2019新统编版四年级上册语文作文课件-第十课 想象作文-全国通用(共22张PPT)【最新】

你想给你的想象故事取个什么样的名字呢？赶紧写下来秀一 秀吧！
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想象作文有方法
想象有多么大的空间，想象作文就有多么大的天地。在想象 的世界里，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来的社 会，你可以看到几十年后的自己成为科学家、作家、画家、老师、 演员……在这个天地里，思维是不受拘束的，你可以想你所想的 一切，做你想做的一切。要写好想象作文，一定要注意以下几点：
任何想象都是植根在现实的土壤上的，小作者能够迸 发出变成小鸟的奇异想法，跟其考试考砸的不如意现状不 无关系。正是对现实的不满意，所以成就了想象世界的精 彩驰骋。小鸟世界有欢乐也有惊险，人世间有点儿烦恼更 正常。谁说烦恼就一定不好呢？正如这篇文章，小作者没 有烦恼的刺激，哪来大胆想法的诞生？又怎能成就如此美 文呢？
用拟人手法写： 雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，而且安全地
降落在地面上。突然间雨停了，伞兵们都不见了，却见 空中出现了一座七色桥，我想用笔将它画下来，但是它 来去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏一般，不一会儿就不见 了踪影。（把雨滴比作伞兵，把彩虹拟人化，说它像在 和“我”捉迷藏，描述很精彩，具有童真童趣。）
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表现奇思妙想的好句
由梦境引出故事： 我正睡得迷迷糊糊的，忽然耳边传来“轰隆隆”的
一阵巨响，我吓得赶紧睁开眼睛，只见一道金光闪过， 一个美丽无比的蝴蝶仙子出现在我的眼前，她巨大、绚 丽的翅膀轻柔地扇动着。（在睡得迷糊时有仙子降临， 想象奇特；故事的引入画面感强，既有声音，又有视觉 冲击。）
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表现奇思妙想的好句
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1. 当我们进行想象时，要有所表达。想象应该围绕所要表达的思想展
开，为表现主题、刻画形象服务。寓言的写作目的，就是为了要告诉人们某 种道理；科幻的玄奥、奇妙，是为了向人们展示一种理想；而无论是描写什 么样的梦境，还是假设自己成为什么样的人，都是为了表达自己的某种强烈 的愿望。
2. 把所写的景物或事物人格化。在想象作文中，对文章中出现的事物
这些内容真是太丰富了，你还能想到些什么有趣的想象故事 内容吗？
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我来拟个好题目：
1. 我的机器人管家（把要写的对象说了出来，让文章 从题目开始明朗。） 2. 文具盒里的赞赏会（用童话故事的内容来命名，让 读者一目了然。） 3. 月球上的最后一夜（这最后一夜会发生什么事情？ 这样的题目给人探索的空间。）
我变成了一朵云，在天空中自由地翱翔。我俯视地 球，一眼就瞧见了中国的长城。我飘着飘着，不知不觉 碰到了雪爷爷。雪爷爷热情地把我接到了他的“白雪 宫”。
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我们一起看看修改后的片段：
我变成了一朵云，在天空中自由地翱翔。这时，蓝天 妈妈对我说：“孩子，你看，地球多美啊！”我俯视地球， 一眼就瞧见中国的长城屹立在崇山峻岭之间，蜿蜒盘旋， 犹如一条长龙。我飘着飘着，不知不觉碰到了雪爷爷。雪 爷爷热情地把我接到了他的“白雪宫”。啊，多美啊！ “白雪宫”里到处都是雪，阳光一照，上面泛起点点银光。
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小结
要想拥有丰富的想象、联想能力，需要我们平时的积 累。在平时的日常生活中，我们需要多观察、多思考，充 分调动自己的思维，这样练习多了，你的联想能力自然就 会得到提高。
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由一个词就能联想出那么多东西，同学们的联想和 想象能力真是太强啦！现在要请大家来一试身手喽！请 同学们也来写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想， 也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。 写好后，别忘了认真读一读，改一改。
我变成了一只小鸟
点评：文章脉络清晰，故事精彩完整。如开篇时“我”遭 遇考试失败，闷闷不乐，于是希望变成小鸟，这是故事的 起因；故事的主体部分就是“我”享受小鸟生活的情况， 小作者对此展开了具体描绘，快乐之中还加入了一些惊险， 叙述曲折而精彩；最后虹精灵适时地出现，自然结束了 “我”的小鸟生活。文章清晰的叙事，读来酣畅淋漓。
——交代故事的背景，为下文的展开做了巧妙引领。
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“汪！汪！”我睁开眼，只见我家的狗福仔正用尾巴 撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正飞 向太空，登上月球。（《神奇的月球之旅》）
