大家的事情大家做PPT课件
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7.1集体生活成就我 课件(共20张PPT)(2024年)
有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离
开集体久了，就觉得难以融入了。
最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自已的特 长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课， 我就犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！
假①如集你体是生小活娟在的某好种朋程友度，请上你可从以“影集响体甚生至活改对变个一人个成人长的。价②值集”体的生角活能 度带帮给她我解们惑温。暖 。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生 活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥ 集体是我们共同成长的园地。
辨一辨：下列行为是个性吗？
01
经常在课堂上故意大 声说话，影响别人，
02
做练习时，一遇到 难题，不经意思考 就问别人。
03
每次值日都迟到， 从不关心班级事务。
不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。
⑥集体是我们共同成长的园地。
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促 进、相互成就、共同发展。
）
①有安全感和归属感的个体
②人们联合起来的有组织的整体
③有情感需要的个体
④有共同目标、分工明确的整体
A.①②
B.①③ C.②③ D.②④
2.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点最能
B 体现这句话意思的是（ ）
A. 人的成长是一个社会化的过程
B. 每个人都离不开集体，有过集体生活的情感需要
你来思考
容金珍的家庭生活
因为不受容家大家长的喜欢，容金珍一出生便被遗弃在院 子里无人照管，过早地看到了人世的凉薄。后来，他来到城市 与养父母小黎黎一家同住时，努力适应，但仍不能摆脱寄人篱 下的失落。直到一次肺炎，得到小黎黎妻子的精心照顾，他才 找到了家的体验，甚至以血书的方式来偷偷宣泄他对这份母爱 的感激。
开集体久了，就觉得难以融入了。
最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自已的特 长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课， 我就犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！
假①如集你体是生小活娟在的某好种朋程友度，请上你可从以“影集响体甚生至活改对变个一人个成人长的。价②值集”体的生角活能 度带帮给她我解们惑温。暖 。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生 活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥ 集体是我们共同成长的园地。
辨一辨：下列行为是个性吗？
01
经常在课堂上故意大 声说话，影响别人，
02
做练习时，一遇到 难题，不经意思考 就问别人。
03
每次值日都迟到， 从不关心班级事务。
不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。
⑥集体是我们共同成长的园地。
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促 进、相互成就、共同发展。
）
①有安全感和归属感的个体
②人们联合起来的有组织的整体
③有情感需要的个体
④有共同目标、分工明确的整体
A.①②
B.①③ C.②③ D.②④
2.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点最能
B 体现这句话意思的是（ ）
A. 人的成长是一个社会化的过程
B. 每个人都离不开集体，有过集体生活的情感需要
你来思考
容金珍的家庭生活
因为不受容家大家长的喜欢，容金珍一出生便被遗弃在院 子里无人照管，过早地看到了人世的凉薄。后来，他来到城市 与养父母小黎黎一家同住时，努力适应，但仍不能摆脱寄人篱 下的失落。直到一次肺炎，得到小黎黎妻子的精心照顾，他才 找到了家的体验，甚至以血书的方式来偷偷宣泄他对这份母爱 的感激。
责任我担当班会ppt课件.ppt
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务， 而是我需要对我所关心的事情作出反应。
责任心就是关心别人，关心整个社会。
有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。
第二篇章
[明责任]
对人类负责 对国家负责 对社会负责 对责
匹
天
夫
下
有
兴
责
亡
为中华之崛起 而读书
我是国家的主人， 应该处处为国家着想。
途中，有一个人忽然停了下来。他心想： 这个十字架实在是太沉重了，就这样背 着它，得走到何年何月啊？！
于是，他作出了一个惊人的决定： 他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……
砍掉之后走起来，的确是轻松了很多， 他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了 很久很久很久很久。他又想：虽然刚才 已经将十字架砍掉了一块，但它还是太 重了。
班会到此结束
Thank you!
