、响亮阴冷：温暖、明亮照顾：忽略、疏忽和蔼：严厉、冷酷例如：比如、譬如幽静：喧闹、热闹霎时：长久、持久伶俐：愚笨、迟钝荡漾：静止、平静骤然：缓慢、渐进羞涩：大胆、开放仔细：粗略、马虎朦胧：清晰、明确沉着：慌乱、惊慌肃静：喧闹、热闹沮丧：振奋、激励惊慌：镇静、冷静宁静：喧闹、热闹怒气：平静、冷静大步流星：慢吞吞、缓慢忘乎：记得、铭记心：无心、无情断：连续、持续自：他人、外界技高一筹：技不如人、技不精湛一望无际：有限、有界热乎：冷淡、不热情断断续续：连续不断、持续平淡无奇：精彩纷呈、惊险刺激斩钉截铁：含糊不清、模糊不清惊天动地：平静无波、平淡无奇呆头呆脑：聪明伶俐、机智敏捷轻手轻脚：重脚重手、大力笨拙软绵绵：硬如铁、坚硬不屈糟糕：完美无缺、无可挑剔一、我喜欢温柔的人，喜欢有限的空间，喜欢断断续续的声音。

八年级语文下册选词语、句子填空训练试题及答案精选

八年级语文下册选词语、句子填空训练试题及答案八年级语文下册选词语、句子填空训练试题及答案1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是子()①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。

②“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。

③几项调控房价措施相继出台,说明政府房价增长过快的态度相当坚定。

A.胜地缩小控制B.圣地减少控制c.圣地缩小抑制 D.胜地减小抑制2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是____环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。

③连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，____学习外语呢？A．遏制次序况且B．遏制秩序何况c．遏止秩序何况D．遏止次序况且遏制：重点是“制”，控制住。

遏止：重点是“止”，使停止。

显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止。

“何况”可用于反问，“况且”不能；3.7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①虽然已经物是人非，但20年前在此离别的情景，总是心头，挥之不去。

②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学样音乐教育的和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。

③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在地戏说历史、改写经典。

A.缠绕缺失随意B.萦绕缺憾肆意c.萦绕缺失肆意D.缠绕缺憾随意“缠绕”是“纠缠、搅扰”之意，多指不愉快的情绪。

“萦绕”是“萦回”之意，与语境相合。

缺失：欠缺、不完善；错误、过失、失误。

缺撼：不够完美，令人感到遗憾的地方。

此处用词义含有“过失、失误”的“缺失”一词最能适合前后语境的要求。

肆意：不顾一切由着自己的性子(去做)。

随意：任凭自己的意思。

此处“肆意”从程度上更切合语句前后的意思。

4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①新产品研制成功的喜讯很快就____来了，不少地方或打来电话或发来电报表示祝贺。

部编版五年级语文上册期末《词语积累》专项训练附答案

部编版五年级语文上册词语积累A组真题演练一、近义词、反义词。

1. [丰台区·仿练]写出下列句子中加点词的近义词。

(1)妈妈出门前嘱咐．．我，一个人在家要把门窗关好。

( )(2)海力布镇定．．地对大家说，大山要崩塌，洪水要淹没大地。

( )2. [海淀区]下列选项中有一个是“违抗”的反义词，正确的一项是( )。

A. 违背B. 服从C. 对抗D. 违章二、词语辨析。

3. [朝阳区]大熊猫是我国独有的_________动物，作为“友好大使”走出国门，赢得了全世界人民的喜爱。

这句话中应填入的词语是( )。

A. 珍重B. 珍稀C. 珍藏D. 珍品4. [海淀区]选词填空。

持续继续连续陆续观众们( )走进体育馆观看乒乓球赛。

首先进行男子单打比赛。

在决定胜负的最后一分钟，两个队员( )抽打了几十个回合才见分晓。

接着，( )进行女子双打比赛。

运动员高超的球艺赢得了观众的一片欢呼，喝彩声( )了整整一分钟。

三、词语积累与理解。

5. [通州区·仿练]先将词语补充完整，再完成练习。

饮水思( ) ( )开眼笑成家立( ) 狂风( )号相依为( ) 千真万( ) ( )天动地直言不( )负( )请罪应接不( ) 理( )当然同心( )力同( )于尽( )口不提无( )之宝难以( )信(1)与画“~~~”的词语意思相近的俗语是“__________________”；画“_____”的词语的意思是：__________________________。

