八年级生物测试题

八年级生物测试题

一、选择题（每小题2分，共50分）

1.下列动物的组合中属于无脊椎动物的是（）

A.鲨鱼、娃娃鱼

B.鱿鱼、鲍鱼

C.鳄鱼

D.甲鱼、中华鲟

2.关于鳍在鱼游泳时的作用的叙述中，错误的是（）

A.胸鳍、背鳍、腹鳍能维持鱼体的平衡

B.胸鳍能协调转换方向

C.尾鳍决定鱼的方向

D.尾鳍的摆动是游泳的主要动力

3.在池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其原因是（）

A.池水含氧量降低

B.到水面觅食

C.表面水温暖

D.喜欢阳光的刺激

4.常见的一种农作物害虫——蜗牛，它具有以下特征：身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳，根据以上特点判断：蜗牛属于何类动物（）

A.腔肠动物

B.软体动物

C.甲壳动物

D.哺乳动物

5.陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，下列哪一结构没有上述功能（）

A.蜥蜴的角质鳞

B.乌龟的甲

C.昆虫的外骨骼

D.螃蟹的壳

6.关于蚯蚓的呼吸，分析不正确的是（）

A.蚯蚓的体壁布满毛细血管

B.蚯蚓的体壁必须保持湿润

C.蚯蚓体内的二氧化碳可以不经体壁排出

D.氧气先溶解在体表黏液里，然后进入体壁，再进入毛细血管

7.下列哪一项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（）

A.体表被覆羽毛

B.前肢变成翼

C.体内有气囊

D.直肠发达

8.昆虫区别于其他无脊椎动物所特有的特点是（）

A.身体由许多体节构成

B.具有翅，能飞行

C.体表有外骨骼

D.身体分部

9.麻雀是善于飞行的鸟类，观察右图，它身上最发达的肌肉是（）

A.翅膀上的肌肉

B.腿部的肌肉

C.尾部的肌肉

D.胸部的肌肉

10.杂技演员身手灵活，这主要是因为（）

A.肌肉力量大

B.关节数目多

C.骨骼很柔软

D.关节很灵活

11.除外，其他均为动物行为的表现形式（）

A.动物取食

B.静止不动

C.动物冬眠

D.胃肠蠕动

12.骨骼肌在运动中的作用是（）

A.支点作用

B.动力作用

C.杠杆作用

D.协调作用

13.关节软骨的作用是（）

A.为骨提供营养

B.使骨长长

C.减少摩擦和震动

D.使骨长粗

14.下列动物中不具有社会行为的是（）

A.鲫鱼

B.大雁

C.白蚁

D.金丝猴

15.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂，更变等，这有利于（）

A.逃避敌害

B.寻找配偶

C.获得食物

D.适应复杂的生活环境

16.下列不属于对应生物仿生现象的是（）

A.蝙蝠的回声定位——雷达

B.鸟——飞机

C.植物根系的分布——现代建筑中的钢筋水泥

D.渔网——漏勺

17.下列几种动物行为中，属于学习行为的是（）

A.红雀喂金鱼

B.野鸭的迁徙

C.鹦鹉学舌

D.蜘蛛织网

18.关于青蛙、蟾蜍等两栖动物特征的说法不正确的是（）

A.幼体生活在水中，用鳃呼吸

B.成体营水陆两栖生活

C.变态发育

D.成体用肺呼吸

19.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪种作用（）

A.维持生态平衡

B.促进生态系统的物质循环

C.帮助植物传粉

D.帮助植物传播种子

20.澳大利亚曾引种仙人掌作篱笆，导致仙人掌在该国泛滥。该国控制仙人掌种群最合适的方法是（）

A.引入仙人掌的天敌

B.使用除草剂

C.让种群自我调节

D.人工铲除

21.丸花蜂在取食花蜜时，也为植物传了粉，这说明动物与植物的关系是（）

A.动物必须依靠植物生存

B.丸花蜂是寄生虫

C.动物和植物相互为敌

D.动物和植物相互适应、相互依存

22.下列动物中属于恒温动物的是（）

A.鲢鱼

B.蟾蜍

C.麻雀

D.蛇

23.下列动物中属于鱼类的是（）

A.墨鱼

B.银鲳

C.娃娃鱼

D.鲸鱼

24.哺乳动物特有的结构点是（）

A.心脏四腔

B.用肺呼吸

C.体温恒定

D.体内有膈

25.狗外出走很远也不会忘记回家的路，这是由于它外出时走不远就要撒尿，目的是（）

A.留下“气味”做记号

B.生理活动的需要

C.与其他狗沟通信息

D.吸引异性的狗前来

二、识图作答题（共16分）

右图是蝙蝠利用超声波捕捉食物示意图，请据图回答

（1）蝙蝠是动物中唯一会飞的动物。它之所以属于该类动物，是因为它体内有此类动物特有的结构。它们特有的生殖方式是。

（2）蝙蝠能利用超声波回声定位捕食小昆虫。从动物行为的结果看，这属于行为；从行为的获得途径看，这属于行为，因这种行为是蝙蝠就有的，由身体里的所决定的行为。

（3）蝙蝠的回声定位已被人们用在了技术上，制成了雷达。

三、材料分析题（共14分）

澳洲大陆很早就与其他大陆分离，由于四周环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物，如鸭嘴兽、袋鼠等。澳洲天然牧场资源丰富。人们曾从印度引入当地没有的牛、羊等，大力发展畜牧业。但同时在牛粪上产卵繁殖的苍蝇也随牛羊进入了澳洲。其结果是牛群增加，牛粪量增加，风干硬化，几年不分解，大量牧草被干牛粪遮压枯死，导致牧业减产，同时苍蝇却有了丰富的滋生地，迅速繁殖，地里的蝇群猖獗，危害人类与畜牧业。

后来人们又将蜣螂引进澳洲，它将新鲜的牛粪滚成粪球推入地下，使粪中的蝇卵无法孵化。这样苍蝇的滋生得到了控制，减轻了对人、畜的危害，同时又处理了牛粪，增加了土壤养分，牧草产量增加而牧业兴旺。

（1）澳洲至今还保留着不少别具一格的古老动物，这说明。在古老的动物中，鸭嘴兽、袋鼠属于动物。

（2）引进牛羊以发展畜牧业中，却导致减产的原因是。

（3）在澳洲草原生态系统上，牛、羊作为者参与物质循环，而螂则属于者。

（4）从澳洲引入牛、羊的经验和教训可见，动物在自然界中有哪些方面的作用？（至少写出两条）

四、实验题（共20分）

1.（8分）分析实验现象，回答问题：

①用线吊一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线吊一只形状与色彩都像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫一样吞吃掉盗虻。

③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞吃。不过，这次被大野蜂狠狠地蜇一下舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

④再次用大野蜂逗引蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬。

⑤改用盗虻再来逗引蟾蜍，蟾蜍仍然不去吞食。

⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞食了。

（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能。这是行为。

（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃了。这是行为。

（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力。

（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的行为。

2.（12分）请你设计一下探究实验：蝗虫的呼吸器官在胸腹部还是在头部？你可以用以下材料用具：玻璃瓶、清水、数只体型大小、生理活性相近的蝗虫。

（1）作出的假设是：。

（2）方法步骤：。

（3）实验结果：。

（4）实验结论：。