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后 一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债 一身轻了。”
第三篇章
[担责任]
对自己负责
生命很珍贵，人的一生只有一次。谁该对 我们自己的生命负责任？答案只有一个：自己。 换个角度来问：谁能够对“我”不负责任？答 案也只有一个——还是自己
现在的你不知有没有对你曾经所做的事感到 后悔？
我们的目的地不是某个简单的地方，而 是影响到我们一生的梦想；
我们前进的动力不是简单地依赖某个司
机的熟练操作，而是需要全体成员的 团结协作和共同努力。
优秀的班集体:
有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先。 1.努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,
松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追 我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到最好,互相 帮助,主动帮助有困难的同学, 2.同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分 明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任 何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每 位同学都感到集体的温暖. 3.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当 模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动, 有特长的同学善于表现出来,为班争光.
责任心就是关心别人，关心整个社会。
有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。
第二篇章
[明责任]
对人类负责 对国家负责 对社会负责 对责
匹
天
夫
下
有
兴
责
亡
为中华之崛起 而读书
我是国家的主人， 应该处处为国家着想。
途中，有一个人忽然停了下来。他心想： 这个十字架实在是太沉重了，就这样背 着它，得走到何年何月啊？！
于是，他作出了一个惊人的决定： 他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……
砍掉之后走起来，的确是轻松了很多， 他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了 很久很久很久很久。他又想：虽然刚才 已经将十字架砍掉了一块，但它还是太 重了。
班会到此结束
Thank you!
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后 一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债 一身轻了。”
第三篇章
[担责任]
对自己负责
生命很珍贵，人的一生只有一次。谁该对 我们自己的生命负责任？答案只有一个：自己。 换个角度来问：谁能够对“我”不负责任？答 案也只有一个——还是自己
现在的你不知有没有对你曾经所做的事感到 后悔？
我们的目的地不是某个简单的地方，而 是影响到我们一生的梦想；
我们前进的动力不是简单地依赖某个司
机的熟练操作，而是需要全体成员的 团结协作和共同努力。
优秀的班集体:
有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先。 1.努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,
松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追 我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到最好,互相 帮助,主动帮助有困难的同学, 2.同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分 明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任 何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每 位同学都感到集体的温暖. 3.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当 模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动, 有特长的同学善于表现出来,为班争光.
幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案，活动目标是知道集体的事就是大家的事,萌发愿意为集体做事的情感，提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。
适用于为集体做事真光荣相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。
第1篇参考教案活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。
2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。
活动预备1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。
注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培育)1、听进场音乐做动作进场。
2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。
过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小伴侣讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟识歌词1、出示背景图，请幼儿观赏。
2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。
3、老师引导幼儿依据背景学说歌词。
过程四：学歌曲1、观赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。