(2)近日有外国媒体感叹：“中国的发展速度真是令人________！特别是在5G技术的引领方面。

”(选词填空)6. [顺义区]下面词语中不是描写“国泰民安”的四字词语是( )。

A. 安居乐业B. 丰衣足食C. 生灵涂炭D. 政通人和7. [海淀区]“这件事背后大有文章”这句话中“文章”的意思是( )。

A. 指做事情的方法、计划等B. 泛指著作C. 指暗含的意思、复杂的情况D. 篇幅不很长的单篇作品8. [昌平区]“经过半个多世纪的迅速发展，我国航天事业取得的成就让全世界的人都注视着。

一年级语文_汉语拼音组句子训练

把下面的词语连成一句通顺的句子1、 f ēi xi ǎoni ǎo ti ānshang z ài——————————————————2、k àn sh ū ji ā li z ài w ǒ——————————————————3、h ǎo xu é sh ēng y ún y ún y ī g è sh ì——————————————————4、xi ǎo y ú y ǒu shu ǐ li y ìq únq ún——————————————————5、 h óng hu ā g ōngyu ánli l ǜc ǎo y ǒu h é——————————————————6、sh àng xu é q ù b èi zhe t ā sh ū b āo——————————————————7、q īng c ǎo q īng q īng de xi ǎo h é bi ān y ī pi àn y ǒu——————————————————8、h ǎo p éng y ǒu hu ā hu ā b èi b èi y ī du ì sh ì——————————————————9、 xi ǎo y ú n ǎ ér du ǒ d ào q ù le——————————————————10、zh ēn l ěng ti ān q ì j īn ti ān ā——————————————————12、j ú hu ā w ǒ g ōng yu án k àn q ù——————————————————13、 c ǎo d ì sh àng z ài y óu x ì zu ò xi ǎo p éng y ǒu——————————————————14、y è zi d ōu sh ù sh àng q ù le de d ào n ǎ ér——————————————————————15、是s h ì 我w ǒ 小xi ǎo 学x u é生sh ēngsh ì w ǒ xi ǎo xu é sh ēng16、文w én 化h u à路l ù 我w ǒ 小xi ǎo 学x u é 在z ài 读d ú书s h ūw én hu à l ù w ǒ xi ǎo xu é z ài d ú sh ū17、上sh àng 高g āo 高g āo 兴x ìng 兴x ìng 去q ù 学x u é校xi ào 我w ǒ们m e nsh àng g āo g āo x ìng x ìng q ù xu é xi ào w ǎ men18、同tong 学x u é 学x u é校xi ào 里l i 啊ā 真zh ēn 多d u ōtong xu é xu é xi ào li ā zh ēn du ō19、语y ǔ文w én 我w ǒ们m e n 教ji ào 书s h ū 张zh āng 老l ǎo 师s h īy ǔ w én w ǒ men ji āo zh āng l ǎo sh ī20、教ji ào 室s h ì里l i 同tong 学x u é们m e n 在z ài 读d ú书s h ū写x i ě字z ì 认r èn 真zh ēn 地d ìji ào sh ì li tong xu é men z ài d ú sh ū xi ě z ì r èn zh ēn de21、好h ǎo 天ti ān 气q ì 今j īn 天ti ān 是s h ì个g èh ǎo ti āan q ì j īn ti ān sh ì g è22、同tong 学x u é 小xi ǎo 明m íng 关gu ān 心x īn 非f ēi 常ch ángtong xu é xi ǎo m íng gu ān x īn f ēi ch áng23、花h u ā 公g ōng 园yu án 里l i 开k āi 得d é 的d e 很h ěn 美m ěi 丽l ìhu ā g ōng yu án li k āi d é de h ěn m ěi l ì24、足z ú球q i ú 叔s h ū叔s h ū 喜x ǐ欢hu ān 踢t īz ú qi ú sh ū sh ū x ǐ hu ān t ī25．浇ji āo 水shu ǐ 你n ǐ 多d u ō给g ěi 要y ào 花h u ā儿érji āo shu ǐ n ǐ du ō g ěi y ào hu ā ér26．这z h è支z h ī 爷y é爷y é 送s òng 给g ěi 铅qi ān 笔b ǐ 我w ǒ的d e 是s h ìzh è zh ī y é y é s òng g ěi qi ān b ǐ w ǒ de sh ì27．看k àn 见ji àn 你n ǐ 王w áng 老l ǎo 师s h ī 来l ái 了l e 吗m ak àn ji àn n ǐ w áng l ǎo sh ī l ái le ma28．妈m ā妈m ā 姐j i ě姐j i ě 帮b āng 助z h ù 经j īng 常ch áng 常ch áng 常ch áng 干g àn 活h u óg àn hu ó m ā m ā ji ē ji ē b āng zh ù j īngch áng29.学x u é校xi ào 我w ǒ们m e n 的d e 真zh ēn 美m ěi 丽l ìxu é xi ào w ǒ men de zh ēn m ěi l ì12. 爱ài 学x u é习x í 小xi ǎo 英y īng 都d ōu 和h é 小xi ǎo 红h óng 非f ēi 常ch ángài xu é x í xi ǎo y īng d ōu h é xi ǎo h óng f ēi ch áng13. 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 上sh àng 学x u é 高g āo 高g āo 兴x ìng 兴x ìng 早z ǎo 上shang 去q ùxi ǎo p éng y ǒu sh àng xu é g āo g āo x ìng x ìng z ǎoch én q ù17.在z ài 小xi ǎo 鸟ni ǎo 天ti ān 上sh àng 飞f ēi 翔xi áng 自z ì由y óu 地d ìz ài xi ǎo ni ǎo ti ān sh àng f ēi xi áng z ì y óu de18上sh àng 学x u é 早z ǎo 上shang 和h é 我w ǒ 一y ì起q ǐ 好h ào 朋p éng 友y ǒuSh àng xu é z ǎo shang h é w ǒ y ì q ǐ h ǒo p éng y ǒu19. 高g āo 高g āo 兴x ìng 兴x ìng 地d ì 去q ù 同tong 学x u é们m e n 种zh òng 花h u āg āo g āo x ìng x ìng de q ù t óng xu é men zh òng hu ā20. 我w ǒ家j i e 一y ī只z h ī 有y ǒu 小xi ǎo 猫m āo 可k ě爱ài 的d ew ǒ ji ā y ī zh ī y ǒu xi ǎo m āo k ě ài de22. 水shu ǐ里l i 金j īn 鱼y ú 在z ài 游y o u 来l ái 游y o u 去q ùshu ǐ li j īn y ú z ài y óu l ái y óu q ù24. 前qi án 面mian 草c ǎo 地d ì 青q īng 青q īng 的d e 有y ǒu 一y ī片pi àn 我w ǒ家j i eqi án mi àn c ǎo d ì q īng q īng de y ǒu y ī pi àn w ǒ ji ā25. 吃c h ī草c ǎo 山sh ān 羊y áng 上sh àng 山sh ān 坡p ō 在z àich ī c ǎo sh ān y áng sh àng sh ān p ō z ài26.跑p ǎo 步b ù 在z ài 我w ǒ们m e n 操c āo 场ch ǎng 上sh àngp ǎo b ù z ài w ǒ men c āo ch ǎng sh àng。

