五年级上册英语课件-Appendices｜湘鲁版

五年级上册英语课件－ Appendices｜湘鲁版
2020/9/6
• 教学目标 • 1. 话题：能用所学的单词和句型谈论体育项目、中外节日等。 • 2. 功能：大致了解奥运会体育项目，知道主要中外节日的英文名
称和日期，掌握一般现在时的用法。 • 3. 情感：能通过对比中外文化，更加热爱中国传统文化，并立志
• （3）让学生在中外节日中选择一个节日作为话题，写一段话， 描述一下这个节日的日期，起源（来历），庆祝的国家，具体有 哪些庆祝活动，在节Fra Baidu bibliotek期间人们习惯吃什么食物等。然后，在小 组内轮流进行描述。（由于时间所限，本节课上只让学生选好节 日即可，下课后再具体查阅资料等，另外抽时间让学生进行描述 。）
• 4. “一般现在时”的教学： • （1）让学生看“一般现在时”，先自己 浏览一遍，对一般现在时有个整体了解。 • （2）教师向学生简单总结和讲解一般现 在时的概念、基本形式和用法后，让学生自 己认真看一遍“一般现在时”的内容，并注 意体会。（以前所学课文内容大都是一般现 在时，学生对此非常熟悉，这里只起总结 作用。）
• 3. “Festivals”的教学：
• （1）让学生看“Festivals”中的内容，看哪些节日是以前学习过的 ，哪些节日是以前没有学习过的。
• （2）让学生两人一组，相互对节日的名称、庆祝的国家、日期 、活动进行问答和描述。（教师可以展示以前制作的有关中外节 日的课件，以便学生参考和模仿。）
教学过程
• 1. Warm-up. • 在前面的教学内容中，学生都分散学过 一些体育运动项目，教师可以以此为导入 点，展开话题。教师可以说：“同学们， 你们看过奥运会比赛吗？知道中国的奥运 冠军有哪些人吗？你们知道奥运比赛有哪 些运动项目吗？”小学生大都很喜欢运动， 教师这样一问，大部分学生都会自告奋勇、 积极要求发言。待学生简单谈论常见的运动 项目之后，教师要及时将话题引向本节课教学 内容，让学生把书翻到第89页的“夏季奥运 会项目（部分）”。
• 2. “夏季奥运会项目（部分）”的教学： • （1）教师让学生看奥运会项目的图标，看 哪些运动名称是以前学习过的，哪些运动名 称是以前没有学习过的（有些短语可能只学 过其中的一个单词）。 • （2）让学生大致了解和熟悉各类体育项目。 （这部分内容中，体育项目的名称对学生来讲 已有较大难度，只要求学生大致了解即可，不 要求学生记住所有单词。）
传承和弘扬中国传统文化。 • 教学重点 • 1. 简单了解奥运会体育项目。 • 2. 知道主要中外节日的英文名称和日期，并能描述节日的活动。 • 3. 掌握一般现在时。
• 教学活动 • 让学生在中外节日中选择一个节日作 为话题，写一段话，描述一下这个节日 的日期，起源（来历），庆祝的国家， 具体有哪些庆祝活动，在节日期间人们 习惯吃什么食物等。然后，在小组轮流进 行描述。 • 课前准备 • 教师课前需要准备教学挂图和制作的课件。