在观赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。
2、老师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。
3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。
4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。
2024人教版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长-共建美好集体PPT课件
7
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持， 不让一个人掉队。
我们班的班规、班训是大家 共同制订的，同学们都能自觉 遵守。
你心目中的美好集体是什 么样的？
你为建设美好集体做过什 么？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参 与和努力。
相关链接
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体 利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯 彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位,充分尊重和 维护个人的正当利益才能促进社会的和谐发展。
启思导行
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就 需要我们找到两者之间的平衡点，解决矛盾，让集体生活更美好。
陶行知关于学生自治的观点对 我们建设美好集体有什么启示？
在建设美好集体中，你如何发 挥主人翁作用？
建设美好集体，希要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 集体中没有淮观首，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中， 我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
建设美好集体，需要我们有序参与集 体生活。对于集体的共同规则，我们要自 沉遂守; 对于集体的事务，我们应积极参 与、共同商定; 对于集体中的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出改进的建议，使集体生活得以有序开 展。
探索与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力·· 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相进！
◎结合材料，说说合作与 竞争的关系。
在集体生活中，你是如何 处理合作与竞争的关系的？
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持， 不让一个人掉队。
我们班的班规、班训是大家 共同制订的，同学们都能自觉 遵守。
你心目中的美好集体是什 么样的？
你为建设美好集体做过什 么？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参 与和努力。
相关链接
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体 利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯 彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位,充分尊重和 维护个人的正当利益才能促进社会的和谐发展。
启思导行
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就 需要我们找到两者之间的平衡点，解决矛盾，让集体生活更美好。
陶行知关于学生自治的观点对 我们建设美好集体有什么启示？
在建设美好集体中，你如何发 挥主人翁作用？
建设美好集体，希要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 集体中没有淮观首，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中， 我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
建设美好集体，需要我们有序参与集 体生活。对于集体的共同规则，我们要自 沉遂守; 对于集体的事务，我们应积极参 与、共同商定; 对于集体中的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出改进的建议，使集体生活得以有序开 展。
探索与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力·· 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相进！
◎结合材料，说说合作与 竞争的关系。
在集体生活中，你是如何 处理合作与竞争的关系的？
第二十三课 我来做主人课件(共17张PPT)-一年级下册小学心理健康
思考
1、你的爸爸、妈妈在家还需要做什么？ 2、你认为他们的工作辛苦吗？
总结： 在刚刚的游戏活动中，我们一起了解了爸爸和妈妈在家 里做的工作，以及他们为家庭所做的贡献。 我们发现：
1、爸爸和妈妈都有很多工作要做，他们每天都很辛苦。 2、对父母表达尊重和感激很重要。 3、我们可以帮助爸爸和妈妈做力所能及的事。
第二十三课
我来做主人
一 、 热 身 活 动 ：家庭小明星
游戏规则：
1、自愿选择扮演“爸爸”或“妈妈”。 2、每位扮演角色的学生将按照分发的工作描述表，模拟父母在家庭中 的工作。 3、扮演“爸爸”或“妈妈”的学生将在教室中进行角色扮演，模拟他 们在家庭中的工作。他们可以使用简单的动作、表情和声音来展示他们的 工作。 4、其他同学的任务是猜测扮演“爸爸”或“妈妈”的同学在做什么。
刚刚我们说爸爸妈妈很辛苦，为了减轻他们的辛苦，我
二、聊天室
们应该为家庭做力所能及的事。请同学们来说一说你们可 以为家庭做哪些事呢？
三、天真屋：看图说话
总结
1、你们都太棒了！做这些事情可以让家变得更加温暖和快 乐。
2、帮助家里的大人做事是一种表达爱的好方法。 3、做事的时候要注意安全，有些事情需要大人帮忙，比如 用热水的时候，要告诉妈妈或爸爸。
四、加油站