精品系列之小学六年级语文专项训练——词语搭配及答案

精品系列之小学六年级语文专项训练——词语搭配1、填空：严格严肃严峻严重严厉严谨严密（）把关态度（）形势（）治学（）（）打击要求（）问题（）（）封存2、填空：保护（）保持（）保卫（）3、下面4 个词组中，搭配不当的是（）A．脸色铁青B．瞄准靶心C．操作刻苦D．保护自己4、下列词语搭配有误的一组是（）A．改善生活改进缺点改正方法B．发扬传统发挥作用发展生产C．磨炼意志坚持真理提高效率D．爱惜粮食珍惜时间征服自然5、选词填空。

周密严密精密机密（）监视（）文件（）调查（）仪器6、下列词语搭配不当的一组是（）A．修改文章家庭幸福B．坚定信心精神困难C．探索奥秘提高水平7、用“精”字组成恰当的词语填在括号里。

王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。

8、下列词语搭配不正确的一项是（）A. 造福社会B. 端正目标C. 大雾弥漫D. 来回穿梭9、下列词语搭配不正确的一项是（）A. 发扬民主发表声明发射火箭发行图书B. 增添光彩增长见识增强友谊增补章节C. 改造自然改变思想改正缺点改编小说D. 简朴的生活简陋的住房简单的问题简约的风格10、下面的词语搭配正确的一组是（）A. 违背真理成绩优异房屋牢固发扬作用B. 认识深刻调查深厚穿过小路性格古怪C. 改正缺点改善生活步伐整齐色调鲜明D. 维持秩序发挥威力提高质量爱惜时间11、下列词语搭配不正确的一组是（）。

A. 坚强的目光B. 明亮的教室C. 敏捷的思维D. 朴素的衣着12、下列词语搭配完全正确的一项是（）A. 提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物B. 反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C. 发现问题远大理想参观演出改正错误D. 改善生活天气晴朗安排工作工作认真13、照样子在括号里填上适当的词语。

例：研究(科学)传播( ) 解决( ) 提出( )相信( ) 违背( ) 得出( )14、在括号内填上表示“看”的词语。

(1)我们荡舟漓江，来( )桂林的山水。

高考语文基础专项训练——词语运用

高考语文基础专项训练——词语运用1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①今年2月12日，温家宝总理邀请13位基层群众代表到中南海，听取他们对政府工作的意见。

