学校培养学生担当意识的做法

学会担当

（一）、让学生学会为父母和家庭担当。

这是责任担当的应有之意，也是一种“必须担当”。但反观我们的学生，这些在“超市里长大的新一代”，物质的极大富足与周围人的极大呵护，致使他们中的一部分人家庭责任意识淡漠，他们常常以自我为中心，更多考虑的是父母为自己做什么，而很少考虑自己能为父母，为家庭做点什么。为此，我校不仅把“感恩教育”写入学校工作要点，而且每年都要组织开展以“感恩父母”为主题的“八个一”活动，即召开一次主题班会、举办一次主题团活动、筹办一期主题班级板报、办一张感恩手抄报、写一封给父母的感恩信、组织一次父母学生交流会、周末回家为父母做一件事、期末给父母献一份礼物（成绩单）等，不管是班团会也好，还是家长学生交流会也罢，我们都力求别具一格，力求打动学生，震撼学生。由此，学生明白了对亲情的担当，是自己义不容辞的责任。

（二）、让学生学会为他人和集体担当。

黑格尔曾言，人之所以为人，就在于其是否能够排除第一性和本能。人，不仅仅要对自己和家庭负责，还要履行对他人、对集体的担当责任。

我们的做法：

1、开展“三省十问”生涯规划活动。在我们学校，学生每天都要进行自我反思——我到衡中来做什么、我要做什么样的人、我今天做的怎么样？同时，还要进行每天十问——尊敬师长了没有，帮助他人了没有，关心集体了没有，遵守纪律了没有，主动学习了没有，锻炼身体了没有、互致问候了没有、关爱自然了没有……让学生在反思中、在自我剖析中，自觉祛除浮躁、自私、狭隘、功利思想，懂得为什么要为他人和集体担当，应该如何担当，并启发他们思考未来，增强使命感。

2、开展“无批评”、“三自主”活动。学生的责任担当，首先是指主动做好自己的事，做好身边的事，做好今天的事。我们提出：不给别人添麻烦，就是替别人担当。为此，学校长年坚持开展了“无批评”、“三自主（自主教育、自主管理、自主发展）”活动，并把每周一确定为“无批评、三

自主”日，变“要学生做”为“学生要做”，引领其自己说服自己，自己感受自己，自己战胜自己。实际上，这一活动最大的变化和创新，就在于理念的变化，就是要让学生在自我教育、自我管理、自我服务、自我完善过程中，从他律走向自律，从自律走向自觉。“无批评”主要针对老师的教育行为。通过班主任的尊重、平等、赏识的教育来引领学生“自主教育、自主管理、自主发展”。反过来，学生的“三自主”也促使班主任在教育学生的过程中选更恰当、更科学的教育手段。

3、开展系列特色主题教育实践活动。如“担当，从爱班开始”主题实践活动，我爱我班演讲比赛、每月一次的会操比赛，每学期一次的爱心捐助，等等，由此，学生们明白了相互尊重，相互关爱，欣赏他人，学习他人，并一起为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护好集体的荣誉，这也是一种担当，更是一种高尚、一种境界。只有人人为他人、为集体着想，班级才会不断的进步，学校才会不断的发展。

（三）、让学生学会为国家和人类担当。宏观上的责任担当，是一种对祖国、对民族、对人类的繁荣与进步所承担的职责和使命。为了增强学生为国家、为人类担当的意识，首先，我们组织全校学生进行大讨论，由学生自己起草制定了《学生誓词》，《学生誓词》旗帜鲜明的指出，“学习是我的天职，报国是我的志向”。我们一直坚定的相信，人的成长离不开崇高理想信念的指引。而《学生誓词》，恰恰悄然引导着学生规划自己的人生，树立远大的目标，把“担当”情怀内化为精神的擎天柱，自觉奉献社会，勇于担当民族的未来和人类的命运。其次，我们组织开展了师生“青春与责任”论坛、时政主题团活动等系列活动，引导学生将个人追求融入到民族振兴、人类进步的时代洪流之中。

在学生的骨子里埋下了深深的“志愿”烙印。如973班志愿者李飞大学毕业后，参加了国家大学生西部计划，并担任霍城县大学生志愿者服务队队长；208班志愿者肖宁同学在北大保送上研究生后，自愿选择了申请晚上一年，参加了建国六十周年国庆志愿活动，现他正在西部支教。再有，224班志

愿者刘向品、326班志愿者王旭等，分别参加了北京奥运会、上海世博会的志愿服务，等等，例子数不胜数，这一切无不得益于他们在学校时打下的坚实基础。

今年杨阳同学在从中央党校回来后的学习汇报中说：“中央电视台节目主持人芮成钢老师的授课给我留下了深刻的印象，他说，改革开放的号角吹响了三十年，但中国并没有真正走向世界，世界也没有走入中国老百姓的心理。好多人还没有出国的机会，即使有机会也不一定能学会用西方人的方式去展示中国的文化内涵，文化传播是一门很讲究技巧的艺术，而偏偏又有踏出国门的个别华人，没有维护形象的意识和责任感，偶尔仪表不端，偶尔出言不逊，唐人街也只能称作华人聚居地，而又绝对不是中国文化的代表。这样我们又如何能让世界全方位地了解中国？”最后杨阳同学对同学们说：“让中国走向世界，让世界走向中国是我们肩头的历史使命。我们要考虑，十年之后，我们新时代的青年人能不能把我们的文化带到世界，能不能让我们的治国方针深入人心，能不能让中国威胁论自然

而然地土崩瓦解？我们要通过我们的行为在世界上标榜中国精神，展示中国风貌。我们对国家、对民族的爱，也该这样去表达。”

“十佳班长”竞选演讲结束后，一位同学写道，“担当，是激励人走向成功的一种力量，是实现人生价值的必然选择和追求。班长们强烈的担当意识，是我最为感动和震撼的地方。他们告诉我，只有执著追求，不断提高能力，才能履行好自己的担当重任。”

只有青年一代真正懂得感恩、学会担当、认真履行自己的责任，构建社会主义和谐社会才能“水到渠成”，而“升学率”作为其副产品，自然会大幅度提升。