刚刚同学们提到了自己是家里的小主人，实际上我们 还是学校里的小主人。想一想，身为学校里的小主人，我 们都能做哪些事情呢？请大家积极分享。
1、参与学校活动
整理书本和文具，确保课桌椅整齐，负责每天的课室清洁。
2、做一个好榜样 在学校遵守规则，帮助其他同学，展现良好的行为。
3、积极参与学校活动 参加或帮助组织学校的文化节、艺术节、运动会等活动。
班级人人有事做
10 宣传委员，负责宣传单的收发解读和班级文化的设计等其他有关宣传事宜
11 团支部书记，负责对接学校团委的工作、青年大学习、新团员的审核等工作
二、行乃知之成—实践过程
（三）具体做法
序号 项目
九（3）班各项工作分工表
职责
承包人签字
11
数学科代表 ①负责本学科老师委派的任务：例如课前布置同学预习、收发 作业、课堂用具的准备
12
英语科代表 ②负责记录课堂上同学们主动回答问题、教师提问情况和课堂 纪律
13
语文科代表 ③负责记载本学期的历次考试成绩，并对成绩升降情况进行分 析，给同学以学科指导，为教师做好参谋
14 物理科代表
15 化学科代表
16 政治科代表
历史科代表 17
科代表工作指南
序 项目 号 43 语文科代表助理 44 数学科代表助理
理论依据
有付出
有 感 情 进 一 步 行 动 有爱
有付出—有感情—有爱—进一步行动
二、行乃知之成—实践过程
（一）基本要求 班干部能做的事情，班主任不做；
普通同学能做的事情，班干部不做； 各尽其能，各尽其责，取长补短，互相配合。
二、行乃知之成—实践过程
（二）目标追求
以做事来刷存在感 以做事来找价值感 以做事来寻归属感
24
班级医务员，负责疫情期间体温的测量、近视的预防和日常同学身体健康的服 务工作
25 班级雷锋服务队队长，负责对接学校组织的志愿服务和班级日行一善等工作
26 班级考务员，负责日常班级桌凳的规整和考场的布置
序号 项目
九（3）班各项工作分工表
承包人签字
27 班级公物管理员，班级公物记录在册并负责班级公物采购和损坏赔偿等事宜
统编版小学道德与法治四年级上册第二单元 这些事情我来做 第二课时 课件
自己的关心与爱护。
3
清晰表达自己想做家务的理由。
4
恳切表达自己想做家务的愿望。
除了书信的方式，还可以通过什么方式和家长进行沟通？ 当面谈话、写作表达、电子邮件、微信……
学会沟通
要说服大人放心让我们做家务， 不是件简单的事，那是需要智慧的。
智慧魔石一：道理魔石 《一屋不扫，何以扫天下》
点击播放
智慧魔石二：恒心魔石
从电视节目里也能学
学做家务之四字口诀： 仔细看 动嘴问 爱思考 多动手
学习交流会
回忆并填写“家务能手”卡，上台和 伙伴们分享一下吧！
“家务能手”卡
我学会的家务：__________ 我是跟_______学会的。 我的学习体会
________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
三、简答题。
1.小女孩乐于完成值日工作吗？
小女孩不乐于完成值日工作，从漫画文字中 可以推断出小女孩是出于无奈心理、害怕劳动的 心理去值日的。
2.分析一下小女孩不乐于做家务的原因。
例：没有认识到做家务的好处；不能体谅父 母的辛苦；家人不让做家务；自己不愿做家务； 等等。
板书设计 思维导图
做家务的本领
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。
创设活动
阅读教材P41页，《阳阳的 家务作业》，小组讨论。
小组探讨 创设一个调动大家做家务的积极性的活动。
评选出最佳活动方案，并在班级内开展活动， 看看哪位同学能坚持长期做家务。
大家排好队ppt课件
1 2
主动给老弱病残孕让座 在公共交通工具上，见到老弱病残孕等特殊群体， 应主动让出自己的座位，体现社会关爱和文明礼 仪。
先下后上，有序乘车 在乘坐公共交通工具时，应遵循先下后上的原则， 有序排队乘车，避免拥挤和混乱。
3
不占用他人座位
在公共交通工具上，不要随意占用他人座位，尤 其是不要将物品放在空座位上，以免影响他人乘 坐。
排队时注意事项
01
02
03
04
提前准备
了解排队的目的和所需材料， 提前做好准备。
遵守秩序
按照队伍秩序排队，不插队、 不拥挤、不推搡。
耐心等待
保持耐心，不催促、不抱怨、 不扰乱队伍秩序。
尊重他人
尊重他人的权利和感受，不大 声喧哗或影响他人。
违规行为及处罚措施
插队行为
对于插队行为，应当予以制止和 警告，情节严重者可以采取罚款
快速找到队伍位置
01
02
03
观察标识和指示牌
注意查看现场设置的标识 和指示牌，快速找到所属 队伍的位置。
询问工作人员
如有疑问，可主动向工作 人员询问，获取准确的队 伍位置信息。
使用科技手段
利用手机APP、小程序等 工具，查询队伍位置，提 高寻找效率。
保持队形整齐有序
遵守排队规则
按照规定的先后顺序排队， 不插队、不拥挤，保持队 形整齐。
注意间距和步伐
排队时保持适当的间距， 步伐一致，避免队形散乱。
及时调整队形
如有队员离开或加入，应 及时调整队形，保持队伍 整齐有序。
有效沟通与合作精神
保持安静和耐心
排队过程中保持安静，耐心等待，不 喧哗、不吵闹。
互相帮助与支持
遇到问题时互相帮助，支持鼓励，增 强团队凝聚力。
自己的事情自己做ppt优秀课件1
材料一：晓跃的父母身体不好，还要照顾患 病的爷爷奶奶，因此在到青岛上大学后，晓跃就 一边上课，一边打工干零活。他做过家教，在医 院里干过陪护员，还在一所小学里干过清洁工。 材料二：周伟，今年33岁，至今还与父母合 住。每天睡到中午起床，等父母做好饭吃饱后， 就去小区门口或者附近花园和退休老人一起打牌、 下棋，现在，周伟每天以养老的心态在家里白吃 白喝，身上没有钱了就伸手向父母要。 根据所学知识回答问题 1、晓跃最值得我们学习的宝贵品质是什么？ 2、这种精神对我们的健康成长有什么重要作 用？
思考：安琳是生活的强者，在读了他的故事之 后，大家有什么感想？
民间故事：吃饼
思考：他的儿子是一个自立的人吗？他 怎样才能走向自立？
招聘会
在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个 老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多 份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位 咨询。许多人以为她是来找工作的，一打 听才知道，他所做的一切都是为了26岁的 儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋 闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊 天、玩牌、上网。 思考：如果你是招聘者，你会聘用这个年 轻人吗？为什么？
少 年 需 自 立
自立的意义
1、自立的过程是我们锻炼和提 高生活能力的过程,也是我们不 断提高心理和道德品质的过程.