②这家商厦的值班人员未经领导同意，脱岗，以致没有及时发现火情，延误了扑救火灾的最佳时机。

③有些运动员在大赛前心理负担过重，因而比赛时表现失常。

这种情况已经成了一种难以的怪现象。

A．做客私自捉摸B．做客擅自琢磨C．作客私自捉摸D．作客擅自琢磨答案：A （做客：<动>访问别人，自己当客人。

作客：<动>指寄居在别处。

私自：<副>背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事。

擅自：<副>对不在自己职权范围内的事情自作主张。

捉摸：<动>猜测；预料。

多用于否定式。

琢磨：<动>思索；考虑。

）2.下列句子中加点词语使用不恰当的一句是A．我国现存最古老的唐代木结构建筑南禅寺中的彩塑，塑造精巧，手法纯熟。

其形体、衣饰都与敦煌唐代彩像如．出一辙．．．。

B．影星章子怡在演艺道路上本来顺风顺水，风光无限，但是否极泰来．．．．，因身陷“捐款门”，她的声誉受到了严重影响。

C．今年清明节，许多墓园增加了提供水桶和抹布的服务内容，这些看起来微不足道．．．．的措施，却让扫墓者感到格外温馨。

D．不久前刘翔在博客中提出在伦敦奥运会上的目标是跑进前三名。

一些网友认为刘翔应该专心训练，而不是急着唱高调．．．。

答案：B（否极泰来：逆境达到极点，就会向顺境转化。

指环运到了头好运就来了。

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来评判历史人物。

他居然将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。

，这不是他一个人的想法，刺客们不是经常出现在汉代的画像石上吗？②华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。

他___ _了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术时减轻病人的痛苦。

小学二年级语文教案词语造句训练

小学二年级语文教案词语造句训练一、课程介绍本节课的主题是“词语造句训练”，旨在帮助小学二年级的学生巩固和提升词语运用能力。

通过创造性的造句练习，学生将能够更好地理解词语的意思，并学会在句子中正确地运用这些词语。

同时，通过合作与互动的学习方式，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生明确词语造句的重要性，并能够用自己的话语解释其意义。

2. 培养学生对词语的理解和辨析能力。

3. 锻炼学生的语言表达能力和团队协作能力。

三、教学准备1. 教师准备挂图或课件展示词语素材。

2. 准备词语卡片，每个卡片上写一个词语。

四、教学过程Step 1: 导入课程(5分钟)教师用简单明了的语言向学生解释什么是词语，以及词语在句子中的作用。

通过与学生的互动，让学生明确词语造句的重要性。

Step 2: 词语展示与解释(10分钟)教师在挂图或课件上展示一些常见的词语，并简单解释每个词语的意思。

例如，展示词语：“快乐”，教师可以解释为“感觉非常高兴和愉快”。

Step 3: 词语造句游戏(20分钟)教师将学生分为小组，每个小组派出一名代表进行游戏。

教师提供一张词语卡片给每个代表，代表需要根据所给的词语造一个完整的句子。

时间限制为1分钟。

每回合结束后，代表将词语卡片传给下一位小组成员。

游戏进行三轮，最后每个小组总结和分享他们所造的句子。

Step 4: 句子分享与点评(10分钟)每个小组派一名代表分享他们小组所造的句子，其他小组进行点评。

教师可以提供一些鼓励和建议，让学生互相学习和改进。

Step 5: 句子编写(15分钟)教师发放纸和铅笔给每个学生，让学生选择一个已经学过的词语进行句子编写。

学生可以选择自己喜欢的词语，通过想象和组合来构思一个完整的句子。

鼓励学生发挥想象力和创造力。

Step 6: 句子展示与评价(20分钟)教师邀请学生逐个展示他们编写的句子，并进行评价和指导。

其他学生可以提问和提出改进建议。

教师可以选择一些优秀的句子进行表扬和奖励。

二年级语文上册连词成句专项专题训练

二年级语文上册连词成句专项专题训练1. 读一读，连一连。

2. 连词成句。

①安静邻居盲童小孩一个是的②浓郁安静每天花香吸引的着③仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的3. 把下列各组排列错乱的词语整理成一句通顺的话。

