讲师培训(内容)

完美的培训
入情 ═》 入境
有气 ═》 有势
1、扮演角色: 夸张而不失真 2、溶入自己的感情: 真的是为你好
恨铁不成钢的感觉
真感情一定会是好文章
“6个100工程”
100场培训
100个故事 100个游戏 100个案例 100本书籍
100分热情
幽默法 赠言法
不好的结尾
虎头蛇尾,草草收场 软弱的结束
要结束时又开始一个新 的话题 寻求赞美
培训内容
课程结构影响因素及效果
有 理性 了解 卓越 了解且易接受 清楚、沉闷 了解却不易接受
A
B D
有
无
C
感性认识
混乱 不了解也不接受 无
好玩/刺激
不了解但感觉有趣
如何做到理性了解
1、有理有据
2、分析深入
3、带动思考
4、不夸张不浮躁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如何做到感性认知
Ø 故事举例(在生活中寻找)
Ø 新闻新知 Ø 互动设计 Ø 音乐（收集）
Ø 实践经验
Ø 幽默应变
Ø 灯光
Ø 图片道具
Ø 情境导引
基本的四种内容性
1.趣味性：轻松活泼愉快课程气氛 2.知识性: 各种渠道来丰富课程内容 3.资料性: 通过佐证建立权威和可信度 4.关怀性: 用同理心引起共鸣
控场能力
授课掌控的技巧
时间的掌控
内容的掌控 氛围的塑造 场面的掌控
场面的掌控
观察学员的反应——情绪的调动 （讲师要有敏感度）
突发事件的掌控
会场气氛的控制
一、维持会场轻松活泼愉快的气氛是基本 二、以问答方式带动全场气氛 三、以指定传播方式带动全场思考 四、叙述性内容时,穿插小笑话或故事
与听众感情沟通 快速拉近距离
即景生题法
根据当时的情形而引发主题 听众会感觉熟悉而新奇
经典的开场导入方法
故事笑话法
短小精悍，避免复杂的情节和冗长的语言 引发主题
开门见山法
用精炼的语言交代主题 保证主题的吸引力
难忘的结尾
有效的结尾
深化理解
强化印象 激发行动
意犹未尽的结尾方法
总结法 号召法 故事法
石家庄公司第一期讲师训
培训公约
作为本次培训班学员，我将对自己 负责任，承诺做到以下几点： 高度自律 敢于表现 积极表达 保持自信 用心领悟
对优秀讲师的要求
知识 热情
优秀讲师
沟通技巧
指导能力
精彩的开场
微笑
眼光交流
站直
亮相的动作
两秒完成
调节 呼吸
就定位
经典的开场导入方法
自嘲幽默法