2、自立才能走向自强，才能根 据社会的要求，不断提高自己 的本领。
阅读P87的小军的故事后， 思考： 1.小军通过夏令营学会 了什么？ 2.这则故事告诉了我们 一个什么道理？
安琳是青岛一所中学的15岁女学生， 豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护， 但病重的母亲，却让她小小年纪挑起生活的 重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了，然后 自己穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端 到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药。为 了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水 饺、炒小菜。生活的重负下，她一直勤于学 业，科科成绩名列前茅。
集体的事情大家做主-主题班会
根据成员的特长和优势进行合理 分工，明确各自的责任和任务，
促进成员之间的合作与协同。
鼓励互助与支持
鼓励成员之间相互帮助、支持和 鼓励，共同面对挑战和困难，增
强团队的凝聚力和战斗力。
制定共同目标并为之努力
明确共同目标
在集体决策过程中，明确共同的目标和愿景，确 保每个成员都清楚自己的努力方向。
分阶段制定计划
作效率，最终顺利完成项目。
应对挑战
在面对挑战时，集体力量能够激发 团队成员的潜能，共同寻找解决方 案，克服困难。
创新发展
集体力量能够激发团队成员的创造 力，通过集思广益、互相启发，实 现创新发展。
集体力量的影响
01
02
03
提高效率
集体力量能够提高团队的 工作效率，通过分工合作、 相互配合，减少重复劳动 和浪费。
增强凝聚力
集体力量能够增强团队的 凝聚力，使成员更加紧密 地团结在一起，形成良好 的团队氛围。
促进个人成长
在集体中，每个人都可以 从其他成员身上学到不同 的知识和技能，从而促进 个人成长和发展。
03
如何发挥集体力量
建立有效的沟通机制
定期举行班会
定期举行班会，让每个成 员都有机会发表意见和建 议，促进信息交流和思想 碰撞。
鼓励开放式讨论
鼓励成员积极参与讨论， 发表自己的观点和看法， 促进集体智慧的发挥。
建立反馈机制
建立有效的反馈机制，及 时收集和处理成员的意见 和建议，不断改进和优化 集体决策。
培养团队协作精神
强化团队意识
通过各种形式的活动和训练，强 化团队意识和协作精神，提高成
员之间的默契度和信任感。
明确分工与合作
如何将集体的事情大家做主的理念应用到实际生活中
促进成员之间的合作与协同。
鼓励互助与支持
鼓励成员之间相互帮助、支持和 鼓励，共同面对挑战和困难，增
强团队的凝聚力和战斗力。
制定共同目标并为之努力
明确共同目标
在集体决策过程中，明确共同的目标和愿景，确 保每个成员都清楚自己的努力方向。
分阶段制定计划
作效率，最终顺利完成项目。
应对挑战
在面对挑战时，集体力量能够激发 团队成员的潜能，共同寻找解决方 案，克服困难。
创新发展
集体力量能够激发团队成员的创造 力，通过集思广益、互相启发，实 现创新发展。
集体力量的影响
01
02
03
提高效率
集体力量能够提高团队的 工作效率，通过分工合作、 相互配合，减少重复劳动 和浪费。
增强凝聚力
集体力量能够增强团队的 凝聚力，使成员更加紧密 地团结在一起，形成良好 的团队氛围。
促进个人成长
在集体中，每个人都可以 从其他成员身上学到不同 的知识和技能，从而促进 个人成长和发展。
03
如何发挥集体力量
建立有效的沟通机制
定期举行班会
定期举行班会，让每个成 员都有机会发表意见和建 议，促进信息交流和思想 碰撞。
鼓励开放式讨论
鼓励成员积极参与讨论， 发表自己的观点和看法， 促进集体智慧的发挥。
建立反馈机制
建立有效的反馈机制，及 时收集和处理成员的意见 和建议，不断改进和优化 集体决策。
培养团队协作精神
强化团队意识
通过各种形式的活动和训练，强 化团队意识和协作精神，提高成
员之间的默契度和信任感。
明确分工与合作
如何将集体的事情大家做主的理念应用到实际生活中
7.1集体生活成就我课件(共22张PPT).ppt
D
4.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点最能体现这句话意思的是（ ）A. 人的成长是一个社会化的过程 B. 每个人都离不开集体，有过集体生活的情感需要C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 我们对社会生活产生了丰富的感受