（1）①好朋友②我③和④小云⑤是（2）①爸爸②汽车③会④开（3）①森林②小鸟的③家④是4. 连词成句，并加上标点。

①草长花开飞蝴蝶②暖新制轻棉衣又5. 读一读，连一连。

6. 把能组成词语的字连起来。

大声口叫人母乡亲前村里面7. 连词成句。

（1）我们的天地沙滩快乐是（2）邓爷爷满意的露出了脸上的笑容8. 读一读，连一连。

9. 按时间顺序给下列节日重新排序。

①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节10. 读一读，连一连。

11. 连词成句，并加上标点。

①儿童团员王二小是②是我孩子的妈妈好③邓小平爷爷种的亲手是这树④快乐多生活我们的⑤来了想出办法爷爷12. 连词成句。

①不知道什么学些月亮该自己 ______②故事这个开头结局只有没有 ______③每样都学习必须东西生活怎么 ______13. 读儿歌，再连一连它们的韵母。

j q x，真淘气，从不和u在一起。

它们和ü来相拼，见了帽子就甩去。

14. 把字词连成句。

（填序号）（1）①看见②荷叶③蹲着④上⑤小青蛙⑥小蝌蚪⑦一只（2）①一天天②地③长大了④白菜⑤嫩绿的15. 把下列词语排排队，变成一句通顺的话。

（1）我一名是小学生一年级（2）春姑娘春雨纺出的线像（3）小朋友们高了长我们班的16. 把下面的字词连成通顺的句子,并加上标点。

（1）大家的我的办法赞赏得到了（2）航天员生活吗你知道怎样在太空中（3）多好这是的呀地方17. 读一读，连一连。

18. 连字词成句。

①叶子的长得小柳树又细又长 ______②立刻广场上海洋变成了的欢乐 ______③世界这样为什么神奇 ______19. 连词成句，并加上标点。

（1）吗知道在太空中你生活怎样宇航员（2）栽种的已经邓小平长大了亲手柏树爷爷20. 连词成句，并加上标点。

部编版三年级语文上册词语+句子专项训练期末复习题(附答案)

词语归类训练（部编版三年级上册）一、我会看拼音写词语。

zǎo chen cāi cèfēnɡshōu jìng ài kuáng huān（）（）（）（）（）kěxīchídàoɡōu zhùhǎo wén jiājǐn（）（）（）（）（）fǔzi huǒchái zán men lǚxíng mén bǎn（）（）（）（）（）chībǎo chuán cānɡcuìniǎo wán shuǎhāqiàn（）（）（）（）（）diào yúzhāo wùchìbǎnɡcháo shīpǔtōnɡ（）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。

一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会三、我会写出下面词语的近义词。

访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）柔软——（）经常——（）讨厌——（）加紧——（）马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）寻觅——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）轻快——（）力量——（）雄伟——（）清楚——（）兴许——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）钦佩——（）视察——（）明媚——（）沉默——（）犹豫——（）软弱——（）严肃——（）批评——（）幽深——（）跌倒——（）凉爽——（）可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）闻名——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）困难——（）怜惜——（）旅程——（）宝贵——（）四、我会写出下面词语的反义词。

小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练一、组词填句子1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。

（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。

（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。

3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。

（2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）（3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）（4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。

（5.月光照在盲姑娘（）的脸上4、用“静”组词，再选词填空（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。

