隔离与物种形成PPT课件
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库明显改 变
各种群间不 能进行基因 交流
原始种群
地理隔离
小种群
突变和基因重组 自然选择
基因频率的改变 （基因库形成明显差异）
生殖隔离
新物种
1.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是
物种形成比较常见的方式
2.一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决 条件，生殖隔离一旦形成，原来属于一个物 种的两个种群，就成了两个物种。
A. 变异
B. 遗传
C. 地理隔离
D. 生殖隔离
4.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀， 用现代进化理 论解释错误的是 ( B ) A 、经过长期的地理隔离而达到生殖隔离， 导致原始地雀物 种形成现在的地雀物种
B 、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种 的地雀很快进化形成不同的物种
C 、这些地雀原先属于同一雀种，从南美大 陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不 同的突变和基因重组
假想 这说明了什
么？
一个种群还是 两个种群？
还能发生交 配吗？
在一个山谷中， 生活着一个鼠种 群。雌鼠和雄鼠 之间可以自由交 配，繁衍后代。
后来山洪爆发，在山谷 中形成了一条汹涌的大 河。将整个鼠种群分成 了两个部分，一半在河 这边，一半在那边。就 这样过了几千年。
后来，河流干涸了， 两个鼠种群又会合 在一起。它们发现 彼此大不相同，还 能算是同一个物种 吗？
练习巩固
1.隔离是形成新物种的___必__要__条__件，常见 的隔离类型有___生__殖__隔_和离_____地__理_，隔通离常经 过长期的_____隔地离理常可达到____隔生离殖。不 同的地雀种群之间，一旦发生了_____隔离， 就生不殖会有______交流了。基因
2. 下列哪项形成了新物种（ A ）
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
A. 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体 西瓜
B. 桦尺蠖体色的基因频率由S（95%）变成 s(95%)
C. 马与驴交配产生了骡子
D. 克隆羊多利
3. 据统计美洲棉尾兔的分布情况是这样的， 在美国东部棉尾兔有8种，而在西部多山地区 则有23种，这说明下列哪种因素在物种的形 成中起了重要作用（ C ）
与梅花
因花期 不同而
出现生 殖隔离
孔雀与巨嘴鸟因
求偶方式不同二
出现生殖隔离
曼陀罗的花粉在其他植物的花的 柱头上不能完全萌发成为花粉管，
使得两性生殖细胞不能融合而形
成生殖隔离
狮子与 老虎杂交 产生狮虎 兽是没有 生育能力 的，狮子 与老虎因
杂种不育
而形成生 殖隔离
不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。
3.生物进化是一个量变到质变的过程，是一 个长期的历史过程
4.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但 不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。
生物进化，不一定形成新的物种， 形成新的物种，生物一定进化了。
物种形成本身表示生物类型的 增加。同时，它也意味着生物能 够以新的方式利用环境条件，从 而为生物的进一步发展开辟新的 前景。
D 、自然选择对不同的种群的基因频率的改 变所起的作用有所差别。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
是什么原因造成同一物种分化成不同类型的新种？
实例
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝 格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科 学考察。
实例 加拉帕戈斯群岛上的地雀
资料分析
1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛 后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种 群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？
从十九世纪中 叶到二十世纪中叶， 英国曼彻斯特地区 的桦尺蠖基因频率 发生了很大的定向 改变。
这两种桦尺蠖是不是同一物种？ 为什么说它们没有形成新的物种？ 怎样判断两个种群是否属于同一物种？
隔离与物种的形成
咸宁高中 高二生物备课组
能够在自然状 态下进行相互 交配并产生可 育后代的一群 生物称为一个 物种，简称 “种”。
资料分析
４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成 这么多种地雀吗？
不会。因为个体间有基因的交流。
出现不同的突 变和基因重组 产生不同变异
原始种群
地 生活在各自 理 不同的自然 隔 环境中环境 离
小种群
பைடு நூலகம்
自然选择
各种群的基 因频率向不 同的方向发 生改变
生 殖 隔 离
新物种
种群间差异 逐渐扩大 种群基因
自然状态 下不能进 行基因交
流！
不同的物种之间不能进行基因交流。
为什么马 驴之间不 能进行基 因交流？
是什么阻止 了马驴之间 的基因交流
呢？
不同物 种之间一般 是不能交配 的，即使交 配成功也不 能产生可育 后代，这种 现象叫做生 殖隔离。
原来是 生殖隔离
都有那些 情况会导致 生殖隔离呢？
荇菜
斑马的种群个体间或鹿的种群个体间能相互交配 产生可育后代吗？
斑马和鹿之间能自发进行交配吗？
曼彻斯特地 区的桦尺蠖虽然 基因频率发生了 很大的定向改变， 但是并没有形成 新的物种，因为 他们之间在自然 状态下的基因交 流没有阻断。
是不是不同物种的生物在自然状态下一定 不能交配呢？
无生育能力， 没有后代。
由于这两个种群的个体数量都不够多，基 因频率可能是不一样的。
资料分析
２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况 一样吗？
不一样。因为突变是随机发生的。
资料分析
３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的 作用有没有差别？这对种群基因频率的变化 会产生什么影响？ 不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作 用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。
那么生活在不同区域的同种生物，在自
然条件下能不能进行基因交流呢？ 同一种生物因为
地理上的障碍而
分成不同的种群
使得物种间不能
地理
隔离 发生基因交流的
现象
如果把东北虎和华南虎放在同一片草原上，它们仍然