B
5.小丁认为，在集体中生活，需要大家团结致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，你认为以下判断和理由正确的是( )①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己A.① B.②③④ C.③④ D.②④
⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促进、相互成就、共同发展。
2.集体生活的作用？
2、集体生活的意义：
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖、让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性、不断完善自己，发挥 自己的优势和特长。⑥集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互 促进、相互成就、共同发展。
第七课 在集体中成长7.1 集体生活成就我
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
4.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点最能体现这句话意思的是（ ）A. 人的成长是一个社会化的过程 B. 每个人都离不开集体，有过集体生活的情感需要C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 我们对社会生活产生了丰富的感受
B
5.小丁认为，在集体中生活，需要大家团结致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，你认为以下判断和理由正确的是( )①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己A.① B.②③④ C.③④ D.②④
⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促进、相互成就、共同发展。
2.集体生活的作用？
2、集体生活的意义：
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖、让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性、不断完善自己，发挥 自己的优势和特长。⑥集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互 促进、相互成就、共同发展。
第七课 在集体中成长7.1 集体生活成就我
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
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我家旁边的高速 公路是国家用大 家的税钱修建的。
博物馆里的义务讲解员 到贫困山区支援的大学生 社区里免费为群众理发的爱心传递者 义务植树者的绿色使者
什么是志愿者？青年志 愿者组织是怎么回事？青年 志愿者的标志是什么？
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中国青年志愿者协会于1994年12月5日成立.
• 中国青年志愿者协会是由志愿从事社会公益 事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社 会团体,它接受中国共青团中央的指导.奉行奉献, 友爱,互助,进步的准则,组织和指导全国青年志愿 者服务活动,为社会提供志愿服务,提高青年整体 素质,为经济,社会的协调发展和全面进步做出贡献.
设施或场所
作用 照明
我 的 调 查
路灯
现况 损坏两盏,约两个 月,给人们的夜间 生活带来不便
马路
路面有损坏,影响 方便通行 交通
街心公园
休闲
草坪里有很多垃圾
在社区中,这些事情 应该由谁来做?我们可以 做些什么?
பைடு நூலகம்
● 在你生活的地方，哪些事情是集 中了大家的力量做的？ ● 这些只有集中了大家的力量才能 作到的事情，其中的受益者是谁？
中 国 青 年 志 愿 者 介 绍：
/tw/zyz/bianhao.htm
中国志愿者标志
我们小学生可以利用自 己的课余时间为所居住的社 区或学校所在的社区做哪些 公益活动？
雏鹰小队公益活动计划 内容：寻找白色垃圾 时间： 地点： 成员： 活动感受： 居民反映：