（2）夜深了，小山村非常（）。

（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。

（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。

5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。

1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。

2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。

6、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。

母亲也就（）多了。

8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。

（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。

一年级词语组句

一年级词语组句在一年级的语文课程中，学生们开始接触词语的学习。

词语组句是培养学生语言表达能力和思维逻辑的重要训练。

通过合理组合词语，学生可以表达自己的思想和感受。

在本文中，将介绍一些一年级常用词语的组句示例，帮助学生理解和掌握正确的词语搭配及句子结构。

1. 动物类词语组句- 小猫在树下睡觉。

- 大象有一条长长的鼻子。

- 小鱼在水中游来游去。

- 小鸟飞上了天空。

- 狗狗喜欢玩球。

2. 水果类词语组句- 我喜欢吃苹果。

- 奶奶给我买了一颗橙子。

- 妈妈用香蕉做了果汁。

- 桃子又大又甜。

- 草莓是我的最爱。

3. 学校类词语组句- 我们的学校很大很漂亮。

- 老师在教室里给我们上课。

- 学生们在操场上玩耍。

- 乌鸦在校门口飞来飞去。

- 教室里的墙上挂满了学生的画作。

4. 四季类词语组句- 春天来了，花儿开了。

- 夏天的太阳很大很亮。

- 秋天里，树叶变黄了。

- 冬天里，天气很冷，需要穿厚衣服。

- 春夏秋冬，每个季节都有不同的美。

5. 家庭类词语组句- 爸爸在厨房里做饭。

- 妈妈带我一起打扫房间。

- 爷爷奶奶给我讲了很多有趣的故事。

- 弟弟和妹妹在客厅里玩耍。

- 在我家，每个人都很开心。

6. 颜色类词语组句- 天空是蓝色的。

- 草地上有很多绿色的小草。

- 桌子是棕色的。

- 玫瑰花是红色的。

- 雪花是白色的。

7. 数字类词语组句- 我有两个好朋友。

- 桌子上有五个苹果。

- 弟弟会数到十。

- 妈妈给我买了三本漫画书。

- 老师给每个学生发了一张纸。

通过以上的词语组句示例，可以帮助一年级的学生们更好地理解和运用词语，培养他们的语言表达能力和思维逻辑。

在实际学习中，老师可以设计更多的练习题目，帮助学生丰富词汇储备并掌握正确的句子结构。

同时，学生们也可以通过写作和口语练习，将这些词语组句应用到实际生活中，提高语言表达能力和沟通能力。

词语训练

• “淡泊”指清心寡欲，不追求名利，适用于语境。 • “淡薄”可形容感情、兴趣不浓厚。 • 授权，依法授予行使某种权利； • 受权，依法接受行使某种权力。 • 拜谒：瞻仰； • 参观：实地观察。
• 6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 • ⑴4月5日，“勇气”号火星车了在火星上的第91天。这是一个非同寻常的日子，它标志着“勇气”号这次火星之行的原定使命都已圆满完成。 • ⑵每当闲暇之时，坐在江边，听听江笛唱答，钟声应和，帆船往来，鸥影翻飞，一切烦恼与忧愁都烟雨蒙蒙，大江东去。 • ⑶最近，MSN 服务将要收费的消息在媒体和用户中流传。微软在华的MSN负责人告诉记者，这是由于中美商业模式差别造成的，基于个人计算机的MSN 将免费下去。 • A．度过赋予误解/始终B．渡过付与曲解/始终 • C．度过付与误解/一直D．渡过赋予曲解/一直
• 5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组 • ⑴从陶渊明的诗中，我们可以看出他是一个名利的人，而其感情却并非的，相反，是非常丰富的。 • ⑵北京2008年奥运“福娃”刚刚面世，就成了市场追逐的热点。而福娃图案文字的知识产权归属国家奥组委，但据电视报道，在北京雅秀市场已见到未经生产的福娃商品。 • ⑶国民党代表团大陆之行，除南京中山陵和广东黄花岗烈士陵园等地外，还希望就现金岸经留中的一些问题与大陆交换意见。 • A．淡泊淡薄受权拜谒 • B．淡薄淡泊受权参观 C • C．淡泊淡薄填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①长三角经济腾飞给这一带的不少城市带来了机遇，古城苏州焕发出新的生机，而天堂杭州则______显现出强大的发展潜力。 ②夜已经很深了，屋外的人声渐渐听不见了，只是 ____听见有汽车驶过的声音。 ③最近我们重新调整了分工，_____大大提高了工作效率和产品质量。 A．更加偶然进而 B．越发偶尔从而 C．更加偶尔从而 D．越发偶然进而

人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练习(含答案)

人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练习(含答案)最新人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练(含答案)1.观潮课堂作业一、比一比，组词语。

提(。

)潮(。

)锯(。

)盼(。

)堤(。

)朝(。

)据(。

)粉(。

)二、词语仿写。

山崩地裂（描写声音）风号浪吼（含有“风”）XXX、句子训练。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

．．（用加点的词造句）2.再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话把比喻成了。

你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！四、根据课文内容回答问题。

1.课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。

2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，XXX （hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（XXXɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。

”运用了什么修辞手法？有什么作用？【答案】一、提水堤岸大潮朝阳锯子依照盼望花粉XXX、示例：人声鼎沸鸦雀无声风和日丽谈笑风生XXX、1.示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。

2.白浪水墙示例：潮流好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。

四、1.潮来之前潮来之时潮过之后2.作者用比喻的伎俩把海潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特性；用夸张的伎俩把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的宏大声音，如许有声有色的描画，令人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮特殊的气势!最新人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练(含答案)2走月亮一、在带点字的精确读音后面画“√”。

