句式变换(语文)汇编

句式变换、修改病句、关联词使用

一，句式的变换

例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）例2、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）例3、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

⑴把下列句子改写成反问句。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

⑵把下列句子改成陈述句。

实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

⑶把下面句子改成用“把”字的句子。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

⑷下面句子改成用“被”字的句子。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

二、病句的修改

1、回忆病句常见的几种情况：

成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对

2、修改病句要注意的步骤：

a、读懂句子，明白句子表达的意思。

b、找出句子的病因。

C、对没有表达清楚的部分进行修改。修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

d、然后修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可

三、关联词句式的掌握

2、【常见的几种关系】

并列关系；既……又……；不是……而是……；

因果关系；因为……所以……；……之所以；

条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

假设关系；如果……就……；即使……也……；

选择关系；不是……就是……；是……还是……；

3、练习：选择下面的关联词语，填在句子中。

1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。

3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。

8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本书一连看了三遍。

9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。

10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。

四、复习扩句和缩句。

1，扩句是在主干的基础上添枝加叶。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

2，扩句可在名词和动词前面增加修辞的成分，缩句先找了句子的主干，即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？等，然后把修辞的词语删去，如“的”字前面的成分，“地”字前面的成分，“得”后面的成分。

五、复习改换句式。

1、能否把下面的句子换一个说法，意思不变？

（1）看到他今天的成功，我真感到自豪。

（2）小明发烧了，他不得不去看医生。

（3）妈妈对小刚说：“你的作业要尽快完成。”

（反问句和陈述句、双重否定句和肯定句、直接引用和间接引用）

3、我们小学阶段还要掌握这三种句式之间的转换，尤其是反问句和陈述句之间的转换。

将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

4，、请把下面的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。

△我们的战士是可爱的。

△他的话真使我感动。

△除了你，谁能为我遮挡雨水？

△不耕耘怎么有收获？

△我们不会忘记老师的教育和关心

△没有太阳，就不会有我们这个世界

六年级学生需积累运用的语文基础知识

一，成语：

冰消雪融,风和日丽,山光水色,心旷神怡,草长莺飞,柳暗花明,鸟语花香,明月清风,花好月圆,

奇花异卉,风狂雨骤,山明水秀,层峦叠嶂,风调雨顺,惊涛骇浪,一身正气,临危不俱,绝处逢生, 化险为夷,堂堂正正,镇定自若,面不改色,光明磊落,大智大勇,急中生智,惊心动魄,以身殉职, 刻不容缓,力挽狂澜,情深似海,精明强干,仰不愧天,高风亮节,丰功伟绩,鞠躬尽瘁,死而后已，依依惜别,万古长青,肝胆相照,休戚与共，体贴入微,恩重如山,寸草春晖,深情厚谊,一往情深, 悲欢离合,骨肉至亲,情同手足，一见如故,不分彼此,推心置腹,忘年之交,惜老怜贫,不期而然, 心心相印,无微不至，问寒问暖,心地善良,亲密无间,人同此心,心同此理,友好相处,天涯比邻（含有"东、西、南、北、前、后、左、右"的方位词）

东奔西走,东拉西扯,东倒西歪,东张西望,南腔北调,南征北战,南辕北辙,南来北往前赴后继, 前因后果,前呼后拥,前俯后仰,左邻右舍,左思右想,左顾右盼,左推右挡

（每个成语中有一组意思相反或相对的词）

大公无私,承前启后,翻天覆地,弄假成真,舍近求远,化难为易,扬长避短,去粗求精若明若暗, 善始善终,优胜劣汰,弃旧图新

ＡＢＣＣ的形式的成语）

书声琅琅,议论纷纷,人才济济,大名鼎鼎,千里迢迢,风尘仆仆,文质彬彬,衣冠楚楚

（AABB形式的成语）

世世代代,日日夜夜,原原本本,浩浩荡荡,曲曲折折,朝朝暮暮,口口声声,支支吾吾

二，对联

有山皆图画,无水不文章

一畦春韭绿,十里稻花香

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

一水护田将绿绕,两山排闼送青来

佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带,源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠

青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣

一寸丹心图报国,两行清泪为思亲

江河不洗古今恨,天地能知忠义心

风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心

删繁就简三秋树,标新立异二月花

稻草捆秧父抱子,竹篮提笋母怀儿

松下围棋，松子忽随棋子落;柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬

船载石头，石重船轻轻载重;杖量地面，地长杖短短量长

三，春联

雪里江山美,花间岁月新（红梅报春）

四海皆春春不老,九州同乐乐无穷（普天同庆）

风流人物数当代,大好春光看今朝（人杰地灵）

稻花钢花科技花万花竟艳,农业牧业工商业百业兴隆（日新月异）