可以自发一交个配并新产的生物可种育要后在代，怎说样明的东条北件虎下和华才南能虎产仍生然呢？
属于同一物种。
各种群间不 能进行基因 交流
原始种群
地理隔离
小种群
突变和基因重组 自然选择
基因频率的改变 （基因库形成明显差异）
生殖隔离
新物种
1.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是
物种形成比较常见的方式
2.一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决 条件，生殖隔离一旦形成，原来属于一个物 种的两个种群，就成了两个物种。
A. 变异
B. 遗传
C. 地理隔离
D. 生殖隔离
4.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀， 用现代进化理 论解释错误的是 ( B ) A 、经过长期的地理隔离而达到生殖隔离， 导致原始地雀物 种形成现在的地雀物种
B 、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种 的地雀很快进化形成不同的物种
C 、这些地雀原先属于同一雀种，从南美大 陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不 同的突变和基因重组
假想 这说明了什
么？
一个种群还是 两个种群？
还能发生交 配吗？
在一个山谷中， 生活着一个鼠种 群。雌鼠和雄鼠 之间可以自由交 配，繁衍后代。
后来山洪爆发，在山谷 中形成了一条汹涌的大 河。将整个鼠种群分成 了两个部分，一半在河 这边，一半在那边。就 这样过了几千年。
后来，河流干涸了， 两个鼠种群又会合 在一起。它们发现 彼此大不相同，还 能算是同一个物种 吗？
练习巩固
1.隔离是形成新物种的___必__要__条__件，常见 的隔离类型有___生__殖__隔_和离_____地__理_，隔通离常经 过长期的_____隔地离理常可达到____隔生离殖。不 同的地雀种群之间，一旦发生了_____隔离， 就生不殖会有______交流了。基因
2. 下列哪项形成了新物种（ A ）
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
A. 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体 西瓜
B. 桦尺蠖体色的基因频率由S（95%）变成 s(95%)
C. 马与驴交配产生了骡子
D. 克隆羊多利
3. 据统计美洲棉尾兔的分布情况是这样的， 在美国东部棉尾兔有8种，而在西部多山地区 则有23种，这说明下列哪种因素在物种的形 成中起了重要作用（ C ）
与梅花
因花期 不同而
出现生 殖隔离
孔雀与巨嘴鸟因
求偶方式不同二
出现生殖隔离
曼陀罗的花粉在其他植物的花的 柱头上不能完全萌发成为花粉管，
使得两性生殖细胞不能融合而形
成生殖隔离
狮子与 老虎杂交 产生狮虎 兽是没有 生育能力 的，狮子 与老虎因
杂种不育
而形成生 殖隔离
不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。
3.生物进化是一个量变到质变的过程，是一 个长期的历史过程
4.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但 不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。
生物进化，不一定形成新的物种， 形成新的物种，生物一定进化了。
物种形成本身表示生物类型的 增加。同时，它也意味着生物能 够以新的方式利用环境条件，从 而为生物的进一步发展开辟新的 前景。
D 、自然选择对不同的种群的基因频率的改 变所起的作用有所差别。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
是什么原因造成同一物种分化成不同类型的新种？
实例
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝 格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科 学考察。
实例 加拉帕戈斯群岛上的地雀
资料分析
1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛 后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种 群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？
从十九世纪中 叶到二十世纪中叶， 英国曼彻斯特地区 的桦尺蠖基因频率 发生了很大的定向 改变。
这两种桦尺蠖是不是同一物种？ 为什么说它们没有形成新的物种？ 怎样判断两个种群是否属于同一物种？
隔离与物种的形成
咸宁高中 高二生物备课组
能够在自然状 态下进行相互 交配并产生可 育后代的一群 生物称为一个 物种，简称 “种”。
资料分析
４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成 这么多种地雀吗？
不会。因为个体间有基因的交流。
出现不同的突 变和基因重组 产生不同变异
原始种群
地 生活在各自 理 不同的自然 隔 环境中环境 离
小种群
பைடு நூலகம்
自然选择
各种群的基 因频率向不 同的方向发 生改变
生 殖 隔 离
新物种
种群间差异 逐渐扩大 种群基因
自然状态 下不能进 行基因交
流！
不同的物种之间不能进行基因交流。
为什么马 驴之间不 能进行基 因交流？
是什么阻止 了马驴之间 的基因交流
呢？
不同物 种之间一般 是不能交配 的，即使交 配成功也不 能产生可育 后代，这种 现象叫做生 殖隔离。
原来是 生殖隔离
都有那些 情况会导致 生殖隔离呢？
荇菜
斑马的种群个体间或鹿的种群个体间能相互交配 产生可育后代吗？
斑马和鹿之间能自发进行交配吗？
曼彻斯特地 区的桦尺蠖虽然 基因频率发生了 很大的定向改变， 但是并没有形成 新的物种，因为 他们之间在自然 状态下的基因交 流没有阻断。
是不是不同物种的生物在自然状态下一定 不能交配呢？
无生育能力， 没有后代。
由于这两个种群的个体数量都不够多，基 因频率可能是不一样的。
资料分析
２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况 一样吗？
不一样。因为突变是随机发生的。
资料分析
３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的 作用有没有差别？这对种群基因频率的变化 会产生什么影响？ 不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作 用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。
那么生活在不同区域的同种生物，在自
然条件下能不能进行基因交流呢？ 同一种生物因为
地理上的障碍而
分成不同的种群
使得物种间不能
地理
隔离 发生基因交流的
现象
如果把东北虎和华南虎放在同一片草原上，它们仍然
可以自发一交个配并新产的生物可种育要后在代，怎说样明的东条北件虎下和华才南能虎产仍生然呢？
属于同一物种。