风俗（súgǔ）稻穗（huìsuì）二、看拼音写汉字。

pútɑo。

tiào yuèzhuāng jiɑqiān shǒu（）（）（）（）三、仿写词语。

闪灼——闪闪灼烁（）——（）（）——（）一、比一比，组词语。

统编版一年级上册语文组词造句训练题含答案

一年级上册组词造句训练题（一）识字：天地人天（一天）（明天）（天上）请仿写一个词语：（）例句：我明天要吃水果。

请仿写一个句子：地（天地）（地上）（土地）请仿写一个词语：（）例句：地上有一朵花。

请仿写一个句子：人（人人）（人生）（大人）请仿写一个词语：（）例句：人人都要爱自己的国家。

请仿写一个句子：识字：金木水火土一（一天）（一个）（一百）请仿写一个词语：（）例句：他写了一百个大字。

请仿写一个句子：二（二月）（二人）（二毛）例句：二月里，很多花开了。

请仿写一个句子：三（三月）（三天）（三种）请仿写一个词语：（）例句：他有三种水果。

请仿写一个句子：上（上楼）（上车）（上山）请仿写一个词语：（）例句：车要开了，请赶快上车。

请仿写一个句子：识字：口耳目口（人口）（出口）（开口）请仿写一个词语：（）例句：小明开口背了一首古诗。

请仿写一个句子：耳（木耳）（右耳）（左耳）请仿写一个词语：（）例句：大象的耳朵很大。

请仿写一个句子：目（目录）（耳目）（目光）请仿写一个词语：（）例句：老师用慈祥的目光看着我们。

请仿写一个句子：手（手工）（手足）（小手）请仿写一个词语：（）例句：她会做很多手工。

请仿写一个句子：识字：日月水火日（日子）（日月）（今日）请仿写一个词语：（）例句：1949年10月1日是个伟大的日子。

请仿写一个句子：田（田地）（田里）（禾田）请仿写一个词语：（）例句：田里种着水稻。

请仿写一个句子：禾（禾苗）（禾田）（禾木）请仿写一个词语：（）例句：田里的禾苗长得很好。

请仿写一个句子：火（大火）（火车）（火苗）请仿写一个词语：（）例句：大火很快被扑灭了。

请仿写一个句子：识字：对韵歌虫（飞虫）（小虫）（虫子）请仿写一个词语：（）例句：小虫子在空中飞。

请仿写一个句子：云（白云）（乌云）（云朵）请仿写一个词语：（）例句：天空中飘着朵朵白云。

请仿写一个句子：八（八个）（八天）（八月）请仿写一个词语：（）例句：这个小组有八个人。

扩展语句训练题

扩展语句训练题1、在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整，句式整齐。

北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗暴、干脆；南方的雨，下得、、、。

北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起，。

我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭清楚，性格鲜明了吗?2、请将下面这段文字的画线局部进行扩展，重点表现雨后的清新明丽。

〔不少于50个字〕假设是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了。

山村、空气、天空、山地都显得那么清新明丽。

3、在画线处填写恰当的话，使上下文内容照应。

如果我们勤于并善于思索，那世上就不存在绝对无益的事。

艾滋病可怖，却促使当代人进行道德自省，〔1〕，最终攻克它。

推广开说，钟被击打，才能高歌；〔2〕，。

如果不是因为地球上发生了灾难事件，也许爬行动物不会进化成鸟类，那么，〔3〕。

4、由下面一段文字进行联想，用反问句的形式，抒情的笔调，扩写一句结束语。

〔不少于25个字〕太阳刚露出笑脸，树梢上一抹朝霞，田野里绿茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠，水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。

我无限深情地凝视着眼前的景色，再看看身边这群少先队员，不禁想到5、在以下文字的横线上续写两个句子，与前面画线句构成排比。

我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了!有时候真是难以：分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。

沉睡的感觉唤醒了，，，……6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。

我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝〞，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不会为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？7、根据文意，仿照画线的句子，用举例的方法扩展语句。

翻开古代诗词，你可以一一品味人们深切的思想情感，继而有所思，有所悟。

读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；，；，……读着，品着，你就已经和诗人融为一体，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。

2020年二年级语文上册连词成句专项强化训练

2020年二年级语文上册连词成句专项强化训练1. 连词成句，加上合适的标点。

（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只2. 连题成句把《难忘的一天》，《北京》和《看雪》，连成一句话。

（1）把《难忘的一天》，《北京》和《看雪》，连成一句话。

______ 3. 将下列词语连接成完整的句子。

（1）回到我发现一边外公肩膀湿透都了（2）那是倾斜的把伞4. 我会把下列词语排列成通顺的句子。

（1）教室里写我小明作业看见在（2）荷叶上蹲在大青蛙的一只碧绿5. 把下列词语排排队，变成一句通顺的话。

（1）我一名是小学生一年级（2）春姑娘春雨纺出的线像（3）小朋友们高了长我们班的6. 把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里（1）炮弹落在孤儿院几发一所里______7. 把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子。

①羊群撒在雪白的草原大的一望无际上②菊花盛开秋天着千姿百态的公园里③可以鸟研究空气资料污染为可贵的提供8. 连词成句，并加上标点。

①草长花开飞蝴蝶②暖新制轻棉衣又9. 把下列各组排列错乱的词语整理成一句通顺的话。

（1）①好朋友②我③和④小云⑤是（2）①爸爸②汽车③会④开（3）①森林②小鸟的③家④是10. 连词成句，并加上标点。

（1）吗知道在太空中你生活怎样宇航员（2）栽种的已经邓小平长大了亲手柏树爷爷11. 按时间先后顺序给下列词语排序。

(填序号)①上个月②今天③去年④明天12. 把下面错乱的字词连成句子并加上标点符号。

（1）竖才能怎样耳朵呢让起来（2）免费特快这呀的列车可是（3）太阳一口气九个后羿射下了13. 把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。

