2017年高考诗歌鉴赏新题型训练(客观题+主观题)有详细答案

2017年高考诗歌鉴赏新题型训练(客观题+主观题)有详细答案

诗歌新题型训练

一、阅读下面这首宋词，完成后面题目。（11分）

西江月①

【宋】苏轼

照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇⑤一声春晓。

【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤杜宇：指杜鹃鸟。

（1）下列对本词的理解，不正确的两项是（5分） A、“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人临溪流，即从马上下来，等不及卸下马鞯，就欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。

B、“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里指月色；水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。

C、“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。

D、诗人于拂晓被杜鹃鸟吵醒，见“乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境”，便书此词，却未写此景，只用“杜宇一声”概之，这是留白写法，让人顿生无限遐想。

E、本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。

（2）请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。（6分）

答：

二、阅读下面的诗歌，完成后面题目。（11分）

《红楼梦》中写道，经过两首不成功的《咏月诗》后，香菱终于写成了一首众人称赞为“新

巧有趣”的诗。诗文如下：

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千

里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应

自问，何缘不使永团圆？

（1）阅读上面一首诗，选择对诗意解说有误的两

项：（5分）

A、首联写月光璀璨，光芒难掩。但月亮看上去

外貌娟秀，它的背里却非常凄清。

B、颔联写一泻千里的月光之下，处处传来捣衣

之声，直到雄鸡高唱、缺月高挂。

C、颈联写了穿绿蓑的江上人秋夜闻笛，闺中女

子楼头望月两幅画面。

D、尾联诗人向嫦娥发问：“为什么不让分离的

亲人重新团聚在一起，永不再分离呢？”

E、该诗同《春江花月夜》一样，借思妇、离人、

游子的月下情怀表达月之思乡怀人意蕴。

（2）这首诗被众人赞为“新巧有趣”，其“新巧

有趣”体现在何处？请从写作特色方面作答。（6

分）

答：

三、阅读下面一首词，完成后面题目。（11分）

浪淘沙感事

明刘基

2

天际草离离，鸿雁南归，冷烟凝恨锁斜晖。蝴蝶不知身是梦，飞上寒枝。

惆怅倚阑时，总是伤悲，绝怜红叶似芳菲。清露自凋枫自落，没个人知。

【注】这首词写与元末乱世，避难于江湖时期。

（1）下列对本词的理解分析，正确

．．的两项是（5分）

A、首句写无边的青草直漫向天涯，透露的是生机，奠定昂扬的基调。

B、“鸿雁”这一意象不仅点出深秋季节，也暗示出旅人的思归。

C、上片结句暗用典故，与“庄生晓梦迷蝴蝶”如出一辙，蝴蝶正是诗人梦中之物。

D、枫叶红似春花，却无人怜，遇清露而自凋，这“枫叶”正是孤高诗人的写照。

E、全诗明写秋实写“感事”，所以是一首伤时失意的寓托之作，词风婉约。

（2）“没个人知”是作者刻意吐出的心中郁结之情，词人在这首词中“郁结”了哪些情感？请简要概括。（6分）

答：

四、阅读下面这首诗，然后回答问题。（11分）

对雪①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞

回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐

正书空②。

【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安

失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。

②《世说新语。黜免》载：“殷中军(殷浩)被废，

在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，

窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”

（1）下列对这首诗的理解，不正确的两项是（5

分）

A、诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景

象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发

了诗人的悲凉之情。

B、“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找

不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的

艰苦。

C、“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊

熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温

暖的渴望。

D、第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用

手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧

虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼

心情。

E、诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫

寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮

志难酬的诗人形象。

（2）诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写

有什么用意？（6分）

答：

五、阅读下面这首诗，然后回答问题。（11分）

书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府[注]

崔峒

数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。云外有时逢

寺宿，日西无事傍江行。

陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。谁念献书来

万里，君王深在九重城。

【注】这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在

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