浅谈实事求是

浅谈实事求是

田建鸣

(2008年5月14日)

实事求是是一个老话题，实事求是一语，出自东汉班固所著《汉书〃河间献王传》。书中称赞刘德‚修学好古，实事求是。‛其意思是根据实事求索真理。

1941年毛泽东在《改造我们的学习》一文中，把这句原指治学态度的话古为今用，从哲学的高度做了新的分析，深化了对实事求是的理解，并为其提出了一个经典的注释，指出：‚‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究‛。毛泽东对中国社会、中国革命的分析无不贯穿着实事求是的精神。因而他才能找到中国革命的规律，制定出适合中国国情的路线方针政策，指导中国革命走向胜利，实事求是是中国革命实践经验的高度总结和概括，中国革命和建设的经验表明，实事求是是胜利之本，只要坚持实事求是，我们党就会永远立于不败之地。

历史的经验教训告诉我们：什么时候坚持实事求是，党和国家的事业就会顺利发展；什么时候背离实事求是，党和国家的事业就会遭遇挫折。同时，只有坚持实事求是，党和人民的事业才能顺利前进，一旦背离实事求是就必然遭到挫折甚至倒退。实事求是是马克思主义世界观的根本要求，是马克思主义的精髓。

一、实事求是地看待学校、学生和学校当前工作以及存在的问题

2006年经省农业厅，南平市政府批准，南平农校与建阳农业工程学校合署办学，强强联合，实行一套班子，两个校区的管理体制，从而使学校的办学规模，办学实力都有长足的发展，逐步发展成为有着广泛发展空间和良好发展前景的闽北唯一一所集文理、农工商贸为一体，面向全国招生和就业的，办学规模最大、师资力量最雄厚、办学质量和办学声誉高的综合性国家级重点中专和省级文明学校。而这些成绩的取得是得益于学校党政领导的坚强领导，得益于全体党员干部和教职工的辛勤工作和共同努力的结果，但最主要的一条是得益于学校始终坚持实事求是的原则，可以说，坚持实事求是原则是我们学校各项事业健康、稳定和谐发展的重要保证。

第一个问题，实事求是地看待我们的学校。职业教育明显不同于高等教育和中学教育，不同点就在于职业教育所有工作和任何事情都必须靠自己完成。

具体地讲，学校要扩大规模，就必须加大招生力度，学生招进来后要进行知识技能的培养和教育，更重要的是要管理，不能出问题，也不允许出任何问题，最后更为关键的是还要推荐就业，这就是职业学校生存和发展的必然要求和必备条件。招生、教育、管理、就业，这些是所有大学和中学都无须考虑的，而我们职业学校却都要必须面对的，又必须要协调有序做好的具体工作，这就是职业教育不同于其它教育的特殊性和重要性。

2008年是我们全面贯彻省农业厅、南平市政府关于两校合署办学决定的关键一年，经过近三年的磨合和大家的共同努力，实践证明，两校合署办学已进入了一个顺利开局，顺利起步的良好发展势头，这些都充分体现在两个校区的党政领导班子成员和全体党员干部、全体教师对合署办学这个决定在思想上、认识上、行动上所形成的高度统一和高度一致，最能说明问题的是在招生教育、管理和就业等方面，在大家的共同努力下，两校在校生总数达5458人。目前，在闽北各中职学校中，可以讲是‚规模最大、办学实力最强、设施最完善、师资力量最雄厚、入学条件最优惠、在校生人数最多‛的一所有着广泛发展空间和良好发展前景的希望学校。基本上实现了上级党委确定的预期目标，成绩比较显著，成绩来之不易，因此，我们要备加珍惜来之不易的成绩，共同维护好我们这所和谐、稳定、平安的校园环境。

第二个问题，实事求是地看待我们的学生。职业教育是一种特殊的教育类型，是没有门槛的教育，职业教育就是就业教育。从改革开放以来，我们学校的职业教育事业经历近50多年的洗礼后屹然崛起，不断发展和壮大。在当今闽北经济社会发展中，已成为促进经济持续稳定发展不容忽视的一支生力军，招生逐年增加。2008年两个校区的在校生近5458人，这也是我们学校发展史上办学规模最大的时期。

然而招生人数的猛增，也给学校的教学和管理带来了巨大的压力，集中反映在中职学生难管理和管理难的问题，而难管理与管理难的焦点是当今的学生在综合素质方面大幅度下降，尤其是新招收的学生在道德素质、文化素质、身体素质等方面的下降令人担忧，可以说，学校还是原来的学校，而学生已经不是原来的学生。原来行之有效的规章制度和教学计划、教学方法现在实施起来困难重重，而对接踵而来的各种新情况、新问题，学校的老师们却感到束手无策。实事求是地说，如何使中专教育的教学与管理、服务工作尽快地适应新的教育对象和当今的学生，也就是我们的学校、我们的老师要如何去适应现在的

学生，已经成为我们学校生存和发展的关键课题。也是全体党员干部和教师必须要应对的问题。

第三个问题，实事求是地看待我们的工作。学校是教书育人的重要阵地，学校也是培养和影响他人的地方，而教师则是影响他人的人。

目前，两个校区的全体党员干部和教职工总数288人，从总体上看，全体党员干部和广大教师是一个爱岗敬业、尽心尽职、勤奋工作、团结奋进的大集体，是一个有凝聚力和战斗力的育人管理的团队组织，有一股坚忍不拔、锐意进取和奋勇争先的工作作风和工作热情，这是主流。在思想上，全体党员干部和教职工能注重学习，提高自身修养，讲大局、讲团结、讲奉献，能以大局为重，认真贯彻落实上级党委和学校的决定，确保政令畅通；在工作上，全体党员干部和教职工能勤勤恳恳、兢兢业业、求真务实，扎实抓好工作落实，有一大批高素质的党员教师为学校的发展在默默无闻、无私奉献。正是有了这样一批党员干部和教师的带动作用，凝聚了全校方方面面的力量，我校的各项事业才不断向前推进，学校才有今天这样的大好局面。

第四个问题，实事求是地看待我们存在的问题。目前在我们的工作中还有不尽人意的地方，有些问题是与我们学校所面临的新形势和新任务还很不相适应，主要集中反映在以下几个方面：

一是缺乏对工作抓落实的意识。具体地讲，就是缺乏对工作讲求实效、讲求效率、抓好落实的工作思路和管理方法的工作手段，对工作没有具体的目标要求、没有时不我待的紧迫感、没有时效性。原来是一件简单容易的事情，偏偏要弄得复杂化，原本是一件急办的、要马上落实的事情，总是要拖到出现问题的时候，才肯去落实。工作没有创新精神，按照几十年一贯制的老经验、老办法来处理当今的问题。

二是缺乏对工作高度负责的意识。具体地讲，就是缺乏对工作积极主动、耐心细致、讲求效率的工作作风。在具体的工作中，主要表现对工作不深入、不具体、不求实效，浮在面上，停留在口头上，对一件事情评论的多、强调的多，可是一接触到实际问题就回避，这是一种典型的对工作不负责任和逃避责任的表现。

三是缺乏对工作的协作意识。具体地讲，就是缺乏整体协调和团队精神，缺乏整体协同作战的意识，在具体工作中，主要表现为各科室之间缺乏主动配合、主动寻找问题、及时发现问题、果断解决的工作方法，各人都有一把号，