——结尾巧妙过渡，由梦境回到现实，表达自己的希 望，很值得学习。
同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你 拿起笔来Βιβλιοθήκη Baidu未来的学校就在你的手中！（《我在太空上 学》）
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我的小金鱼生活
点评：小作者的想法真是标新立异，为了逃避生活的枯 燥，竟然有了变成金鱼这样的奇异想法。小作者为我们 描绘的大海精彩生活自由自在，十分欢乐。但是，梦境 终究是梦境。文章由现实入梦，再到梦醒回到现实，两 者之间的过渡处理得十分自然。文章首尾圆合，结构浑 然一体。
小作者对大海里生活学习的描述，十分精彩，足见 其不凡的想象力。但是所有的想象都不是凭空的，而是 立足于现实的基础之上。如大贝壳里伸懒腰，用海水洗 脸，甚至上学……都十分贴近生活，合情合理。 21
（动物、植物、器具等），可以根据需要使其具有人的思维和行动，这样可 以帮助表达我们的思想。
3.想象要注意与现实紧密地结合。如何将现实与想象结合起来呢？就
是要使文章的角色和正常的人一样具有思想和情感，作者要赋予他们一种现 实感。当然，既要想象得丰富美妙，又要想象得合情合理。
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同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
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第十课
想象作文
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思考
联想无极限
1 你刚才成功接上词语了吗？为什么？
2 你觉得要想玩好这个游戏，需要一些什么准备呢？
3 你觉得丰富的联想能力有什么作用呢？
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游戏规则
1. 把同学们排好顺序，并由大家推选出一位主持人。 2. 由主持人随意说一个词，如“天空”“小草”“鸡蛋”等，
同学们再由此展开联想，轮流说一个与之相关的词，并以 此类推往下接，如“天空—白云—晚霞—夕阳……”。 3. 如果谁没有及时接上，或者所说的词语与上一位同学说的 词语没有联系，就要罚他（她）表演一个节目，然后才能 继续游戏。
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小结 修改后的片段巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手
法，将蓝天拟人化，并加入了语言描写，用蓝天的话 进行巧妙过渡，把画面切到地球上来；同时将长城比 作长龙，突出了长城的雄伟气势，将太阳照在雪上泛 起的光比作银光，突出了“白雪宫”的洁白无瑕。这 些修辞手法的运用，使幻想中的世界更生动，更神奇， 也更令人着迷了。
——以问句和号召的语言结尾，给人一种希望和力 量，能够引起共鸣。
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我依依不舍地走出了这片梦幻森林，脑海里不 断回味着刚刚发生的一切。（《森林之旅》）
——表达意犹未尽之感，回味悠长。
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表现奇思妙想的好词 表现神奇力量：天马行空 神通广大 无所不能 表现惊奇感叹：目瞪口呆 大吃一惊 叹为观止 表现奇妙场景：如梦如幻 五彩斑斓 金碧辉煌
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20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（《未来的世界》） ——文章开头简洁有力，直接点题，表明中心。
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23世纪是一个呼风唤雨的世纪，在这个神奇的世纪 里，你可以做一切你想做的事情。（《未来的世界》）
——文章开头简洁有力，直接点题，表明中心。
今年中秋节真是寂静，不知道在月球上的嫦娥是感到 孤单，还是也和我一样感到无奈，得看这么多字的书呢！ 想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼 睛，只听有人喊：“快起来，太阳神号就要起飞了！” （《与嫦娥的亲密接触》）
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我看过的想象故事：
1.《渔夫和金鱼的故事》 2.《拇指姑娘》 3.《白雪公主》 4.《阿拉丁神灯》
你还看过些什么想象故事呢？再写几个出来和大家一起分享 一下吧！
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我想写的想象故事：
1. 我要写一个小动物的故事。 2. 我要写五个手指头互相攀比的故事。 3. 因为我的理想是当一名警察，所以我要写20年后我 当上警察去抓坏人的故事。 4. 如果我变成了一只老虎，我会怎么样呢？我要写自 己变成老虎的故事。