2014中考语文复习---记叙文阅读-整体感知专题

1、我的思考过程
分析题型： 考察概括文章内容（写什么）
答题思路：
定区域（4—6），找方法：要素法概括， 写答案：
4、小时候我们把榕树的凹槽当作一条“船”，以竹 竿当桨划船。 5、夏日里，在榕树下的石板条上休息、纳凉。 6、夏夜，在榕树下望月幻想并甜甜的入睡。
2、我的思考过程
分析题型： 整体感知文本，在理解文章内容，领悟作品的内涵 的基础上，体味关键句子在语言环境中的意义和作 用。 答题思路： 含义：（表面义）概括故事；里克在返程路上真的看 到一条河 ；（深层义）主旨；里克看到的是一个挑 战自我，赢得胜利的最后机会。 作用：内容：推动故事情节发展，点明主旨 结构：总领全文；引出下文…；承上启下；总 结上文；（前后、首尾、文题）照应（结合文章）
方法提炼
写什么、怎么写、为什么写
what
how why 事 + 理 + 情
概括文章大意的方法
叙事性强的文章不论所记叙的是一
件事还是若干件相关事情，均可用 “要素法”进行概括，多数情况下 可以概括为“人+事+结果”。 要结合文章题目
理清文章思路的方法

静心潜入文本。
合并同类段法：将意思相近的段落合并概括， 明确文章先写什么，又写什么，最后写什么；从而 整合出文章主要的写作内容。 抓结构上起特殊作用的重点句子：篇首段首的总 领句；篇末段末的总结句；承上启下的过渡 句；引出下文的引出句；前后关照的照应句 等。
记 叙 文 阅 读
之
整 体 感 知
什么叫整体感知?感知哪些内容? 对现代文阅读回答问题有什么作用？ 怎样完成整体感知？（有哪些方法） 常见的问法(题型)
整体感知
即读完一篇文章留给读者的总体的
综合印象。 考纲对整体感知的要求：
①通读全文，理清思路。 ②理解主要内容。 ③领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生 的有益启示。

1、勾画重点句子：结构上起作用的； 抒情议论句。 2、读完文章，先感知，再答题。 3、审清题，辨题型，理思路。
概括文章内容 分析关键句子的含义和作用 标题设题 寻求原因 评价人物形象

4、我的思考过程
分析题型： 题目是结果，要求回答导致这一结果的原因。（关 键句） 答题思路： 寻找并整合分散于文中的关键信息。 概括相关内容+联系主旨回答 。 答案：因为帽子里藏着多莉姑姑的关于天使的秘密； 更因为她的帽子让我们相信天使就在身边,让我们勇 敢的面对挫折，战胜自卑，重新找回了自信。
作用:
整体感知是现代文阅读的前提与核心。 正确地整体感知文章才算读懂了文章，
答题才有了正确的方向，有了“圆心” 答案就不会离题万里。
①概括内容：（写什么） 文章写了一件或几件什么样的事。 ②理清思路：（怎么写） 段落之间关系是怎样的 （先写-----又写------后写） ③写作意图：（为什么写）（目的） 作者的感情、观点及阐述的道理是 怎样的。（情、理）

3、我的思考过程
分析题型：关于文章标题的设题，标题是文 章的眼睛，对于文章的内容和内涵有提纲挈 领的重要作用。 答题思路：概括故事+点明标题的深层含义， 表述主旨内涵。 答案：本文主要记叙了“我”和侄女小谦叠 放帆船、救助小帆船的故事；小谦使我懂得 了永远保持一颗纯真的童心和对生活无邪的 热情的可贵。

发掘文章主旨的方法
一般抓体现作者情感态度的句子。
（开头但更多的在结尾）和散落在 文中的那些带感情色彩的词语。 要结合文章题目
勾画句子：结构上的语句 抒情议论句
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答题的步骤
感知： 整体感知：明大意、理思路、知主旨 审题： 辨题型、定区域、找方法、写答案
答题：表述时尽量引用原文词句、要有层 次、自读自查