（1）什么再雾可藏的也没有了（2）天空雾太阳连同把藏起来一起14. 整理句子，并加上标点。

（1）好都是我们孩子（2）刻苦一只练习小狮子非常（3）帮助安东热心小伙伴15. 连词成句。

(写序号)（1）①国旗②爱③我们的④我（2）①国旗②我们③敬礼④向16. 把下列词排列成通顺的句子，再加上标点（1）青草了长满土堆上______（2）常常我们老师告诉学习勤奋要______（3）知道蒲公英这种植物叫我______17. 连词成句。

部编版六年级语文下册专项训练汇总(含生字、词语、句子、古诗四个专项)

部编版六年级语文下册生字词语句子古诗专项训练汇总一、生字专项练习一、字音。

1.给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。

腊．月（là xī）眨．眼（zhá zhī）油腻．（ér nì）咽．喉（yān yín ）钥匙．（shì bí）粘稠．（zhóu chóu）纤．细（qiān xiān）哭泣．（qì lì）鼻涕．（tì dì）栖．息（qì xì）剔．透（tì yì）绽．放（zhàn dìng）揉搓．（cuō chā）刑．法（xíng kāi）标．志（biāo shì）炊．烟（chuī cuī）2. 下列加点字读音全部正确的一组是（）。

A．琴弦．（xuán）机械．（xiè）地域．（yù）B. 锲．入（qì）蜜饯．（zhàn）唾．沫（tuò）C. 僧．人（sēng）响彻．（chè）一拨．（bō）D. 演绎．（yìn）日晷．（chú）缰．绳（jiāng）3.找出下列各组中加点字错误的读音并改正。

（1）潺潺．（chàn）目眩．（xuàn）褴．褛（jiān）（）（2）措．施（cuò）惆怅．（zhàng）婀娜．（nuǒ）（）（3）干涸．（gù）暂．时（zàn）泪潸潸．（shàn）（）（4）搀．扶（chān）瞻．仰（shàn）奄．奄一息（yān）（）4.用“\”画去下列句子中加点字的错误读音。

（1）爸爸准备在元宵．（xiāo xāo）节宴．（yān yàn）请亲朋好友。

（2）这道糖醋．（chù cù）味的栗．（sū lì）子鸡很美味。

部编人教版二年级语文上册连词成句专项专题训练(含答案)

部编人教版二年级语文上册连词成句专项专题训练（含答案）1. 把下列词语连城一句话，并加上标点。

①的太阳刚刚火红升起②高高兴兴地去同学们植树③我家一只有小猫可爱的2. 把能组成词语的字连起来。

大声口叫人母乡亲前村里面3. 把字词连成句。

（填序号）（1）①看见②荷叶③蹲着④上⑤小青蛙⑥小蝌蚪⑦一只（2）①一天天②地③长大了④白菜⑤嫩绿的4. 读一读，连一连。

5. 把词语排成句子,并加上标点符号。

小树的山上高了更6. 连词成句①包的好吃十分外婆粽子②用的你水壶浇花爸爸呢③天上雨一座停了桥的美丽有7. 把下面的字词连成通顺的句子,并加上标点。

（1）大家的我的办法赞赏得到了（2）航天员生活吗你知道怎样在太空中（3）多好这是的呀地方8. 给句子排排队。

(填序号)( )我是一粒种子。

( )夏天的时候，我会长得很高。

( )到了秋天，我会结出胖胖的果实。

( )春天到了，我才发芽。

9. 连词成句花生摘走呢是了谁把10. 把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子。

①羊群撒在雪白的草原大的一望无际上②菊花盛开秋天着千姿百态的公园里③可以鸟研究空气资料污染为可贵的提供11. 连词成句。

（1）我们的天地沙滩快乐是（2）邓爷爷满意的露出了脸上的笑容12. 连词成句。

①爷爷亲手柏树长大了邓小平栽种的已经②焦急地他田边在走来走去③乌云压下来了满天的黑沉沉地13. 按时间先后顺序给下列词语排序。

(填序号)①上个月②今天③去年④明天14. 读一读，连一连。

15. 连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意（1）这样做但是呢为什么他愿意______16. 连词成句。

(写序号)（1）①国旗②爱③我们的④我（2）①国旗②我们③敬礼④向17. 请把下面的词语整理成通顺的话，并加上标点符号。

（1）打量着好奇地美丽的小草世界这个（2）画画怎样你的学得这学期（3）看见那啦花骨朵儿星星点点的我们全开18. 给下列词语排排队（1）有个城外小村子沙洲坝瑞金叫（2）很远的村民要到吃水地方去挑19. 连词成句，并加上标点。