中华经典诗文诵读

五(1)班
目录
活动目的
活动内容
活动主题
活动口号
活动要求和注意
具体安排（营造氛围）
活动目的
• 弘扬中华传统文化和美德 • 规范学生基本言行，培养良好 的习惯 • 使学生的思想感情得到熏陶， 道德培养得到升华
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• 表演：《说唱背古诗》、《论语》 • 小组接龙比赛：《短歌行》《木兰 辞》《三字经》 • 个人背诵经典诗文比赛 • 在这之前我们还进行手抄报制作比 赛和制作幻灯片比赛
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子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 吾十有五而志于学，三十而立，四十而 不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲不逾矩 子曰：温故而知 新，可以为师矣。 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：由，诲汝知之乎！知之为知之， 不知为不知，是知也。 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省 也。” 宰予旦寝，子曰：“朽木，不可雕也， 粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？” 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓 之文也。”
具体安排（营造氛围）
• 晨读.大声朗读五分钟。 • 午读.老师用午间领读、播放经典诗文朗诵 或古诗文音乐。 • 每节语文课前背一首（诗或其他。 • 利用班队课，总做朗读情况，评选优胜者。
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黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 ……
• 听，同学们正在认真 诵读呢！个个精神抖 擞，不错吧！
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雅言传承文明，经典升华道德
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活动要求和注意
• 每日吟诵，坚持不懈;让学生充分认识国学 经典的意义，感受经典古诗的魅力。 • 熟读诵，不求甚解.活动过程中、做到眼、 口、耳、心、脑多器官并用 • 与时俱进、发展传承、经典古诗词语言高 度浓厚，包括大量对人生世界,乃至神秘宇 宙的各能思考，为人之道的讲述，是古人 真实的生命体验，用辩解的眼光去了解、 学习。
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• 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 • 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。
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• 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 • 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 • 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 • 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为