2020年怎样撰写教育科研论文

怎样撰写教育科研论文

怎样撰写教育科研论文1、什么是教育科研论文教育科研论文是

指对教育领域或与教育相关的问题进行探讨、研究，以及表述表成果的文章。具体包括：(1)论述对象：教育领域中的各种制度、思想、

人物、事件、现象及与教育相关的内容。(2)论述内容：带探讨性的

和表述成果。(3)论文的范围。有两类文章不属于教育科研论文：一

是学科专业论文，它不是教育科学研究活动的结果，而是专业学术研究成果；二是译文、资料汇编、音像制品。2、撰写教育科研论文的

重要意义。(1)显示研究的水平与价值；(2)提高研究者的研究水平；

(3)论文是学术、经验交流的重要形式。3、教育科研论文的类型：(1)调查报告调查报告是对教育科研现象的情况调查，经过分析后的记录。它不是情况的罗列、材料的拼凑，而是提示教育现象的主要矛盾和最本质的东西，是对材料的再加工再创造。调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成。形式有描述性报告、解释性报告、建议性报告、综合报告。调查报告的表述无固定格式，一般有以下几个部分：①题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。②导言。即引言，总提、序言、前言。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等，要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使别人了解概况、初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，使人相信调查的科学性和真实性，体现其价值。③主体。即正文，把调查来的大量材料，经过分析，归纳出若干项目，分条叙述，做到数据

确凿、事例典型、材料可靠、观点明确，尽可能用数据、由图表表示，可增强说服力，一目了然。写作安排先后有序、主次分明、详略得当。

④讨论或建议。根据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性意见。⑤结论。归结结论，即交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。⑥列出参考资料。列出参考引用了哪些资料，含篇目名称、作者、出版单位、出处、日期等，目的在于对所写报告负责，并向读者提供信息，同时表示对引用资料作者的尊重。(2)经验总结经验.即经历和体验，指实践中亲身感受的感性知识、体验。但不能仅停留在感性阶段，要上升到理性，把握事物的规律，经验总结主要指能反映规律的实践经验和认识经验，要偏重实践中的作法和自身感受。经验总结要体现三性：实践性、概括性和个性。类型大致分为汇报式、报告式、理论式。格式如下：①题目。根据是否全面的经验、专题的经验或点滴的经验确定题目的大小，要找出形象最深，成效最大，富有新意的东西来标题，开始时宜小不宜大。②前言。有四种写法：介绍背景，作者总结的缘由、时间、环境、内容提示；单刀直入，提出需解决的问题；介绍本单位基本情况，成绩和效果；综合上述三种写法。③正文。有四种构思：一是按工作的过程写，报流水账，最后讲些体会；二是按解决问题写，提出一个问题，采取相应的办法，把作法写出来，必要时可对问题的原因及办法的根据加以说明；三是按体会来写，把问题、过程、作法、感受结合起来，夹叙夹议，哪几点体会深就写哪几点，体会必须是自己的真情实感，用自己的语言写

出特色；四是按理论性的归纳来写，这是比较深层的总结方法，强调抓本质，抓联系，抓规律。④结尾。对正文的表述再一次概括，是总结的总结，是经验的精髓，因此语言要准确，给人印象要深，要起到画龙点睛的作用。也可概要说明不足和需完善的地方。(3)实验报告实验报告是反映实验过程和结果的书面材料。探索性实验是对研究的领域尚属空白，或认识贫乏所进行的开发性实验，其报告一般用探讨性语句。而验证性实验是对已有实验进行重复实验，或同类实验进行移植，以验证某些结论，报告多用决断性语句。报告的组成部分有：①题目。除简练、明确外，还要反映出教育的特点。②单位、作者。要写真实姓名，集体研究要逐一写清，如人多，可写主研人员或执笔人，在脚注中标明研究者。③问题的提出。提示实验的背景、目的和意义。对实验的内容要具体明确，一语道破。可先介绍本问题的国内外研究进展和水平，说明本课题在哪个方面、哪个环节上有所突破。

④实验方法。应交代怎样选择实验对象，实验的组织类型的单组、等组或轮组；测量标准；实验步骤。⑤实验措施，即自变量包含哪些内容。⑥对无关因素的控制。用什么方法，控制了哪些无关因素。⑦实验结果。是实验报告的关键，最重要的是提出数据和典型事例。数据要核实准确，典型要有说服力。⑧分析与讨论。由实验结果回答篇首提出的问题；对结果进行理论上的分析与讨论；把实验结果与同类研究相比较，找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解；本实验有待深入研究的问题和不足之处。⑨结论。对整个实验的总结，并回答实验提出的问题。下结论要谨慎，注意结论适应范围应同取样

范围一致。⑩附录与 __。附录指内容太多的材料不便写入总的实验报告的材料，如测试题、原始数据、统计检验。 __指引分别入哪些材料和论述，应注明出处、作者、书刊名、页码。 (4)测查报告测查报告主要指一项普教科研课题完成、结题之际，对课题研究过程中收集数据、资料，检验效果等测量、统计工作所作的报告。目的在于向课题管理、评审机构说明、论证有关数据、的客观性、科学性、公正性、可靠性，并对测查结果作出统计分析。测查报告通常由课题管理机构委托有关部门会同课题承担单位共同完成，以保证其权威性、客观性和科学性。测查报告一般由以下部分组成：①测查目的。要求简明扼要。②测查对象及施测单位。③测查内容。有关测查项目、种类；测查的主要内容及题目的，以及编拟测查题目的依据，原则和程序。④测查方法。关于测查对象取样的方法，测查的操作方法和步骤，数据、资料的、统计方法。⑤测查结果。用恰当的图、表和文字对、统计好的测查结果加以呈现。⑥测查结论。对测查的客观性、公正性、科学性和可靠性，以及测查的结果作简明扼要的结论。实验研究报告重在“讲道理”、而测查报告侧重“摆事实”，二者有区别，也有联系。撰写测查报告要注意：一是客观公正，力求用事实、客观、中立的语句来描述，不带个人倾向；二是真实可靠，实事求是，有根有据，不夸大和缩写；三是科学准确，测查、统计方法和理论根据要科学，措辞要严谨准确；四是简明扼要，力求精炼，避免繁琐冗长。 (5)研究工作报告研究工作报告是课题从开题到结题，课题研究的客观记录、进程回顾和主要大事的汇总，它是研究情况的高度概