二年级家长会主要内容

二年级家长会主要内容

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主要内容:

（一)、学生每日健康作业

（二)、语文教学方面要求

(三) 给家长的建议

(四）、课外阅读很重要

(五)、探讨几个问题

一、学生每日健康作业

•预防近视:

•（长时间近距离用眼是造成近视的主要原因):

•⒈读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺远,手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。

•⒉读书写作业40分钟后一定要休息片刻,远眺或做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。

［以上,学校里教师负责;在家里,家长朋友负责。]

•⒊一次使用电脑,连续看电视的时间不要超过4０分钟,距离电脑60厘米,距离电视3米远。

•个人卫生方面:

•用流动水勤洗手,双休日剪指甲，勤洗澡,勤换衣,随身带手绢或纸巾,不随地吐痰,乱扔纸屑。

•请贴在书桌前随时提醒,或家长勤督促检

查。

二、语文教学方面的要求。

1、预习：预习任务非常重要,主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。

预习步骤：

（1）自由读，圈出生字。给生字带帽写出大写字母部首和结构。

(2)标出自然段序号。

(3）课文要放声读,多读几遍。

2、生字表（一）的生字要求读准确,会组词,家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表（二)的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。

3、每篇课文要求读正确,读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵,家长检查背诵时应落实,必须流利地背诵后再签字。

4、听写。词语表上所有词语都是本学期需掌握的,本学期识字量大,词语多,学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固,尤其是基础差,记忆差的孩子，家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助

5 书香校园的开展情况

《弟子规》诵读，一周检查一次背诵,并签名。

每周一诗，图书借阅。

6日记:走两个极端。

7每课听写：一周听写一次,家长严格要求。词

语要加拼音,家长必须批改,签名，错误的词语

罚抄3-－５遍。

810月份已举行过少先队入队仪式，要求每天佩

戴红领巾,学生证,天气暖和的话，星期一穿校

服。

9每次单元测试后，都会发校迅通告诉你们，并且

把每一次的考试情况让学生自己记录在了试卷上,

家长一定要重视，了解，签名,写意见。专门为孩

子准备一个纠错本。

三给家长的建议

1、发现问题及时与老师联系，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮，对老师的话表面很听的,而背着老师想干什么就干什么，所以,需要我们经常联系，多交流孩子的情况,双方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再找老师。

2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速,对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真，所以错误多，而从培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时作业，作业完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确，不睡懒觉,自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如：孩子喜欢晚上看动画片,就给他约定：今天你做作

业时没有错题,你就可以看动画片,超过两个错,动画片不能看。这就是说,达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就的奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了，习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考,课堂上要么等老师讲解,要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。

我们了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法,只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的，如果他在抄写,他能记住这几个字吗；如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错的?

5、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好,取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置,有专门的书架，放上孩子的

书，让孩子能向别人展示自己的书,还有日记本需要准备专门的,以便能很快展示自己的作品。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。ﻫ６、多与孩子交流，多关注孩子的学习,检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。

四、课外阅读很重要

•语文学习,必须树立“大语文观”:

•简单说:哪一个名作家,是仅靠语文课学出来的?

•语文的外延等于生活的外延:

✓学生必须参加各种课外生活，放开眼界;

✓学生必须大量阅读,进行必要的语言积累。

•只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。

•新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。

要求九年义务教育课外阅读总量不得少于４０0万字。

•其中,小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于５万字。

•中年级是４0万字,高年级是１00万字。

•即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成20０万字,好的，小学就可以达到4００万字。