(2016年秋季版)七年级历史下册 第14课 明长城和北京城教案 北京课改版

第14课明长城和北京城

教学目标

一、知识与能力

这一课主要是介绍中国历史上的两个伟大建筑－-北京城和明长城，通过本课的学习，使学生了解明朝的伟大的建筑工程，能从教师展示的图片和影视资料里总结出我国古代建筑的基本特点。在教学中，应展示大量的图片来表现它们的特点。

二、能过程与方法

通过调查搜集和小组讨论，培养学生整理历史材料的能力。

三、情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生认识到，使学生认识到我国古代劳动人民创造出的建筑，中国的建筑是世界建筑工艺的奇葩。同时应不断贯穿思想方面的教育，培养学生热爱祖国，保护文物的意识通过对北京城和长城历史的介绍，培养学生珍惜文物古迹、保护文物古迹的意识。教学重点

庄严的北京城和雄伟的万里长城。

教学难点

总结我国古代建筑的特点，体会我国自古以来形成的积极防御的战略思想。

教学方法

讲述法、演示法、讨论法。

教学媒体

多媒体。

课时安排

一课时。

教学结构与过程

新课导入：

出示北京城的图片，展示她的庄严雄伟，引起学生探究它历史的兴趣，进入新课。

讲授新课：

出示大量的图片，展示紫禁城的庄严，在引起学生兴趣

出北京城的一些基本建筑情况：

介绍紫禁城，即今天的故宫。它是皇宫所在地，故宫的

保存最完好的古代皇宫

年被联合国教科文组织列入“世界文化遗

说明自古我国就形成了这种积极防御的战略思想。

组织列入“世界文化遗产”名录。

师:放长城音像资料。

1、展现在学生面前的是巍峨起伏、绵延万里的长城，同学们看后有何感想？

2、分组讨论，历朝修长城的目的、作用，我们如何来评价历代修长城这件事？

3、学生多角度思考以上问题。

师:（在学生讨论并充分发表意见后）所以长城被称为建筑上的奇迹。有位外国友人说:“建造长城的民族，是没有任何困难不能克服的民族。”所以长城是中华民族坚强不屈的象征。

音像资料:故宫建筑群介绍（伴随着优美的音乐，出现故宫建筑群及解说。）

师:请问刚才看到的故宫，它是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？结合同学们课前的了解你能否谈谈它的建筑风格（特点）？看后有什么感想？

师:故宫是北京城的一部分，出示《明朝的北京城》图，（指图）北京城由宫城、皇城、京城三部分构成（介绍北京城:布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广、笔直，故宫建筑群以及天坛等著名建筑是古代建筑的杰作。）

课堂小结：

这一课主要讲述了我国历史上建筑方面的两个伟大代表：北京城和明长城。它们是我国古代建筑的瑰宝，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的自豪和骄傲。

板书

第14课明长城和北京城

一、庄严的北京城

1．修建时间

2．建筑特点

二、雄伟的明长城

1．修长城的目的

2．最早的长城

3．明长城是最完整、最坚固、最雄伟的长城遗址。